小學道德與法制三年級下冊《一寸光陰一寸金》教學設計教學目標：1、使學生懂得時間是非常寶貴的，要分秒必爭，從而樹立珍惜時間的意識。2、初步培養(yǎng)學生合理安排學與玩的能力，糾正學生學習中的不良習慣。3、初步培養(yǎng)學生巧妙安排時間的能力，爭做時間的小主人。4、通過談話、故事使學生知道寸金難買寸光陰的道理。教學重難點：明白時間的寶貴，樹立珍惜時間的意識。2、學會合理安排學與玩，爭做時間的小主人。教法與學法：教法：談話法、討論法學法：自主學習法、探究學習法、合作學習法教學流程：一、猜謎導入，激發(fā)興趣。1.師：我想給大家猜個謎語。課件出示謎語：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的東西是什么？2.師：猜出來了嗎？（揭示謎底：時間）3.師：今天，我們要學習的就是關于時間的內(nèi)容。師板書：《一寸光陰一寸金》。4.師：誰理解“一寸光陰一寸金”的意思？預設一：能說出一寸光陰一寸金的意思。“寸金”是很貴的，“寸光陰”是很短的一段時間，用價值昂貴的黃金來比一點兒時間，時間是非常寶貴的。二、玩一玩：感受一分鐘（不讓一日閑過）1、分四組感受體驗一分鐘能做多少事一組速算題，二組寫字，三組寫單詞，四組做道德與法治題。（教師計時）2、統(tǒng)計結果3、師：小朋友，真不起！一分鐘能做這么多事！一分鐘在我們的生活中還能做什么呢？三、看一看：體會一分、一秒的重要性。1.感受時間就是財富。師：讓我們隨著時間老人穿越時間隧道，一起來看看這些畫面吧！課件出示圖片：一分鐘，鉛筆廠一分鐘可以生產(chǎn)1600支鉛筆，一分鐘，一臺高速轉輪印刷機可印報紙1300多張。師：看了這些圖片，你有什么感受？（預設：學生能說出一分鐘的作用很大，為我們的社會生產(chǎn)創(chuàng)造了許多的財富。）2.感受時間就是生命。（課件出示圖片）師：瞧，前方發(fā)生了火災，滾滾的濃煙籠罩了整個小區(qū)，熊熊的大火燃燒了路邊的店鋪，消防員叔叔能提前一分哪怕是一秒，就可以撲滅大火，救出被困人員。病人生命垂危，急診醫(yī)生乘坐救護直升機極速趕往，搶救病人。師：聽了老師的介紹，你明白了什么？（預設：時間是多么的寶貴，可以挽救許多人的生命，時間就是生命?。。?.感受時間就是勝利。（課件出示圖片）師：同學們，看這是誰？（劉翔）師：你知道他用了多長時間跑到終點的？-------12秒91。你們猜猜劉翔的成績與第二名相差了多少？師：與第二名相差了0.27秒。就是這短短的0.27秒，讓劉翔獲得了成功！同學們，說到這，你想說什么？（時間就是勝利）師：同學們說得真好，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，時間卻是一去不復返的！我們可不能讓它白白地溜走呀！4、評一評。（出示圖片）師：看看這幾幅圖，說說你的看法。你想對他們說些什么？（課件播放）5.設計活動:珍惜時間,我也行讓生小組交流好的做法.四、合理安排學與玩。1.師：同學們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們一定要珍惜時間，合理安排時間。下面是兩位同學的假期安排，請同學們評判一下。2.學生展示五、實踐練習:1.設計一份自己的假期計劃2.展示交流六、談收獲七、搜集關于時間的格言送給學生八、教師寄語小學道德與法制三年級下冊《一寸光陰一寸金》學情分析三年級一班，共有學生40人，其中男生21人，女生19人，全體學生都活潑可愛，品學兼優(yōu)，有上進心，對學校生活充滿激情。三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、家庭、班級、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生應該樂于這一門課程的學習，并積極投入到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教育內(nèi)容應當是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎的教育，是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。本冊教材在“自我成長”教育主題統(tǒng)領之下，將學生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍，用社會關系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學校、等三個不同范疇，并使三個范疇形成彼此互動的關系。根據(jù)學生現(xiàn)狀和教材特點采取以下幾種措施：1、為了體現(xiàn)課程“活動性”的要求，激發(fā)學生參與各種活動的積極性，讓學生在多種活動中通過感知、體驗來主動探索，獲得對事物的真實感受。2、注意改變傳統(tǒng)的學習方式，引導學生觀察、實踐、收集資料、合作交流以及體驗、感悟理解、反思等，讓學生在活動中親身體驗，使學生在一個開放的環(huán)境里學習，在學習中積累知識或經(jīng)驗，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造能力。3、具體的教學方法包括：榜樣感染法、情景教學法、故事啟迪法、道德辨析法、行為訓練法、講述談話法、對照比較法、討論交流法等。在教學中具體設計“看故事”、“討論交流會”等活動，引導學生參與實踐。小學道德與法制三年級下冊《一寸光陰一寸金》效果分析1、我利用多媒體，激發(fā)學習興趣。課堂環(huán)節(jié)組織上，我通過猜謎語、激發(fā)了孩子們的學習興趣。為了讓孩子體驗一分鐘有多長，能做多少事，我設計了體驗活動，之后又播放了工作在不同崗位勞動者的圖片，選擇了比較大的數(shù)字，讓學生體會到一分鐘能做很多事情。學生對這個數(shù)字感到十分震驚，充分體會到了時間的重要性。還通過幾組圖片展示了合理安排學與玩的重要性，最后通過制定假期計劃來親身體會時間的重要性，讓學生觀察討論，加深并強化。2、過程與方法方面，整個過程注重了學生良好習慣的培養(yǎng)。針對學生平時遲到、做事遲緩、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，進行系列的探討活動，使學生體會到珍惜時間的重要性，加強了學生的時間觀念，要提高做事效率，要克服拖拖拉拉的壞習慣，有效的完成本節(jié)課教學目的。同時，課堂評價及時有效，課堂上注重了學生的觀察能力、提出問題的能力、猜想與假設的能力、收集信息和處理信息的能力、合作與交流的能力等各種能力的培養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價值觀：課堂上，我通過觀察、記錄學生在學習過程中的表現(xiàn)、變化，來了解學生在情感態(tài)度與價值觀等方面的現(xiàn)狀和進步，并且通過鼓勵激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)了學生探求新知識欲望和樂趣，尤其是通過惜時名言大家談這個環(huán)節(jié)很好的提升了學生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。最后，通過談收獲一個環(huán)節(jié)，對本節(jié)課學習的知識又提升到一個新的高度。使學生基本具有獨立地去探究新知識的能力；能很好的識別篩選信息。通過學習本課，學生的收獲很多，充分認識到了時間的重要性，懂得了要珍惜時間，不虛度光陰的道理。取得了良好的效果。學內(nèi)容與生活實際相結合,指導學習生活。小學道德與法制三年級下冊《一寸光陰一寸金》教材分析本課選自泰山版《道德與法治》三年級下冊第一單元第一課，題目是《一寸光陰一寸金》?！耙淮绻怅幰淮缃稹边@一主題設計了“不讓一日閑過”，“合理安排學與玩”，“時間的妙用”三個活動環(huán)節(jié)?！安蛔屢蝗臻e過”通過讓學生真實感受一分鐘的短暫，了解雖然是短短的一分鐘，但關鍵是時候卻能讓人與成功失之交臂，能給工廠帶來巨大的財富，能挽救一條生命。從而激發(fā)學生珍惜時間的情感?！昂侠戆才艑W與玩”首先通過一些學生生活中比較常見的實例以及我國著名的畫家齊白石爺爺珍惜時間的故事。最后通過一些珍惜時間的名言警句。讓學生感受到時間容易流逝并進一步感受到時間就是勝利，時間就是財富，時間就是生命，以及時間就是知識。激發(fā)學生珍惜時間的情感。從教材的內(nèi)容看，非常貼合學生實際，有很強的教育意義，教材緊緊聯(lián)系學生的生活實際，緊扣學生的年齡特點，對學生有很強的教育意義。小學道德與法制三年級下冊《一寸光陰一寸金》評測練習一、練一練，我能行利用今天所學知識為自己制定一份假期作息時間表。我的假期計劃1.------------------------------------------------2.------------------------------------------------3.------------------------------------------------4.------------------------------------------------……溫馨提示：要處理好學和玩的關系，做到勞逸結合，科學用腦。二、我會判斷1、一邊看電視，一邊寫作業(yè)。（）2、一邊擇菜，一邊聽廣播。（）3、一邊走路，一邊背英語單詞。（）4、一邊吃飯，一邊看書。（）5.珍惜時間才能學有所成，才能為社會、為人民做出貢獻。()6珍惜時間就是要從分秒開始。()三、名言警句讀讀背背1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰2、少壯不努力，老大徒傷悲3、光陰似箭，只有珍惜時間，才能成為時間的小主人。4、不珍惜時間的人，等于不珍惜生命。小學道德與法制三年級下冊《一寸光陰一寸金》課后反思通過講授《寸金難買寸光陰》這節(jié)課，我希望學生能夠理解“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義，并能夠學會珍惜時間,合理利用時間?，F(xiàn)對自己的教學反思如下：（一）利用多媒體，激發(fā)學習興趣。課堂環(huán)節(jié)組織上，我通過猜謎語、激發(fā)了孩子們的學習興趣。這些都符合三年級孩子的年齡特征，孩子們也很喜歡上這樣的課。（二）在孩子們體驗了“一分鐘能做多少事情”的活動（寫字,寫單詞、做口算）后，我播放了工作在不同崗位勞動者的圖片，選擇了比較大的數(shù)字，讓學生體會到一分鐘能做很多事情。通過活動，引導孩子們體驗、感知時間與學習及生活的關系。(三)不足之處，今后努力的方向1.我沒有好好利用資料。課前我讓孩子們收集惜時名言警句，但沒有組織學生進行很好的成果展示，只是利用了老師資料的補充，圖片的觀看。其實“看到的不如學生親自實踐”。我的預設太高了，沒有關注到學生的認知及生活經(jīng)驗，到后來積累惜時名言也僅僅停留在交流層面上。其實，我可以讓學生寫一寫，讀一讀，無論是老師呈現(xiàn)的“一分鐘還能做什么”，還是學生收集的“惜時諺語”，都要充分地利用地起來。從整個活動過程來看，我沒有很好地以合作者的身份和學生一起進行學習，應該讓學生活動之后進一步體會，比如談談一分鐘的活動中的感受，認識到一分鐘的重要性，強化學生的時間觀念，使活動得到拓展、深入。2..教師的評價欠妥當。教師的評價語應做到真實、準確、精彩，這不僅需要教師的真誠，還需要教師豐厚的文化底蘊，不能是簡單的“好”，“你真棒”等評價語言使人覺得“言不由衷”而生厭。這樣做是毫無意義的。課堂上，評價應多元化，除了給笑臉外還可以小組形式的評價，也可以用其他手段，比如摸摸頭，握手之類的，要有新意、有亮點，在值得給予的才能出手，不能濫用評價。3.教師要學會隨機應變。遇到課堂中的突發(fā)事件時，教師一定要沉著冷靜，切不可自亂了方陣，要學會隨機應變?！皼]有最好，只有更好?！闭n堂總是有遺憾的，品德課堂是一個動態(tài)的、生成的課堂，它需要老師隨機應變，發(fā)揮教學才智，只有這樣，我們的品德課堂才能更密切地關注學生的生活及活動的開展。小學道德與法制三年級下冊《一寸光陰一寸金》課標分析《新課程標準》指出“品德與生活”的基本理念：道德存在于兒童生活的方方面面，有能與生活分離的“純道德的生活”。兒童品德的形成來源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有來源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認知。在教學中引導兒童熱愛生活、學習做人，這是品德與生活課程教學的核心。應當通過深入淺出的、科學的、生活的啟蒙教育，為他們形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好的基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。首先，針對新課標的以上幾點要求，在本節(jié)課的教學中，上課之前就專門對上課的姿勢進行了良好的教育，讓學生整節(jié)課都養(yǎng)成良好的上課習慣，為他們以后的發(fā)展奠定了基礎。而且對于坐姿的要求貫