感動中國2018

年度人物馬旭少小離家鄉(xiāng)音無改，曾經(jīng)勇冠巾幗如今再讓世人驚嘆。以點滴積蓄匯成大河灌溉一世的鄉(xiāng)愁，你畢生節(jié)儉只為一次奢侈，耐得清貧守得心靈的高貴。他12歲他22歲他39歲生命貧乏總結(jié)：封閉自己，缺乏目標(biāo)楊佩的人生生命充盈總結(jié)：生活態(tài)度影響生命質(zhì)量。生命是一個逐漸豐富的過程

12歲的他進入初中以后，說到學(xué)習(xí)心里特別煩躁，經(jīng)常說頭痛、難受、不去上學(xué)，整天無所事事。一個同學(xué)告訴他打游戲很好玩，從此迷戀上了打游戲，以至于上課總是無精打采，提不起精神，不愿聽課，學(xué)習(xí)成績下降很快。高中畢業(yè)時考上了大專，抱怨生活太無聊、乏味，時常感到空虛，經(jīng)常曠課、課堂玩手機、沉溺于游戲、酗酒、無所事事、無原則戀愛等等。逃避現(xiàn)實，對學(xué)習(xí)和工作漠不關(guān)心，無法發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)前存在的價值，心里苦惱，與他人保持距離等。30多歲了，總是找不著合適的工作，不是嫌工作累、就是嫌錢少，成了“啃老族”，結(jié)婚兩次均離婚，帶著女兒跟母親生活在一起。平時只要沒錢就跟母親索要，一次向母親要錢被拒，心懷怨恨的他將溫度計砸碎取出水銀倒在飯勺內(nèi)，強行喂其母喝下，隨后用衣物纏繞母親頭面部，致母親死亡。結(jié)合楊佩的事例，談?wù)勀闳绾巫屪约旱纳溆饋?，活出生命的精彩。（說出具體方法及影響）要求：1.由組長負責(zé)組織討論；2.每組選派一名同學(xué)分享討論結(jié)果。探究與思考

明確奮斗的目標(biāo)

閱讀好書，充實我們的大腦

培養(yǎng)良好的興趣愛好

走出家門，了解他人不同方式的生活

外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情……熱愛學(xué)習(xí)、樂于實踐、擴展閱歷。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。

下雨天，一位男子突然倒地，路過的幾位中學(xué)生為他撐著傘，并撥打“120”求助。扶？還是不扶？

一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。怎么看待路人的行為？冷漠與關(guān)切◎扶老人前找路人幫忙證明清白。最好是和路人一起去扶來降低被誤解的機會?！蚴謾C錄像或拍照保留證據(jù)。◎老人摔傷較嚴重，不要隨意移動，盡快撥打120。做好事講方法故事：盲人打燈籠古時候有個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，問他:“你反正看不見，為什么要提個燈籠走路？”盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣他們就不會再撞到我了，既幫助了別人，又保護了自己?！辟p故事談感悟怎樣相互關(guān)切拒絕冷漠呢？盲人提燈籠

給別人照亮不會相撞既幫助了別人，又保護了自己我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)注他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人，用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造—個互信、友善、和諧的社會。我想幫助有困難的人。我想多干些家務(wù)活，讓家人多一點休息時間。我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留一片綠茵。我想找機會參加志愿服務(wù)活動?！瓊鬟f生命的溫暖，你愿意為此做什么？他們的偉大在于什么？平凡與偉大齊讀：偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久、不平凡的社會價值。他們身上有什么共有的品質(zhì)？

當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。平凡孕育偉大，偉大源自平凡。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、國家的、甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。如何活出生命的精彩？①告別貧乏，走向充盈——生命價值的自我實現(xiàn)②拒絕冷漠、關(guān)心他人、溫暖世界——生命價值的奉獻③書寫平凡，創(chuàng)造偉大——生命價值的提升總結(jié)教師寄語生命就如同語言，不在于長短而在于內(nèi)容。①告別貧乏，豐富自我、走向充盈②拒絕冷漠，關(guān)心他人、溫暖世界③書寫平凡，不忘初心、創(chuàng)造偉大【聽老人話人生】請你尋找合適的時