北師大版高中高二語文必修4《我與繪畫的緣分》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《我與繪畫的緣分》是北師大版高中高二語文必修4中的一篇文章。本文主要講述了作者通過一次繪畫課程的學(xué)習(xí)，重新發(fā)掘內(nèi)心的情感和思考，走出了內(nèi)心的困境。通過這篇文章的教學(xué)，可以讓學(xué)生了解到繪畫的重要性和其與人的情感與思考的密切關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)了解文學(xué)創(chuàng)作中的形象語言。分析人物形象塑造在文學(xué)創(chuàng)作中的重要性。學(xué)習(xí)如何通過繪畫釋放內(nèi)心感情，改變自身狀態(tài)。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容（1）文學(xué)創(chuàng)作中的形象語言形象語言是文學(xué)創(chuàng)作中最基本的語言表現(xiàn)形式之一，它是通過用動(dòng)人的形象把抽象理念具象化而來的。在教學(xué)中可以通過短篇小說、長篇小說、詩歌等不同文學(xué)形式來舉例說明。（2）人物形象塑造在文學(xué)創(chuàng)作中的重要性人物形象是作品中最能展現(xiàn)作家思想的藝術(shù)形式之一，它可以使讀者更深入地理解作品的內(nèi)涵，具有豐富的想象力和表現(xiàn)力。（3）通過繪畫釋放內(nèi)心感情，改變自身狀態(tài)繪畫是一種表現(xiàn)自己內(nèi)心情感的方式，可以通過筆觸將自己的情緒表達(dá)出來。在本文中，作者在繪畫課程中找到了自己內(nèi)心的情感和思考，在教學(xué)中可以讓學(xué)生思考自己內(nèi)心的情感和思考，通過繪畫來釋放出來。2.教學(xué)方法（1）講解法通過講解法來介紹形象語言的概念、人物形象塑造在文學(xué)創(chuàng)作中的重要性等知識點(diǎn)，讓學(xué)生對文學(xué)的表現(xiàn)手法和文學(xué)作品的內(nèi)涵有更深入的了解。（2）互動(dòng)式教學(xué)通過討論、小組競賽等互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生分析和評價(jià)文學(xué)作品中的人物形象塑造，提高學(xué)生分析能力和創(chuàng)造力。（3）繪畫實(shí)踐通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)表自己內(nèi)心的情感和思考，同時(shí)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。四、教學(xué)步驟與方法1.教學(xué)前的準(zhǔn)備教師拿出一些包裝好的小禮品，以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)精彩的小組或個(gè)人。教師準(zhǔn)備一些文學(xué)作品和繪畫素材，以供教學(xué)使用。2.教學(xué)過程（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以通過各種方式進(jìn)行導(dǎo)入，如通過問“大家都喜歡畫畫嗎？”等方式引起學(xué)生的興趣。（2）學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作中的形象語言教師通過簡單的講解和示范讓學(xué)生了解形象語言的概念和重要性，并且通過教材中的實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用形象語言來豐富自己的寫作。（3）分析人物形象塑造在文學(xué)創(chuàng)作中的重要性教師提供一些文學(xué)作品來分析人物形象在文學(xué)創(chuàng)作中的重要性，并且通過小組競賽讓學(xué)生分析人物形象，并提高他們的分析和創(chuàng)造力。（4）繪畫實(shí)踐教師讓學(xué)生通過繪畫實(shí)踐來展現(xiàn)自己的內(nèi)心情感和思考，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，通過評價(jià)來激勵(lì)學(xué)生做出更好的表現(xiàn)。（5）總結(jié)環(huán)節(jié)教師在教學(xué)結(jié)束之前都要做一個(gè)總結(jié)，概括本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有更為深刻的認(rèn)識。3.教學(xué)后的反思教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真反思，評估本次教學(xué)的效果，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，為今后的教學(xué)提供指導(dǎo)。五、教學(xué)評價(jià)通過這次教學(xué)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文學(xué)的同時(shí)，了解到繪畫的重要性，并通過繪畫來釋放自己內(nèi)心的情感