—幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書方案幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書方案1

設計意圖：

我班孩子的平均年齡為4X5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓同學懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和諧，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

詳細要求同學從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應當做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

教學難點：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：活動過程：

一、開頭部分：

（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、根本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃小燕子和小喜鵲說什么了

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終明白事情的真相了嗎小烏鴉是個好孩子嗎

幼兒：明白了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒商量'我的媽媽'

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照料，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮品，送禮品給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書方案2

一、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱

"感恩你我，真情成長"

三、活動布置：

開幕式：11月XX日

主題活動：11月XX日——11月XX日

閉幕式：11月XX日

四、階段性工作布置：

一、大展板的制作，18號前完成；

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的詳細布置（必需寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

二、開幕式及準備分工；

1、時間布置

開幕式將根據(jù)大、中、小的挨次進行，時間布置如下：

大班：15：00X15：15

中班：15：25X15：40

小班：15：50X16：05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容布置及家長協(xié)作。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間掌握在5分鐘之內(nèi)。

（如：大班可以用手語表演"感恩的心"作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)伙伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲"小烏鴉愛媽媽"作為開場。）

5、各級部所需音樂由自己班級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；

6、開幕式過程資料的拍攝與搜集，活動新聞按時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：（8：30）

1、主持人宣布活動開幕（陳霞）

2、園長致開幕詞

3、大班老師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領）

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及布置。（主持人自己級部推舉及布置）

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及布置。（主持人自己級部推舉及布置）

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及布置。（主持人自己級部推舉及布置）

三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子；標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與搜集。

7、活動新聞按時上傳。

方案四：幼兒園感恩節(jié)活動方案

設計意圖：

我班孩子的平均年齡為4X5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓同學懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和諧，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

詳細要求同學從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應當做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書方案3

活動目標：

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是伙伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

活動時間：20XX年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

活動前期準備：

1、利用網(wǎng)絡平臺和圖書館搜集有關感恩節(jié)的背景學問，相關故事，歌曲征集等。

2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位（老師和幼兒）。

活動布置：

各班主要圍繞幾個“一”綻開活動。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、采訪一個身邊的人

3、畫一幅感恩的畫

4、學唱一首感恩的歌

5、寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

溫馨提示：

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處

3、各班依據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推舉活動

幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書方案4

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義。他們習慣了索取，習慣了"說一不二"，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是"個別現(xiàn)象"的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今天的孩子怎么了

我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事面對一點點挫折，就那么容易那么草率的結束自己如花的生命這到底是為什么我想原因許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。如今的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫忙，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方"感恩節(jié)"的時機，在校內(nèi)內(nèi)開展"心存感恩，永不言棄"的感恩節(jié)系列活動。

二、活動目的

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，好友或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

三、活動時間：11月的第四個星期四（感恩節(jié)）。

四、活動地點：學校內(nèi)。

五、活動前期準備

1、利用網(wǎng)絡和圖書館搜集有關感恩節(jié)的背景學問，相關故事，歌曲征集等。

2、購置"黃絲帶"，用于征集"感恩箴言"。

3、打印宣傳資料，評分表等。

4、校內(nèi)環(huán)境布置：黑板、海報等。

5、同學會干部開會分工，深化到各個班級，保證活動的影響力與完好性。

6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7、《感恩的心》手語版演員的到位（老師和同學）。

8、購置獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后，圍繞四個"一"綻開活動。

1、閱讀一次感恩節(jié)網(wǎng)站。因各班校內(nèi)網(wǎng)全面開通，所以要求同學們利用班會時間，閱讀感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關學問，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2、讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時分就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開頭站在家門口，充滿期望地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時分是她一天中最歡樂的時辰，由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩確定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她用勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有答復她。她以為媽媽太累，睡著了。

就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，哈哈哈眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐驚，拉過哈哈哈手用勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點聲響……雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。

她明白媽媽再也不會醒來，如今就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢她是由于不放心她嗎她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，確定用自己的語言來告知媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……"她就這樣站在雨中不停留地做著，始終到哈哈哈眼睛終于閉上……每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的'心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭受令我們憐憫，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。

無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都英勇地去面對，永不放棄。

3、唱一首《感恩的心》歌曲。

課間時分，《感恩的心》這首歌會不斷地回響在我們的校內(nèi)中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校內(nèi)網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

4、寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿是要求同學們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校內(nèi)中。當一個孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

之后，我們會對同學們寫的全部的感恩箴言進行評比，從中挑選出"校內(nèi)十佳感恩箴言"，被選中的同學還可以獲得精致禮品一份。

七、活動意義（后記）

這項活動為期一個月，同學們的熱忱，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校內(nèi)的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次傾聽了那感人至深的故事，十位最正確箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講解并描述他們的箴言內(nèi)容并接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向。很多在場的領導老師不由地發(fā)出了"情到深處淚自流"的感慨。而這項活動在我校年底進行的校內(nèi)十大新聞評比中，獲得了老師同學的全都好評。

在此，我們不想說這項活動的勝利與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的急躁、擔心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會哄騙你!

幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書方案5

目標：

1、了解感恩節(jié)的來歷，明白感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2、明白感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美妙。

前期工作：

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳：a、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂；b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）

3、班級：a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c、感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事賞識、感恩節(jié)標志性詞匯學習；d、制作感恩賀卡；

4、感恩周：a、每天的晨間接待老師扮裝成印第安人。B、感恩行動：周一珍寶為您捶捶背；周二珍寶為您洗洗腳；周三珍寶給您端杯水；周四珍寶送您一個吻；周五珍寶秀一下。

當天活動前的準備：a、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；

b、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

d、制作"金搖籃美食部落"標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品。

e、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適合大?。ＷC衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、過量品嘗。

F、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

當日活動流程：

A，早上開頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)歡樂；孩子之間擁抱。

B，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

C，9：10，主持人宣布活動開頭，簡潔介紹感恩節(jié)相關學問。

D，英語老師帶著幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanksXgiving!

E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。"金搖籃美食部落"酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。

G，各班級其他兩位老師帶著孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講"火雞語"對暗號。

活動結束：

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）

4、幼兒寫口述日記講解并描述感恩節(jié)的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關注身邊全部的美妙、全部應當感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、明白表達感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧!

幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書方案6

感恩始終是一個被人傳頌的話題，由于感恩的傳遞，世界會變得更加和諧，生活會變得更加美妙，人與人之間會變得更加融洽。近年來，許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛覺得天經(jīng)地義，面對別人的幫忙連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對幼兒開展感恩活動。讓孩子明白感恩父母，感恩幫忙和關懷自己的每一個人，從小用感恩的心去面對將來的生活。感恩的力量是如此的宏大，今天我們?nèi)齻€小班的老師和孩子一起去"中友嘉園"小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時期感恩風氣。

活動時間和地點：20XX11月XX日上午9點在X小區(qū)

活動意義：汲取感恩節(jié)主動成分，融入傳統(tǒng)美德中，并給予新的涵義。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其風俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

培育孩子具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習慣。

讓家長：感悟生活，感謝賜予，相互體諒，人際關系更和諧

教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培育孩子感恩的心：感念親恩，感謝友情，感悟生活給予的一切美妙的東西。

活動人數(shù)：全體小班組幼兒

活動準備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

活動過程：

（1）每班由老師帶著幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小好友主動送出自己準備的禮品，再說一句感恩的話。

（2）到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!

（4）感恩保安叔叔的辛苦工作!

活動延長：

（1）讓幼兒講解并描述感恩活動的感受，互相商量，感恩節(jié)的歡樂!

（2）讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!

（3）老師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊全部的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會專心去感悟和感謝生活。

"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜"當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動

幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書方案7

感恩節(jié)，它是人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是人合家團聚的