525心理健康節(jié)活動方案525心理健康節(jié)活動方案（精選篇1）課題：良好生活、衛(wèi)生習慣目的：生活自理能力的培養(yǎng)，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。過程：1、教師利用活動的時間組織幼兒心理健康教育，會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。2、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。3、自我保護了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理?；顒有Ч和ㄟ^對幼兒的心理健康教育，使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。二、活動主題三、活動對象商學院20、20—級全體同學四、活動時間20—年4月23日五、活動主辦及承辦單位主辦單位：黃岡職業(yè)技術學院承辦單位：商學院六、活動地點群賢閣七、活動流程1、本活動分為初賽和決賽，采用評分淘汰制2、各班開展主題班會，由評委進行打分，分數(shù)靠前的6個班進入復賽3、復賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名4、另再評選出一名最佳創(chuàng)意獎八、活動要求1、班會主題必須關于心理健康教育方面，充分認識心理健康教育的意義及作用2、班會時長為45分鐘3、班會內容不限，但須符合大學生積極健康的形象九、活動評分標準1、主題突出、立意鮮明、具體，緊緊圍繞主題組織班會內容，各部分時間分配合理（班會時間45分鐘左右）。（20分）2、具有教育性，班會的內容有利于促進學生正確的認知、情感、態(tài)度、價值觀的形成，注重學生主體精神的培養(yǎng)。（20分）3、具有實效性，班會的形式新穎活潑，豐富多彩，為學生所喜聞樂見，學生積極參與，樂于體驗，精神飽滿，氣氛活躍。（30分）4、具有藝術性，班會準備充分，會場布置得當，教師、學生的儀表、舉止、語言得體。（10分）5、具有創(chuàng)新性，班會的形式、方法上有合理創(chuàng)新。（20分）525心理健康節(jié)活動方案（精選篇2）指導思想：為促進學生心理健康，普及心理健康常識，配合學校心理健康教育開展，為學生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，培養(yǎng)學生良好的心理素質，堅持育人為本，促進學生身心健康和諧全面發(fā)展?；顒訒r間：4課時第一課時傾聽心靈的聲音活動目的：通過宣傳心理健康的相關小故事，小常識，讓學生了解心理學，引導廣大學生保持積極的生活態(tài)度，學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍?；顒舆^程：一、故事大賽（選取關于心理小故事和小常識，關于挫折，關于勵志的文章）。二、學唱歌曲《明天會更好》三、健康知識講座。第二課時暢游心?；顒幽康模和ㄟ^一個個各方面趣味知識，揭開心理學的神秘面紗，讓學生更加全面的了解心理學，增加心理學的趣味性，使學生更加容易接受。活動過程：一、健康知識大賽：做一個箱子，用抽獎的形式，將所有的題目放在里面，每組派3名代表參加，抽題，答對的現(xiàn)場獎勵一個小禮品，答錯則放回箱子（用選擇或者判斷的形式）。二、心理大觀園——心理學知識、圖片展展覽收集的心理活動圖片，心理健康知識三、心理格言征集活動以四人小組為單位，創(chuàng)作心理健康方面的格言，可以是反映生活，學習、情感等，內容積極向上，字數(shù)在30字以內。最后評選出10條優(yōu)秀的格言。第三課時送上一縷陽光活動目的：使學生學會稱贊別人，懂得稱贊別人是增進同學之間友情的一種方式，幫助學生在交往中克服羞怯心理，勇敢地去與人交往?；顒舆^程：（一）談話導入同學們，在寒冷的冬天，當一縷陽光照耀在你身上的時候，你會有什么樣的感覺呢？（溫暖、舒適）是的，在寒冷的時候，在黑暗的時候，我們需要陽光，因為陽光帶給我們溫暖、舒適，使我們心情愉快?？墒牵銈冎绬?？并不只有太陽才能給我們帶來陽光，實際上，我們每個人都是一個小太陽，都會放射出溫暖的陽光。同學們，你們愿意做一個小太陽，給身邊的人送上一縷陽光嗎？（出示課題：送上一縷陽光）其實，想要送給別人陽光并不難，只要大家學會一項本領，那就是稱贊別人（板書：稱贊別人）（二）、學習稱贊別人的方法有的同學可能會說：“稱贊別人還不簡單嗎？”是這樣嗎?咱們請一位同學上臺來，大家一塊兒來稱贊稱贊他，看看同學們會不會稱贊別人。指名一位同學上臺，其他人稱贊他。（其中一位同學態(tài)度不夠真誠。詢問被稱贊的同學被別人稱贊是的感受，得出結論：稱贊別人時，態(tài)度一定要誠懇、真誠，這樣才能給別人帶去溫暖。而一味地奉承別人，缺乏真誠的態(tài)度，那么你的稱贊就會變成盛夏里的烈日，讓人感覺不那么舒服了。（三）、小組活動1、同學們都明白了該怎樣稱贊別人，那么現(xiàn)在請大家拿出準備好的小卡片，在卡片上給你們這組其余的六位同學寫上一句贊語。受到稱贊的同學在卡片背面記錄下同學們稱贊你的話。完成后投入“陽光信箱”。2、小組活動、交流。3、老師從信箱中隨意抽去幾張卡片，讀給大家聽，并詢問稱贊別人時和被別人稱贊時的感受。（1）當別人稱贊你時，你的心情怎樣？（2）當你稱贊別人時，你覺得他（她）怎樣？4、給稱贊別人稱贊的好的同學頒發(fā)“陽光小天使”獎牌。（四）、總結是的，同學們，讓我們去盡情的享受別人對自己的稱贊,也真誠的稱贊別人，為身邊的每一個人送上一縷溫暖的陽光吧！第四課時生活對我說活動目的：通過活動讓學生知道一個人的健康不僅指身體的健康，更包括心理的健康。讓學生爭做樂觀、自信、熱心的健康的人?；顒舆^程：一、提出困擾，請求同學老師的幫助。生述：我的學習成績1—5年級一直比我的好朋友好，可最近的幾次考試我的成績卻都不如他，同學們你們能理解我現(xiàn)在的心情嗎?你們能告訴我應該怎么辦呢？同學討論。二、通過活動幫助有困難的同學領悟道理。1、出示兩個小人：一個是“太好了”，一個是“太糟了”,平時這兩個小人常常在你身邊。2、突然下雨了，他們各想到了什么？同學自由發(fā)言。（太糟了，我沒帶傘，又要淋雨了；太糟了，我最愛上的體育課又上不起來了；太糟了，今天穿的這身干凈衣服又要弄臟了……）（太好了，農作物可以“飽餐”一頓了；太好了，這場雨可以沖洗一下城市的灰塵，給我們帶來清新的空氣了；太好了，雨中的景色特別美……）3、兩種想法對我們有什么影響呢？4、講故事。一家有兩個小孩，大孩子整天愁眉苦臉，淚水不斷，另一個卻整天笑口常開，健康快樂。爸爸就感到非常奇怪了，同樣地對待這兩個孩子，怎么會有這樣不同的表現(xiàn)呢？一天，爸爸就特意買了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的臥室里，準備給他一個驚喜，讓他也開心一下，樂一樂;爸爸又放了一堆狗屎在小兒子的房間里，想讓愛笑的小兒子也生一次氣。大家猜猜結果怎樣?不一會大兒子從房間里跑出來了，手里拿著玩具，氣乎乎地說：“我不在家，誰跑到我的房間玩去了？”一會兒小兒子也從房間里跑出來，滿臉興奮，大喊：“爸爸，爸爸，我在房間里發(fā)現(xiàn)有動物的糞便，是不是家里買了小動物?在哪兒呢？"他一邊喊著一邊還充滿期待地尋找著。5、從故事中我們又懂得一些什么呢？6、生活中你遇到失敗或在不順利的情況下一般會如何想呢？7、出示一張大白紙上面有一個小墨點，白色代表快樂,不快樂只是一個小墨點，可很多人只注意了墨點。525心理健康節(jié)活動方案（精選篇3）一、活動目的為推進我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的心理健康意識，營造和諧的校園心理氛圍，擴大心理健康教育的影響，以“5?25”心理健康日為教育契機，我校將于20年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動。二、活動主題關注心理健康，預防心靈感冒三、活動組織1、活動指導：羅明智、王文斌、張偉2、活動負責：政教處、團委、心理咨詢室、各班班主任四、活動時間：20.5.25——20.5.31五、活動內容：（一）心理健康周啟動儀式活動時間：5月25日上午課間活動活動形式：“關注心理健康，預防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動，通過學生們自我的廣泛參與，激發(fā)出他們關注自我心理健康的意識對象：全校學生地點：教學樓前（二）心理健康知識手抄報大賽活動時間：5月30日上午檢查活動形式：由各班班主任指導，各班創(chuàng)辦“關注心理健康，預防心靈感冒”為主題的手抄報，每班兩張，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校園展出并由團委打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。（三）心理健康主題黑板報活動時間：5月30上午課間檢查活動對象：初一年級活動形式：各班創(chuàng)辦“珍愛生命，呵護心靈”為主題的黑板報，由政教處檢查打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。（四）心理健康知識講座活動時間：5月30日（具體時間另行通知）活動對象：七年級全體學生活動形式：現(xiàn)場講座525心理健康節(jié)活動方案（精選篇4）一、活動背景5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5?25”取諧音“我愛我”一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。二、活動宗旨在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。三、策劃主辦單位：學院心理協(xié)會贊助單位：四、活動時間：—年5月25日五、活動地點：學院校區(qū)六、活動對象：學院所有學生、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。七、活動目的：a、配合全國：“五二五心理健康教育日”的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學生心理健康。b、加強校企合作c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大