2023年關(guān)于上學(xué)期教學(xué)總結(jié)錦集5篇上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

一指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探討成果，致力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二教材分析

本冊(cè)教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線，注意層次性和思索性。注意數(shù)學(xué)與學(xué)生的`生活閱歷親密聯(lián)系，重視培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的實(shí)力。努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式敏捷多樣，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。

三教學(xué)內(nèi)容

數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計(jì)與概率；實(shí)踐活動(dòng)。

四學(xué)情分析

我班學(xué)生計(jì)23人，男生13人，女生10人。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)看法及方法問(wèn)題，有待指導(dǎo)與提高。另外，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

五測(cè)試狀況

總分：平均分：及格率:

優(yōu)秀率：最高分：最低分：

六教學(xué)反思

一注意將學(xué)問(wèn)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)運(yùn)用的綜合性，敏捷性與實(shí)踐性；

二注意學(xué)問(wèn)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；

三在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意培育學(xué)生學(xué)問(wèn)回顧與反思的習(xí)慣；

四在學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思索與合作溝通相結(jié)合，培育學(xué)生積累學(xué)問(wèn)，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣和實(shí)力，培育初步的應(yīng)用意識(shí)；

五在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中；留意實(shí)力的培育及習(xí)慣的養(yǎng)成；

六在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

不足之處：

個(gè)別同學(xué)學(xué)問(wèn)駕馭不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改進(jìn)與提高；整體學(xué)問(wèn)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力有待培育提高；須加強(qiáng)全面培育與個(gè)別輔導(dǎo)。

在以后的教化教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)品德與生活的教化教學(xué)工作已經(jīng)三個(gè)月了，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂(lè)。教學(xué)中，我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后教學(xué)工作的提高。為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培育學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣;教化學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為;愛(ài)護(hù)環(huán)境，疼惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí);駕馭了一些自己生活中須要的基本學(xué)問(wèn)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我留意把握兒童的實(shí)際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)安排和教案，幫助兒童綻開活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問(wèn)和實(shí)力的發(fā)展、閱歷的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我留意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行表現(xiàn)不良的學(xué)生，剛好調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的力氣幫助他們相識(shí)錯(cuò)誤，相識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，特性心理方面，培育學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我努力做到：

1、愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)教化事業(yè)。俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行”，既然選擇做一名老師，就要做一名職業(yè)素養(yǎng)高的優(yōu)秀老師，把自己的熱忱溶于工作中。

2、同等的對(duì)待每一名學(xué)生。五個(gè)班的學(xué)生總體水平不差上下，但其中也有讓人頭疼的孩子。作為一名老師，我不能帶上有色眼鏡看他們，而是要在與他們的溝通中，不斷發(fā)覺(jué)他們的.閃光點(diǎn)。在這段時(shí)間的相處中，發(fā)覺(jué)他們都是很可愛(ài)、很天真的孩子。尤其對(duì)一些孩子，要實(shí)行特殊的教化方法，如：六班的崔浩涵同學(xué)，不經(jīng)意的一次激勵(lì)，成了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力;四班的郭琛銳同學(xué)，他只是希望得到老師更多的關(guān)注，只要專心對(duì)待他，他也懂得很多的。正所謂“每個(gè)孩子都是好孩子”。

3、仔細(xì)上好每一節(jié)課。課前仔細(xì)備課，細(xì)致分析課本上的每一個(gè)問(wèn)題，在課堂上盡量用一些通俗易懂的，學(xué)生易于理解的語(yǔ)言去講解。同時(shí)激勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)、多發(fā)言，爭(zhēng)取讓他們每節(jié)課都有所收獲。尤其是那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，要多加激勵(lì)。

4、按時(shí)參與學(xué)校的教研活動(dòng)。初次帶小學(xué)課程，還是低年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)問(wèn)教學(xué)及課堂管理等方面有許多不懂得地方。因此，正好趁隔周一次的教研活動(dòng)，在探討中，向老老師請(qǐng)教這些問(wèn)題，聽取她們?cè)谡n堂上的勝利之舉，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。我很慶幸組里有這樣一群親善可親的成員，對(duì)我這個(gè)初來(lái)咋到的小姑娘很是照看。

在學(xué)校實(shí)行的公開課活動(dòng)中，我仔細(xì)聽了很多老師的公開課并做好記錄。從中學(xué)到了不少珍貴的學(xué)問(wèn)，同時(shí)發(fā)覺(jué)自身存在許多不足之處。因此，我會(huì)在以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)：

第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。老師的專業(yè)即是老師之本，我將在詳細(xì)的教研活動(dòng)中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研實(shí)力、教學(xué)水平，并通過(guò)聽課加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更好玩、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

其次、接著加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)探討，努力提高教研水平。

第三、不斷提高自身處理師生關(guān)系的實(shí)力。讓學(xué)生在一種輕松融洽的氛圍中學(xué)習(xí)。

以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，其中的不足之處我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)，在今后的工作中，我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的教學(xué)水平，爭(zhēng)取取得更好的成果。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

一、認(rèn)清爽課程改革的目標(biāo)。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神、酷愛(ài)社會(huì)主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、詳細(xì)做法：

1、基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透的要求。仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教化課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)四周的世界具有劇烈的新奇心和主動(dòng)的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參加和能動(dòng)的.過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿意學(xué)生發(fā)展須要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能干脆參加的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和密切的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了主動(dòng)的影響。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生試驗(yàn)與課堂演示試驗(yàn)。

試驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠試驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的試驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)學(xué)問(wèn)的形成。

4、創(chuàng)建性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與學(xué)問(wèn)的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與探究實(shí)力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了肯定的成果，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在許多困惑，以待于以后在教化教學(xué)過(guò)程中解決：一是學(xué)問(wèn)的全面性問(wèn)題，特殊是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施須要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思索。今后我將接著保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束。孩子們有了很大的改變，由剛?cè)雸@時(shí)的任性，執(zhí)拗。淘氣，霸道到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)懂事，有禮貌的孩子了，孩子們真的長(zhǎng)大一歲了，教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)到。

一：語(yǔ)言領(lǐng)域

1，省編語(yǔ)言托班上冊(cè)內(nèi)容已學(xué)完，我實(shí)行實(shí)物教學(xué)的方法讓孩子們更好的認(rèn)知學(xué)習(xí)。

2，《幫我早讀書》托班上冊(cè)共四個(gè)單元，我利用圖片引導(dǎo)，使幼兒駕馭生字，加之配上小字卡，效果很明顯。

識(shí)字率已在百分之九十以上，認(rèn)讀總體上已駕馭。

二：數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1，認(rèn)數(shù)字從1~10，孩子們已基本駕馭，我用的是學(xué)說(shuō)《數(shù)字象形歌》讓孩子們先有初步的相識(shí)。

2，初步了解數(shù)字的關(guān)系，也就是數(shù)字的.摯友或鄰居。

3，能從四周環(huán)境中發(fā)覺(jué)好玩的食物，樂(lè)于動(dòng)腦，發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題，還能從各種物品中指出它的形態(tài)，好學(xué)好問(wèn)

三：藝術(shù)領(lǐng)域;

(一)美術(shù)：《幼兒園美術(shù)繪畫本》以完成

1，大部分幼兒已駕馭正確的握筆姿態(tài)，基本做到不亂涂亂畫。

2，初步培育了幼兒對(duì)常見(jiàn)的幾種顏色的相識(shí)。

3，培育幼兒對(duì)涂色、添畫、點(diǎn)連線的愛(ài)好。

（二）音樂(lè)：每周學(xué)一首兒歌

1，初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

2，孩子們隨著音樂(lè)節(jié)奏能辨別出每一首學(xué)過(guò)的歌曲

3，跟著音樂(lè)節(jié)奏一起做動(dòng)作

四：常規(guī)練習(xí)

我們每天都利用早上的時(shí)間訓(xùn)練常規(guī)，我們還利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教化幼兒關(guān)切同伴、愛(ài)惜集體財(cái)務(wù)。激勵(lì)幼兒干些力所能及的事情。如：洗臉、洗手、吃飯、系扣子、提褲子、穿鞋、脫鞋等。吃飯時(shí)盡量不掉飯粒、不撒湯，能按老師的要求完成排隊(duì)、等待、靜息等事情。在品德教化上，教化幼兒不講臟話，見(jiàn)人主動(dòng)打招呼、問(wèn)好。在別人有困難時(shí)，能主動(dòng)主動(dòng)幫助別人。學(xué)習(xí)理解和體諒父母。在生活方面，要求幼兒多喝水，好好吃飯，激勵(lì)幼兒多吃蔬菜和水果，盡量不吃小零食，不挑食、不偏食、不奢侈糧食。

最終，我想說(shuō)孩子們的進(jìn)步是老師和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。我會(huì)努力在新的一年里讓孩子們有更大的提高。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

一、主要工作

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，堅(jiān)持每月召開年級(jí)組全體老師會(huì)，總結(jié)本月工作的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題及努力方向。在肅穆工作紀(jì)律，嚴(yán)格坐班制度的基礎(chǔ)上，全面關(guān)切老師的成長(zhǎng)和生活，激勵(lì)和組織老師參與各種學(xué)習(xí)。利用各種機(jī)會(huì)與老師溝通工作狀況，盡年級(jí)組所能為老師解決工作中的困難，營(yíng)造主動(dòng)向上、和諧、友善的工作氛圍。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成果，教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成果是學(xué)校的生命線，我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。依據(jù)高二年級(jí)學(xué)生總數(shù)少，而且拔尖學(xué)生很少的特點(diǎn)。一是合理地進(jìn)行班級(jí)組合，另依據(jù)我校學(xué)生結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，組建了體育隊(duì)和美術(shù)班。二是仔細(xì)組織重點(diǎn)班月考和期中考試并分別召開總結(jié)分析會(huì)，在期中考試中取得較好成果的學(xué)生進(jìn)行表彰，提高學(xué)生的主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、召開學(xué)生代表座談會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和基本需求，仔細(xì)聽取學(xué)生代表對(duì)老師的評(píng)價(jià)和建議，為下一階段制定教學(xué)策略和工作重點(diǎn)收集資料。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理，年級(jí)工作始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任老師協(xié)作協(xié)作，有安排、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培育班級(jí)的凝合力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教化學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。在管理中做到細(xì)膩、務(wù)實(shí)、完整、系統(tǒng)和可持續(xù)。班主任堅(jiān)持每天從早到晚值日制度，堅(jiān)持每個(gè)晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上變更了宿生紀(jì)律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。多途徑多角度加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教化、紀(jì)律教化、思想品質(zhì)教化、平安衛(wèi)生教化。主動(dòng)開展一系列關(guān)于學(xué)習(xí)方法和成人成才的主題班會(huì)活動(dòng)。

5、重視各種考試，細(xì)心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識(shí)地培育學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的實(shí)力。多角度分析成果，重視非智力因素影響?？荚嚦晒暮脡牟粌H和老師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課老師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。要求各備課組要循環(huán)滾動(dòng)復(fù)習(xí)，“以考代練”，重點(diǎn)班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動(dòng)測(cè)試，每位老師仔細(xì)改卷評(píng)講，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，剛好加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。我們提出淡化平均分，強(qiáng)化有效分，重點(diǎn)關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè)，要求各組主動(dòng)探究符合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，加大高考探討力度，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和上一年考綱。本學(xué)期各備課組根據(jù)年級(jí)組工作安排仔細(xì)完成了20xx年第一輪復(fù)習(xí)資料和河高月考、襄樊統(tǒng)考試題的`選做，讓全部老師第一時(shí)間了解高考動(dòng)態(tài)，剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

二、年級(jí)工作的主要閱歷

1、注意自習(xí)課、課間對(duì)教學(xué)樓和寢室的巡查。既為同學(xué)們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能剛好發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題。

2、不斷優(yōu)化對(duì)重點(diǎn)班的管理。目前重點(diǎn)班嘗試“不封口”的管理模式。即重點(diǎn)班學(xué)生在統(tǒng)考（月考）中累計(jì)兩次退到年級(jí)文科180名（理科80名）及以后，或一次退到年級(jí)文科200名（理科100名）及以后，將干脆分到平行班。平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成果也可以