2、背景和公司概 公司及教育模 3、市場和市場分 競爭分 4、 6服務(wù)的內(nèi)容 策略：目標(biāo)定位 市場規(guī)劃和開發(fā) 與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu) 博學(xué)教育五大亮 博學(xué)教育教學(xué)特 博學(xué)教育教學(xué)方 博學(xué)教育特色 博學(xué)教育教學(xué)體制 博學(xué)教學(xué)管理體系特 博學(xué)教育特色教學(xué)------素質(zhì)拓展養(yǎng)成教育體 公司擬定的標(biāo)準(zhǔn) 公司進度安排 5公遇和風(fēng)險假7、財務(wù)預(yù) 后期投資風(fēng)險分 ，根據(jù)中國近日發(fā)布的《2009年社會藍皮書》顯示，教育費家庭中最為重要的支出和投資之一。有關(guān)方面的預(yù)測，2010年，教育市場據(jù)顯示：根據(jù)統(tǒng)計，我國居民儲蓄已超過13萬億元，其中10%準(zhǔn)備用以說，中國的教育市場有著巨大的發(fā)展?jié)摿褪袌隹臻g新一輪，隨著教育、的發(fā)展，市場空前發(fā)展，被認為基礎(chǔ)教育幼兒教育及企業(yè)高中基層管理人員培訓(xùn)等更最炙手可熱在市場競爭日益激烈的“微利時代，教育市場是被公認的最后一個供，總體上看，中國產(chǎn)業(yè)還處在起步階段市場有著廣闊的發(fā)，教育專家：在平時的教育中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)，在傳授知識的學(xué)習(xí)外語的最佳段是4-15歲，在這一階段開始學(xué)習(xí)外語，可以收到事半功倍的效果。隨著各小學(xué)逐漸重視英語教學(xué)，兒童日益高漲的熱情需求難以與的教育模式和質(zhì)量對接的。今天，教育輔導(dǎo)已成為一塊1、我國當(dāng)前中小學(xué)生超過2.2億，基數(shù)龐大，中小學(xué)教育前所未有的發(fā)展一輪的入學(xué)。中小學(xué)市場仍將快速發(fā)展《江南》曾：有為辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)模式，優(yōu)良的教學(xué)效果，在江西中小學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)中將獨樹色就是利用教學(xué)與素質(zhì)拓展相結(jié)合使學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的同時讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和態(tài)度素質(zhì)拓展包括一些課外的小游戲和的訓(xùn)練以及本習(xí)和提高孩子總和素質(zhì)‘能力的互動教育平臺。提供少兒及中小學(xué)教育與四肢拓展相結(jié)合的一流通過我們的教學(xué)和拓展活動讓孩子真正做回自己，挖掘孩子的每一個潛能，讓孩子充受快樂自主的學(xué)習(xí)。江西博學(xué)教育科技主要從事少兒英語，和中小學(xué)輔導(dǎo)教從個性科學(xué)，通過強大的教育管理平臺，整合社會更高品質(zhì)，更具效率，3、公司及教育模辦學(xué)：全力打造中國首個中小學(xué)輔導(dǎo)教育，讓的孩子成長起來。品牌定位：打造中國青少年第一品牌，···個性化教育模式：一對一（小組和大班也可實現(xiàn)·個性化教育技術(shù)：個性化分析、個性化管理、個性化教 、個性化學(xué)習(xí)··個性化：專注所以專業(yè)，品質(zhì)鑄就品牌2005500特別是少兒英語隨著全球經(jīng)濟的進程教育觀念全球化的趨勢也日益凸握的語言工具，每一位家長都希望自己的孩子從呀呀學(xué)語之時就能開始學(xué)習(xí)英語近擁有數(shù)以億計的英語學(xué)習(xí)者在業(yè)內(nèi)少兒英語培訓(xùn)被喻為“外語150億元，的英語培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)不下5萬家，到200年我國英語語培訓(xùn)市場70％以上的份額。在巨大的市場需求下，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)風(fēng)生水2、目前江西中小學(xué)輔導(dǎo)市場相對較少，且沒有品牌，輔導(dǎo)培訓(xùn)市場相對，3童數(shù)億望子成龍的父母二在中等收入的家庭中年人均教育支出的要用于英語培訓(xùn)，而舞蹈藝術(shù)只占20%、占11%、其它總計占17%三、在一個中等規(guī)模、經(jīng)濟發(fā)展一般的城市中3-6歲學(xué)前兒童有近37-125萬人，年人均業(yè)余教育支出約為300090%1提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。主要以中2策略：目標(biāo)定位A；學(xué)員定位：江西省所有中小學(xué)生（以中高收入家庭為主B：師資定位：以省內(nèi)各重點中學(xué)教師及部分我校專職教師為主，各大高校 D：當(dāng)?shù)脑黾有麄髁Χ?。后期以口碑等多種宣傳方式并進。F:3沒有獨一的品牌，正是由于這樣獨特的環(huán)境，我們才決定創(chuàng)建本公司，以的12—5—7年占領(lǐng)該領(lǐng)域江西的80%市場，后期逐步向集藝術(shù)培訓(xùn)（美術(shù)、音樂、文451；2；3；多學(xué)習(xí)系引進世界先進的多教學(xué)互動系統(tǒng)，讓孩子進入立體思維，寓教于樂4561針對孩子的性格特點安排老師,讓學(xué)員在愉悅的環(huán)境中接受教學(xué)的熏陶,培養(yǎng)敏捷的思維,達到邊學(xué)習(xí)邊思考的目的英語上突破聽說累積詞匯，用英文表達更流利更順暢更自然運用英語童謠兒歌韻律故培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的，把學(xué)習(xí)作為一種來學(xué)習(xí)。2的東西，并且都能夠進行練習(xí)，從而鞏固所學(xué)內(nèi)容。3、成績，顯著提孩子經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)以后，學(xué)習(xí)成績和對學(xué)習(xí)的都得到了顯著提豐富孩子的，這樣既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了孩子的。45、異域，冬夏令舉辦冬、夏令營活動，到遠郊感受不一樣的，全英與環(huán)境沉浸教學(xué)，712、3、靈活的上間4、專職學(xué)習(xí)顧問輔導(dǎo)和課后的復(fù)習(xí)，強化課堂學(xué)習(xí)的效果。定期為學(xué)員做，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)學(xué)數(shù)的貨幣度量時區(qū)的認候，動等生態(tài)山，海森林火災(zāi)等自然欣曲運用曲線圖各種圖熱帶雨植物特了解人體探索學(xué)會了解他人和展示學(xué)會反動的如何建立人際關(guān)理解他飲食飲食休息等對藝術(shù)概念健康分?jǐn)?shù)減，學(xué)生課堂表定期成果展示檢驗學(xué)習(xí)成卻缺課補習(xí)計劃預(yù)約學(xué)跟上同步教10和主體作用，努力使之成為“自己教育自己的主體”。我校采用施行大隊委無疑是一種最好的方式，而且學(xué)生能干得主動、干得開心、干得有，充分體2、活動突出主動性培養(yǎng)，注重因材施教，特別鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的和，要求評價學(xué)生的標(biāo)專職老師組織校乒乓球、合唱、繪畫、舞蹈、英語等各種小組，學(xué)校還將定3為鍛煉學(xué)生的生活能力、工作能力。如“愛我教室，美化教室”評比活動放開動，增強學(xué)生熱愛集體的觀念，感受勞動成果的快樂。另外利用、紅4福；十?一節(jié)向祖親道一聲祝福；元旦節(jié)向親人表示新年祝福等等。性和高尚的思想品質(zhì)。如以“愛國”為開展了“祖國知識知多少”知識競教育以“環(huán)保”為開展“新華是我家衛(wèi)生靠大家”自主打掃活動以“我11、博學(xué)教育特色教 素質(zhì)拓展養(yǎng)成教育體A1對自己B1B2B3勤、洗頭、剪指甲，早晚刷牙、漱口，飯前便后洗手B4按時上學(xué)，不、不早退，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講AB5見到老師主動行禮、問好、用尊稱，不直呼B6聽從父母、長輩教導(dǎo), ,外出回家主動打招B7B8AB9B10B11B12A4B13B14B15能辨別自然界好事物，產(chǎn)生贊美之B162序號二級目標(biāo)A1B1B2有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持參加課外體育活動，認真做廣播操、眼B3對待自己的生活、學(xué)習(xí)，誠實地對待考試B4做事有決心，有毅力，說到就要做到，事情就要堅持下去AB5B6待人，不譏笑別人的缺陷，關(guān)心殘疾人，照顧一切有的人B7B8AB9B10B11B12愛護公共財物，不在建筑物和古跡上涂抹刻A4B13B14B15B16序號二級目標(biāo)AB1B2B3B4刻苦好學(xué)，會學(xué)善學(xué)，廣泛，學(xué)有A2B5B6B7待貼，站在他人的立場上思考問題，襟懷坦白地對待與自己意見及B8A3B9熱愛祖國，了解國家發(fā)生的重大B10B12A4B13B14B15B16二、養(yǎng)成教育的方根據(jù)本校制定的教學(xué)系統(tǒng)養(yǎng)成教育的方法主要有自測家長測互測、師測四種并要求結(jié)果公開根據(jù)學(xué)生特點把貼“紅蘋果”作為形式，從而激勵學(xué)生。與此同時，還輔以另兩種方法。1、單項這種法以“班級”形式出現(xiàn)其中包括“文明”“學(xué)習(xí)”“勞2、“手拉手”這種方法主要針對長期榮登“紅蘋果”和那些與“紅蘋果”無緣的后進生而制定的。要求連續(xù)兩次摘到“紅蘋果”的同學(xué)必須要幫助一位后進生，使他摘到“紅蘋果”后，才能有資格參加下次評選，這樣，打破了“紅蘋果”長期固定三、通過本校養(yǎng)成教育教學(xué)1現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨生，他們渴望與小伙伴同樂，他們有很強的自我意集體中，讓他們學(xué)會如何同身邊的同伴相處，以及如何培養(yǎng)獨生積極的個性根據(jù)學(xué)生的特點和生活實際養(yǎng)成要求，既便于學(xué)生做到，又能督促學(xué)2小學(xué)階段學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，因為它能讓每一個人受益。因“近”（貼近學(xué)生）“序”（循序漸進，逐級提高良好習(xí)慣要求和準(zhǔn)則，也是根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律逐步加深加強，讓學(xué)生受益多種方法的交替使用，增強了學(xué)生參與的自覺度，尤其是“手拉手”更是團結(jié)協(xié)作友好競爭的充分體現(xiàn)在中不斷養(yǎng)成逐步提高412、公司擬定 標(biāo)準(zhǔn)初升高 （月成績提高保證班標(biāo)133附：學(xué)員人數(shù)與利潤分布表（此表為一月的利潤分析（單位：元固定成本、教學(xué)成150（藝術(shù)類）合作辦學(xué)，公遇和風(fēng)險假。了該市場的良性發(fā)展，致使巨大的市場潛能難以得到充分的釋放表面上看是風(fēng)險是缺憾是但對于富有前瞻性戰(zhàn)略眼光的機構(gòu)來說卻是機遇、是動力、是。更為那些有志于在教育領(lǐng)域大展宏圖的實力機構(gòu)提供了廣闊的市場發(fā)展空間。就江西來看江西中小學(xué)輔導(dǎo)尚未成熟，進入該領(lǐng)域企業(yè)少，多。2、風(fēng)險：半年內(nèi)沒有實現(xiàn)成本回收和其他培訓(xùn)班全面，教學(xué)經(jīng)驗和管理還1③在創(chuàng)業(yè)的舞臺上都四溢2、風(fēng)險：可能在某些問題上存在，意見不統(tǒng)一1、①：日語072班交際能力強曾兩次擔(dān)任暑期輔導(dǎo)班，曾負責(zé)過一輔導(dǎo)班省區(qū)培訓(xùn)工作。②：經(jīng)濟072班現(xiàn)任就業(yè)指導(dǎo)會長，交際、能力強多次組織學(xué)校大型活動。有曾擔(dān)任暑期輔導(dǎo)班 理理會事董3123有持續(xù)的投入能力，避免出現(xiàn)半途而廢的情況。4雖然各地都有龐大的市場需求我們要求我們的合作伙伴務(wù)必有相56出資。只要招上100個學(xué)員即可（教師費不少于15元。詳見表格公司財政預(yù)算表（一：：2、公司財政預(yù)算表（二：：34 103010×1%