///明清君主專制制度的加強〔教案〕適用學(xué)科高中歷史適用年級高三年級適用區(qū)域通用課時時長〔分鐘〕2課時主干考點1.內(nèi)閣制度的形成2.軍機處的設(shè)立近三年考情2019·北京卷·選擇題14“軍機處的作用〞4分2019·全國1卷·材料題41“明清鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度〞12分2019?全國卷Ⅱ?選擇題27“明朝君主專制〞4分2019·天津卷·選擇題1“君主專制制度〞4分2019·海南卷·選擇題7“民間崇拜〞2分2019·全國1卷·選擇題27“明代地方行政制度〞4分2019·課標(biāo)2卷·選擇題27“宗法制〞4分分析與預(yù)測從三年試題可以看出這局部知識在16、17年有所考查,往前追溯在14、15年也有涉及,總體看出題比例不是很高,主要以選擇題方式命題。側(cè)重考查明清時期的政治特征以及結(jié)合當(dāng)時社會背景,分析時代潮流,從政治、經(jīng)濟、文化角度進行綜合考查,在19年命題中可能有所涉及。教學(xué)過程 教學(xué)過程一、一、課程導(dǎo)入古代有種刑罰叫廷杖,起源于唐代,主要是針對朝廷大臣實行的。到了明代時,這種酷刑有了新“把戲〞,分“用心打〞和“著實打〞,至于采取何種打法由監(jiān)刑官按皇帝的密令決定,如果監(jiān)刑官腳尖張開,那么就是“用心打〞,可能會導(dǎo)致殘廢,而如果監(jiān)刑官腳尖閉合,那么就是“著實打〞,那么受刑的大臣必死無疑。這種刑罰方式在明代非常流行,用我們今天的眼光來看,不免殘酷至極,那么,從這一近乎“變態(tài)〞的刑罰背后,透露出什么樣的歷史信息呢？。二、課程教學(xué)二、課程教學(xué)問題引領(lǐng)問題引領(lǐng)1—1.明太祖廢丞相的原因是什么？1—2.了解內(nèi)閣的特點及意義？2—1.了解軍機處設(shè)立的背景？2—2.分析君主專制加強產(chǎn)生的影響？探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)考點考點一內(nèi)閣制度的形成(一)明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣1.丞相制度的廢除〔1〕原因：①明朝初期,沿襲元制,設(shè)中書省、有左、右丞相,位高權(quán)重。②明太祖朱元璋吸取元朝教訓(xùn),對中書省和丞相嚴(yán)格控制,加強皇權(quán)?！?〕概況：明太祖誅殺丞相胡惟庸,下令裁撤中書省,廢除丞相,親自掌管六部,直接管理國家政事。并規(guī)定以后各代不得再立丞相?！?〕影響：1600年丞相制度被廢除,專制皇權(quán)開展到新高度。2.設(shè)立殿閣大學(xué)士〔1〕明太祖明太祖因廢除丞相后,事務(wù)繁多而設(shè)。殿閣大學(xué)士品秩較低,僅備參謀,協(xié)助章奏,不參與決策?！?〕明成祖明成祖正式設(shè)立內(nèi)閣,大學(xué)士參與軍國大事的商討。之后可以幫助皇帝起草奏折的批復(fù)意見?！卜Q為“票擬〞〕、最后由皇帝用朱筆批示、裁定〔稱為“批紅〞〕3.君主專制制度的加強對中國社會開展的影響：〔1〕積極：有利于多民族國家的統(tǒng)一和穩(wěn)固,有利于社會安定、經(jīng)濟開展和文化繁榮；〔2〕消極：使皇帝的決策具有個人獨斷和隨意性的特點,助長了官場的因循守舊之風(fēng),導(dǎo)致官僚主義、貪污腐化之風(fēng)盛行,阻礙社會進步；清朝統(tǒng)治者卻繼承明制,把君主專制制度推各頂峰,中國社會的開展開始大大落后于西方國家。知識點二軍機處的設(shè)立知識點二軍機處的設(shè)立(一)軍機處的設(shè)立1.背景：清朝建立,承襲明制,設(shè)立內(nèi)閣。軍國大事,由滿州貴族組成的議政王大臣會議來處理。2.設(shè)立：雍正年間為適應(yīng)西北軍務(wù)的需要始設(shè)軍機處。3.職能演變：軍機大臣由最初的單純處理軍務(wù),逐步擴大到可以參與處理內(nèi)政外交、制定軍政大計、審理重大案件等機重政務(wù)。成為輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機構(gòu)。但本身品級不高,不得私自交往,日夜輪流值班,只能跪受筆錄。4.影響：其設(shè)立,是專制皇權(quán)高度開展的重要標(biāo)志。(二)明清時期中央集權(quán)制度演變的特點1.既有繼承又有開展：如行省制度、選官制度表達了繼承,內(nèi)閣和軍機處的設(shè)置表達了開展。2.專制程度空前強化：主要表達在廢丞相、八股取士和軍機處的設(shè)置等方面。3.表達封建制度衰落：君主專制逐漸到達頂峰,并且走向反動,反映了我國封建專制制度漸趨衰落的時代特征。溫馨提示溫馨提示1—1.比擬中國古代的宰相制與內(nèi)閣制宰相制內(nèi)閣制相同(相似)輔助皇帝處理政務(wù)不同地位百官之首僅備參謀職權(quán)參與決策無決策權(quán)影響制約皇權(quán)無制約力2—1.明清君主專制制度的加強對中國社會開展的影響：〔1〕積極影響 ①有利于多民族國家的開展和穩(wěn)固,有利于維護國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整。②能有效地組織人力、物力和財力進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)活動,有利于社會經(jīng)濟的開展。③在統(tǒng)一的社會環(huán)境下,有利于民族大融合,有利于各地區(qū)經(jīng)濟、文化的交流、開展和提高,使我國古代人民創(chuàng)造了領(lǐng)先于世界的古代文明?！?〕消極影響①經(jīng)濟上,束縛了社會生產(chǎn)力的開展,特別是明末清初以來,阻礙了商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的開展。②政治上,專制統(tǒng)治的空前強化剝奪了人民的政治權(quán)利和言論自由,民主思想和行動受到壓制和打擊。③思想文化上,專制統(tǒng)治使知識分子脫離實際,阻礙了科技創(chuàng)新的開展和文化的進步。課堂課堂小結(jié)典例典例講練例1—1.(2019?全國卷Ⅱ?T27)明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識字,但中后期宦官讀書識字逐漸制度化,士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。由此可以推知,明代中后期()A.中樞決策過程發(fā)生異變 B.皇帝權(quán)力日趨衰落C.內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失 D.宦官掌握決策權(quán)力【答案】A【解析】題干表達了明代從朱元璋時期的不許宦官讀書識字到中后期宦官讀書制度化的這種變化,說明明代中后期宦官參與中樞決策的歷史事實,為了適應(yīng)這種變化,宦官逐漸讀書識字,故A正確。B史實性錯誤,明代是皇權(quán)強化的典型時期。C與史實不符,伴隨著明代皇權(quán)的不斷加強,內(nèi)閣議政功能也是在逐漸加強的,這是皇權(quán)加強的產(chǎn)物。D表述錯誤,決策權(quán)屬于皇帝。例1—2.〔2019·全國1卷·27〕明初廢行省,地方分設(shè)三司,分別掌管一地民政與財政、司法、軍事,直屬六部。明中葉以后,皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于A.擴大地方行政權(quán)力B.提高地方行政效率C.削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn).緩解中央與地方的對立【答案】B【解析】此題考查了明代地方行政制度的相關(guān)內(nèi)容。由“直屬六部〞、“演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官〞并結(jié)合所學(xué)知識可知,巡撫的出現(xiàn)減少了地方處理事務(wù)的環(huán)節(jié),能夠集中權(quán)力,提高效率,應(yīng)選B。例2—1.〔2019·北京卷·14〕乾隆繼位之初,曾裁撤軍機處,但第二年又下旨：“目前兩路軍務(wù)尚未全竣,且聯(lián)日理萬機,亦問有特召交出之事,仍須就近承辦〞,將其恢復(fù),此后軍機處“軍國大計,?不總攬〞“內(nèi)閣宰輔名存而已〞。這說明A.清朝內(nèi)閣權(quán)利得到加強B.清朝中央集權(quán)遭到削弱C.軍機大臣獲得宰相職位D.軍機處有助于加強皇權(quán)【答案】D【解析】此題考查清代軍機處的設(shè)置。A項,內(nèi)閣權(quán)力增強與材料中“內(nèi)閣宰輔名存而已〞不符,錯誤；B項,清朝中央集權(quán)削弱與軍機處加強君主專制的史實不符,錯誤；C項,軍機大臣沒有決策權(quán),并非宰相職位,錯誤；D項,軍機處是皇帝私人助理,表達皇權(quán)加強,故正確。例2—2.(2019?全國卷Ⅱ?T27)福建各地族譜中有大量關(guān)于入臺族裔回鄉(xiāng)請祖先牌位赴臺的記載,此類現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多。這說明乾隆年間()A.族譜編修順應(yīng)了移民的需求B.大量移民已在臺灣安居繁衍C.內(nèi)地宗族開始整體遷移臺灣D.兩岸居民正常往來受到阻礙【答案】B【解析】由材料中信息可知乾隆年間已入臺的福建裔移民回鄉(xiāng)請祖先牌位的現(xiàn)象驟然增多,說明當(dāng)時移居臺灣的福建人很多;在宗法制的影響下,宗法情結(jié)濃厚,敬祖祭祖是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成局部,故B正確;A說法本身有誤,移民問題并不是族譜編修的原因,編修族譜是中國人宗法觀念的表達;C說法過于絕對;D材料中并未涉及,而且從移民增多可知兩岸居民交往頻繁。三、過關(guān)測評三、過關(guān)測評1．(2019?全國卷Ⅱ?27)明初廢丞相、設(shè)參謀性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士,嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政,權(quán)傾一時。這說明()A.皇權(quán)漸趨衰弱 B.君主集權(quán)加強C.內(nèi)閣取代六部 D.首輔權(quán)力失控【答案】B【解析】明朝內(nèi)閣并不是法定的中央一級行政機構(gòu),只是皇帝的侍從參謀機構(gòu),雖然明朝中后期內(nèi)閣地位提高,權(quán)壓眾臣,六部幾乎成為內(nèi)閣的下屬機構(gòu),但六部是國家法定的行政機構(gòu),不可能出現(xiàn)內(nèi)閣取代六部的現(xiàn)象,而題干中也沒有相關(guān)信息,故C不正確。內(nèi)閣首輔之所以能操縱朝政,權(quán)傾一時,實際上是在行使皇權(quán),因為閣臣的升降,其職權(quán)大小取決于皇帝,即權(quán)力來源于皇帝,這正是明朝君主專制加強的表現(xiàn),故A、D不正確。2.(2019?海南單科?7)儒家學(xué)說倡導(dǎo)“寬刑慎殺〞,強調(diào)執(zhí)法有準(zhǔn)、量刑有據(jù)。明初朱元璋說,“吾治亂世,刑不得不重〞。這說明朱元璋()A.力圖為專制集權(quán)確定理論根底B.試圖以重刑迅速穩(wěn)定社會C.放棄了儒家的治國理念D.執(zhí)法無準(zhǔn)、量刑無據(jù)【答案】B【解析】戰(zhàn)國時期的法家思想確立了中國古代專制集權(quán)的理論根底,故A錯;題目中朱元璋強調(diào)為治亂世而用重刑,故B正確;明代時期的治國思想仍是儒學(xué)思想,C表述錯誤;材料反映了朱元璋用嚴(yán)刑峻法治國,但執(zhí)法無準(zhǔn)、量刑無據(jù)并未表達,故D錯。3.(2019?浙江卷?13)?明太祖實錄?有一段圣旨:“今天下已定,而民數(shù)未核實,其命戶部籍天下戶口,每戶給以戶帖。〞而中國第一歷史檔案館藏明代戶帖原件所錄圣旨為:“說與戶部官知道,如今天下太平了也,止是戶口不明白俚(哩)。教中書(省)置下天下戶口的勘合文簿、戶帖,你每(們)戶部家出榜,去教那有司官將他所管的應(yīng)有百姓,都教入官,附名字,寫著他家人口多少。寫得真,著與那百姓一個戶帖。〞這說明 ()A.?實錄?與?戶帖?,都是第二手史料B.官方原始記錄與口述史料,需仔細(xì)甄別使用C.第一那么材料是文獻史料,更具有歷史的實錄感D.第二那么材料是實物史料,更能反映歷史的原貌【答案】D【解析】?戶帖?屬于第一手資料,不是口述史料,排除A、B,選D;?明太祖實錄?記載內(nèi)容比擬簡單,與?戶帖?相比缺少歷史實錄感,排除C。4.(2019?貴州聯(lián)考)胡惟庸案后,明太祖加強給事中以監(jiān)察六部和百官,同時賦予其封駁之權(quán),此后給事中的人員不斷增加,位階有所提升,但其品秩降低,然給事中仍可以七品之卑,退上封事,指斥大臣。明代君主這一做法的主要目的在于 ()A.擴大給事中的監(jiān)察職能B.提高中央行政效率C.強干弱枝加強中央集權(quán)D.以小馭大強化君主權(quán)力【答案】D【解析】擴大給事中的監(jiān)察職能是明代君主的做法,不是目的,目的是為君主效勞,故A錯誤;提高中央的行政效率與監(jiān)察無關(guān),故B錯誤;強干弱枝加強中央集權(quán)是加強對地方的管理,與監(jiān)察無關(guān),故C錯誤;明代君主擴大給事中的監(jiān)察職能是為君主效勞,是為了加強君主專制,故D正確。5.(2019?鷹潭一模,27)清朝軍機大臣的職責(zé)是：“只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫于其間。〞以下關(guān)于軍機大臣的表述錯誤的選項是()A．軍機大臣的職責(zé)說明皇權(quán)的強化B．軍機大臣實質(zhì)是皇帝的機要秘書C．軍機大臣從此無權(quán)參與軍國大政D．軍機大臣承旨辦理機務(wù)出納皇命【答案】C【解析】軍機大臣的職責(zé)是“只供傳述繕撰〞,軍國大事均由皇帝一人裁決,說明皇權(quán)得到強化,故A項正確,不符合題意；軍機大臣按皇帝的旨意擬寫成文,秉承皇帝旨意辦事,實際上是皇帝的機要秘書,故B項正確,不符合題意；軍機大臣由皇帝欽定,可以參與機務(wù),故C項錯誤,符合題意；軍機大臣將皇帝的各種詔令傳達給中央各部和地方官員執(zhí)行,故D項正確,不符合題意。6.(2019?江西重點中學(xué)盟校高三第一次聯(lián)考,25)?清史稿?：“任軍機者,自親王外,其領(lǐng)袖者必大學(xué)士,唐元三公尚不及也。〞這說明()A．軍機大臣位高權(quán)重B．內(nèi)閣學(xué)士的地位尊崇C．軍機處控制了內(nèi)閣D．軍機與內(nèi)閣相互牽制【答案】B【解析】軍機大臣位高權(quán)重說法錯誤,故A項錯誤；據(jù)材料“其領(lǐng)袖者必大學(xué)士〞可知重用內(nèi)閣大學(xué)士,“唐元三公尚不及也〞可知是地位尊崇,故B項正確；材料未提及內(nèi)閣,故C項錯誤；材料也未表達軍機處與內(nèi)閣相互牽制,故D項錯誤。模擬演練模擬演練1.(2019?黃岡質(zhì)檢)明成祖朱棣做皇帝的最初10年中,他和參謀們在編訂朝廷實錄時做了一系列修改,謊稱朱棣為馬皇后所生,因此他作為健在的最年長的嫡子本應(yīng)該在1392年被指定為太子,但因某些儒士參謀的干預(yù)未果。還指出,他不情愿地對建文朝廷采取懲戒行動不是為了奪取皇位,而是在履行?祖訓(xùn)錄?的訓(xùn)示。這說明朱棣 ()A.要向后人說明自己奪權(quán)目的B.要為國家修一部信史C.制造繼承皇位的合法性依據(jù)D.強調(diào)實行嫡長子繼承制【答案】C【解析】“他作為健在的最年長的嫡子本應(yīng)該在1392年被指定為太子,但因某些儒士參謀的干預(yù)未果。還指出,他不情愿地對建文朝廷采取懲戒行動不是為了奪取皇位,而是在履行?祖訓(xùn)錄?的訓(xùn)示〞只是為了說明其繼承皇位的合法性,故C正確。2.(2019?咸寧模擬)明朝規(guī)定入內(nèi)閣的大學(xué)士既要有“格心之學(xué)〞,又要有“濟世之才〞,通過經(jīng)筵日講“格君心之非〞,引導(dǎo)皇帝的行為符合“正道〞。據(jù)此可知,明代內(nèi)閣 ()A.有助于標(biāo)準(zhǔn)君主執(zhí)政B.確保了中央的決策正確C.受到了陸王心學(xué)操控D.地位高于其他中央機構(gòu)【答案】A【解析】依據(jù)資料“‘格君心之非’,引導(dǎo)皇帝的行為符合‘正道’〞可見有利于君主的執(zhí)政,故A正確;“引導(dǎo)皇帝的行為符合‘正道’〞是一種道德標(biāo)準(zhǔn),無法保證決策的正確性,故B錯誤;“格心之學(xué)〞“格君心之非〞無法得知其是非的標(biāo)準(zhǔn),不能確定其一定是心學(xué),故C錯誤;根據(jù)所學(xué),明代內(nèi)閣非法定的中央一級機構(gòu),故D錯誤。3.(2019?湖北質(zhì)檢)1657年,清政府建立了經(jīng)筵制度,接受大臣“遵舊典,遣祀闕里(孔子故里),示天下所宗〞的建議,“擇端雅儒臣,日譯進?大學(xué)衍義?及?尚書?典謨數(shù)條〞,供皇帝學(xué)習(xí)。由此可見經(jīng)筵制度的主要目的是 ()A.樹立清政府的正統(tǒng)形象B.維護孔子權(quán)威和宗法觀念C.提高清朝皇帝儒學(xué)修養(yǎng)D.提升?大學(xué)衍義??尚書?地位【答案】A【解析】“遵舊典,遣祀闕里(孔子故里),示天下所宗〞即樹立天下正統(tǒng)的形象,故A正確;“宗〞不是指宗法制度而指正統(tǒng)、正宗,故B錯誤;提升皇帝的儒學(xué)修養(yǎng)本質(zhì)是效勞于維護清朝形象,故C錯誤;材料沒有提升這兩本書地位的內(nèi)容,故D錯誤。4.(2019?江西聯(lián)考)1800年,清廷下詔：自王以下滿、漢文武大臣,都不準(zhǔn)到軍機處找軍機大臣談話,“違者重處不赦〞。清廷此舉()A．維護了滿洲貴族權(quán)威B．提高了皇帝決策的科學(xué)性C．加強了決策的封閉性D．消除了內(nèi)廷與外朝的矛盾【答案】C【解析】此題考查清朝后期軍機處決策的保密制度。滿族文武大臣也不準(zhǔn)到軍機處找軍機大臣談話,可見此舉與維護滿洲貴族權(quán)威無關(guān),故A項錯誤；軍機大臣只是跪受筆錄,君主專制無法提高決策的科學(xué)性,故B項錯誤；此舉是為了防止軍機處決策的泄密,表達出其封閉性,故C項正確；外朝無法參與決策,因此不能消除內(nèi)廷與外朝的矛盾,故D項錯誤。5.(2019?湖南師大附中模擬)有學(xué)者認(rèn)為,縱觀二十四史,圍繞皇位繼承人而展開的爭斗,幾乎是所有宮廷悲劇及大多數(shù)朝堂悲劇的源頭。由于皇帝可以根據(jù)自己的喜好來挑選他們認(rèn)為適宜的繼承人,這使得各皇子及其母親詭計百出,以求恩寵。這實質(zhì)上 ()A.否認(rèn)了嫡長子繼承制的合法性B.論證了古代中國宗法制的混亂C.反映了中國古代社會君權(quán)至上D.反映了一夫一妻多妾制的弊端【答案】C【解析】材料中國君“根據(jù)自己的喜好來挑選他們認(rèn)為適宜的繼承人〞和“各皇子及其母親詭計百出,以求恩寵〞的現(xiàn)象,說明在皇位繼承上皇帝具有最高決策權(quán),反映君權(quán)至上,故C正確。6.(25分)閱讀材料,完成以下要求。材料一明初,皇帝下令廢除中書省,不再設(shè)丞相,原來的皇帝—中書省—六部的政治體制發(fā)生變化,出現(xiàn)皇帝直接指揮六部的格局?；实奂仁菦Q策首腦,又是行政首腦,事無巨細(xì)須經(jīng)皇帝批準(zhǔn),于是,皇帝設(shè)輔佐機構(gòu)內(nèi)閣,幫助處理奏章,但內(nèi)閣票擬之后的“批紅〞權(quán),一直掌握在皇帝的手中。明朝省級行政實行三司分治制度,都直接向朝廷負(fù)責(zé),以確保中央對地方權(quán)力的有效控制。這是明朝在行政制度改革方面的成功之處,也是明朝加強君主專制集權(quán)的制度保障。材料二明朝在立國之初,著手制定?大明律?,又公布?大明令?,還不斷頒行“榜文禁例〞。作為法典的“律〞與“例〞,在司法前面必須遵守“準(zhǔn)情用法〞的原那么,行政