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五彩的樹(shù)林小班美術(shù)教案
五彩的樹(shù)林小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料,運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)展繪畫(huà)。
2、體驗(yàn)感受不同材料,不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、PPT樹(shù)林圖片
2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠),調(diào)羹
3、每人一雙潔凈的鞋子
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀賞樹(shù)林美景師:天氣慢慢變涼了,看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化?
(幼兒看PPT)師:你看到了什么?樹(shù)是什么顏色的?你喜愛(ài)什么樣的樹(shù)林?
(幼兒敘述)小結(jié):每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候,大自然都會(huì)發(fā)生一些變化,楓樹(shù)漸漸的變紅了,有的樹(shù)變黃了,還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的,這些風(fēng)光真美。,小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)
二、出示顏料并進(jìn)展?jié)娚膰L試師:剛剛你看到了什么顏色?(依據(jù)幼兒敘述分別出示顏色)師:教師還帶來(lái)了一個(gè)幫手(出示調(diào)羹),看教師是怎樣做的(師示范潑)師:誰(shuí)想來(lái)試一試?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試)講解要求:像我們剛剛那樣用的這種方法就是潑畫(huà),請(qǐng)你找一個(gè)你喜愛(ài)的地方站好,教師為你預(yù)備了許多顏色寶寶,請(qǐng)選你喜愛(ài)的顏色寶寶用剛剛的方法來(lái)玩一玩。留意潑的時(shí)候,要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的腳印。
(幼兒操作)
三、郊游踩腳印師:哇,我們一起來(lái)觀賞下這么多顏色寶寶在一起,就像一片漂亮的樹(shù)林,讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走,人家的樹(shù)林里也走一走。
四、觀賞作品師:我們一起來(lái)觀賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的漂亮的腳印吧!
活動(dòng)反思:這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。
五彩的樹(shù)林小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料,運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)展繪畫(huà)。
2.體驗(yàn)感受不同材料,不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1.PPT樹(shù)林圖片
2.顏料(紅、黃、藍(lán)、綠),調(diào)羹
3.每人一雙潔凈的鞋子
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀賞樹(shù)林美景
師:天氣慢慢變涼了,看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化?
(幼兒看PPT)師:你看到了什么?樹(shù)是什么顏色的?你喜愛(ài)什么樣的樹(shù)林?
(幼兒敘述)小結(jié):每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候,大自然都會(huì)發(fā)生一些變化,楓樹(shù)漸漸的變紅了,有的樹(shù)變黃了,還有的`樹(shù)一年四季都是綠綠的,這些風(fēng)光真美。小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)
二、出示顏料并進(jìn)展?jié)娚膰L試
師:剛剛你看到了什么顏色?(依據(jù)幼兒敘述分別出示顏色)
師:教師還帶來(lái)了一個(gè)幫手(出示調(diào)羹),看教師是怎樣做的(師示范潑)
師:誰(shuí)想來(lái)試一試?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試)講解要求:像我們剛剛那樣用的這種方法就是潑畫(huà),請(qǐng)你找一個(gè)你喜愛(ài)的地方站好,教師為你預(yù)備了許多顏色寶寶,請(qǐng)選你喜愛(ài)的顏色寶寶用剛剛的方法來(lái)玩一玩。留意潑的時(shí)候,要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的腳印。
(幼兒操作)
三、郊游踩腳印
師:哇,我們一起來(lái)觀賞下這么多顏色寶寶在一起,就像一片漂亮的樹(shù)林,讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)
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