2022-2023學(xué)年重慶龍池中學(xué)高三生物期末試題含解析_第1頁(yè)
2022-2023學(xué)年重慶龍池中學(xué)高三生物期末試題含解析_第2頁(yè)
2022-2023學(xué)年重慶龍池中學(xué)高三生物期末試題含解析_第3頁(yè)
2022-2023學(xué)年重慶龍池中學(xué)高三生物期末試題含解析_第4頁(yè)
2022-2023學(xué)年重慶龍池中學(xué)高三生物期末試題含解析_第5頁(yè)
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2022-2023學(xué)年重慶龍池中學(xué)高三生物期末試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.下列有關(guān)核酸的敘述中正確的是(

)A.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成B.是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì)C.一切生物體都具有DNA和RNAD.DNA和RNA都主要存在于細(xì)胞核中參考答案:B2.生態(tài)系統(tǒng)一般都包括

A.人生產(chǎn)者和非生物部分

B.消費(fèi)者和非生物部分

C.生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者 D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者,分解者和非生物部分參考答案:D3.下列有關(guān)科學(xué)方法在生物學(xué)中的應(yīng)用說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.運(yùn)用假說(shuō)—演繹方法提出分離定律

B.類比推理方法證明基因在染色體上C.建立數(shù)學(xué)模型解釋DNA復(fù)制數(shù)量變動(dòng)

D.實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式參考答案:B4.生命世界存在著多樣性和復(fù)雜性,但生命系統(tǒng)內(nèi)又有著高度的統(tǒng)一性和規(guī)律性,下面說(shuō)法中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)統(tǒng)一性的是:①細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)②C是組成生物體的最基本的元素③蛋白質(zhì)和核酸是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和控制者④葡萄糖是生命活動(dòng)的直接能源⑤磷脂雙分子層是所有生物膜的基本支架A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤參考答案:答案:C5.下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的表述正確A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是屬于基因工程,其變異原理是基因重組B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)C.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)攪拌離心操作前的保溫時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是通過(guò)物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)單獨(dú)去作用參考答案:C6.下表表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過(guò)幾天(d)后放入大草履蟲,再過(guò)一段時(shí)間后,放入雙小核草履蟲。三種生物在浸出液中數(shù)量增減情況綜合為下表,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

)試驗(yàn)材料生物數(shù)量(個(gè)/mL)1d2d3d4d5d6d7d8d9d枯草桿菌1801601401601801601405060大草履蟲-6070806050402010雙小核草履蟲----20406080100A.大草履蟲和雙小核草履蟲均屬于草履蟲,二者為種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系B.大草履蟲與枯草桿菌構(gòu)成捕食關(guān)系,在放入雙小核草履蟲之前,枯草桿菌的大部分

能量流向大草履蟲C.在兩種草履蟲的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中,雙小核草履蟲競(jìng)爭(zhēng)獲勝,但9d后,雙小核草履蟲數(shù)量不一定繼續(xù)增加D.將該燒杯置于光照、溫度等條件適宜的環(huán)境中,燒杯內(nèi)的生物數(shù)量可長(zhǎng)期保持穩(wěn)定參考答案:C略7.把一株?duì)颗;ㄔ诤诎抵蟹胖靡粫円梗缓罄孟聢D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證()A.光合作用需要CO2B.光合作用能產(chǎn)生O2C.光合作用需要光D.光合作用需要葉綠體參考答案:B該實(shí)驗(yàn)“綠色部分”與“白色部分”對(duì)照可用于驗(yàn)證光合作用需要葉綠體;鋁箔遮蓋部分與綠色部分對(duì)照可驗(yàn)證光合作用需要光;瓶?jī)?nèi)葉片與綠色部分對(duì)照可驗(yàn)證光合作用需要CO2;整個(gè)裝置不能驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生O2。8.TBT的類似物三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酸(該物質(zhì)促進(jìn)ATP的水解)的活性,從而影響細(xì)胞內(nèi)能量的直接供應(yīng)。一般情況下,植物細(xì)胞內(nèi)受此影響的場(chǎng)所是(

)A.所有發(fā)生放能反應(yīng)的部位B.僅在葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.僅在線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.所有發(fā)生吸能反應(yīng)的部位參考答案:D9.下列有關(guān)胚胎工程的敘述,不正確的是A.胚胎移植中,供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境須保持一致B.胚胎分割時(shí)可以在顯微鏡下用切割針或切割刀進(jìn)行分割C.早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞分化形成骨骼、血管等的過(guò)程是不可逆的D.運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動(dòng)物克隆范疇參考答案:D10.關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,正確的是A.選擇2?3mm的洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵搮^(qū)域多數(shù)細(xì)胞處于分裂期B.鹽酸使植物細(xì)胞之間的纖維素分解,使根尖細(xì)胞容易分開(kāi)C.可觀察到中期細(xì)胞的染色體著絲粒都排在細(xì)胞中央D.可觀察到后期細(xì)胞的每條染色體包含有兩條染色單體參考答案:C11.下圖表示植物細(xì)胞中的某種代謝過(guò)程示意圖,以下有關(guān)該代謝過(guò)程說(shuō)法不準(zhǔn)確的是A.代謝在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B.后面ATP的能量來(lái)自前面ATPC.代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中

D.該代謝過(guò)程也存在乳酸菌細(xì)胞中參考答案:B12.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是

A.在細(xì)胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復(fù)制

B.DNA通過(guò)一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子

C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開(kāi)始DNA的復(fù)制

D.單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈參考答案:A13.下列植物激素中,在組織培養(yǎng)中可以促進(jìn)組織分化的是(

)A.細(xì)胞分裂素B.生長(zhǎng)素C.赤霉素D.脫落酸參考答案:B14.滲透裝置如右圖所示,燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。理論分析該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開(kāi)始下降

C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

D.加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶參考答案:B15.下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.電刺激可以誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體的融合或動(dòng)物細(xì)胞的融合B.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性C.誘導(dǎo)離體胡蘿卜韌皮部細(xì)胞形成幼苗的過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)基因重組D.通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植株的過(guò)程不涉及染色體數(shù)目變異參考答案:D電刺激可以誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體和動(dòng)物細(xì)胞融合,PEG也可以,A爭(zhēng)取。用化粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,是一個(gè)高度分化的細(xì)胞發(fā)育成了植株,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,B爭(zhēng)取。誘導(dǎo)離體胡蘿卜韌皮部細(xì)胞形成幼苗的過(guò)程是有絲分裂,基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,C爭(zhēng)取。通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植株的過(guò)程染色體數(shù)目變成了原來(lái)兩種植物的染色體之和,D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛:促進(jìn)原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合的方法都有物理法、化學(xué)法,但滅活的病毒只能用于動(dòng)物細(xì)胞融合。16.下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,其中不正確的是()A.B.C.D.參考答案:C【分析】反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突?!驹斀狻緼B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于下一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜,突觸后膜可以是胞體膜或樹(shù)突膜,AB正確;C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,不可能由突觸后膜釋放作用于前膜,,C錯(cuò)誤;D、圖示是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)的電流傳導(dǎo)方向一致,在神經(jīng)纖維上興奮能雙向傳遞,D正確。故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。17.在下列結(jié)構(gòu)中含有核苷酸種類最多的是A.線粒體

B.核糖體

C.中心體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案:A18.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)A.在4℃條件下易變性

B.只含有C、HC.也能催化淀粉合成

D.含有羧基參考答案:D19.下列不符合克隆技術(shù)積極的一面的是

A.豐富生物的多樣性,促使生物進(jìn)化

B.有利于生物界基因庫(kù)的保護(hù)

C.有利于一些瀕于絕跡的動(dòng)物的保護(hù)

D.有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定參考答案:A20.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中正確的是A.可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸C.無(wú)氧呼吸時(shí),動(dòng)物細(xì)胞只能將葡萄糖分解成乳酸,植物細(xì)胞只能將葡萄糖分解成酒精和CO2D.無(wú)論有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸,釋放的能量大部分都是以熱能的形式散失參考答案:D試題分析:CO2可使澄淸石灰水都變渾濁,酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均產(chǎn)生CO2,A項(xiàng)錯(cuò)誤;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,也沒(méi)有線粒體等細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B項(xiàng)錯(cuò)誤;在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),絕大多數(shù)植物細(xì)胞能將葡萄糖分解成酒精和C02,但也有的植物細(xì)胞能將葡萄糖分解成乳酸,例如馬鈴薯塊莖,C項(xiàng)錯(cuò)誤;無(wú)論有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸,釋放的能量大部分都是以熱能的形式散失,少部分用于形成ATP,D項(xiàng)正確??键c(diǎn):本題考查哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。21.某些植物在早春開(kāi)花時(shí),花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100倍以上,但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細(xì)胞的40%,此時(shí)的花序細(xì)胞()A.主要通過(guò)無(wú)氧呼吸生成ATPB.產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其它細(xì)胞C.線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸D.沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸第三階段參考答案:B試題分析:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量,40%的能量用于生成ATP,其余以熱能散失.有氧呼吸的過(guò)程:1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量(線粒體基質(zhì))3、24[H]+6O2→12H2O+能量(線粒體內(nèi)膜)解:A、早春開(kāi)花時(shí),花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100倍以上,據(jù)此可推斷其呼吸形式主要是有氧呼吸;故A錯(cuò)誤.B、耗氧多,而產(chǎn)生的ATP又較其他細(xì)胞少,所以應(yīng)該是細(xì)胞呼吸有相當(dāng)一部分能量以熱能的形式散失了,并且散失的熱能多于其他細(xì)胞;故B正確.C、在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段;故C錯(cuò)誤.D、花序細(xì)胞的耗氧速率高,而氧氣參與有氧呼吸的第三階段;故D錯(cuò)誤.故選B.考點(diǎn):ATP在能量代謝中的作用的綜合.22.下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是A.先天性疾病就是遺傳病,后天性疾病也可能是遺傳病B.不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病C.禁止近親結(jié)婚可以顯著降低遺傳病的發(fā)病率D.調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí),要在患者家系中調(diào)査參考答案:B先天性疾病不一定是遺傳病,后天性疾病也可能是遺傳病,A錯(cuò)誤;不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病,如染色體異常遺傳病,B正確;禁止近親結(jié)婚可以顯著降低隱性遺傳病的發(fā)病率,C錯(cuò)誤;調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí),要在人群中隨機(jī)調(diào)查,D錯(cuò)誤。23.滸苔是一種綠藻,奧運(yùn)會(huì)前大量出現(xiàn)在青島奧帆賽水域,而2007年引起太湖水華的是藍(lán)藻。下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是

()A.藍(lán)藻是好氧藻類,其生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供B.藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C.兩者均含有葉綠素,但后者沒(méi)有葉綠體D.兩者均能進(jìn)行光合作用,但前者沒(méi)有線粒體參考答案:B24.一個(gè)雙鏈均含32P的DNA分子,在不含32P的溶液中復(fù)制3次后,含32P的子代DNA

分子個(gè)數(shù)是

A.1

B.2

C.4

D.8參考答案:B25.線粒體的功能是

A.水解蛋白質(zhì)

B.自我復(fù)制

C.合成脂類

D.產(chǎn)生ATP參考答案:D26.某小組在做“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)所選材料有關(guān)情況所知不多,又沒(méi)有做預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得結(jié)論正確的是A.實(shí)驗(yàn)組生根的條數(shù)均少于對(duì)照組,所用生長(zhǎng)素濃度均過(guò)低B.實(shí)驗(yàn)組生根的條數(shù)均少于對(duì)照組,所用生長(zhǎng)素濃度均過(guò)高C.實(shí)驗(yàn)組生根的條數(shù)均多于對(duì)照組,再增加生長(zhǎng)素濃度,生根條數(shù)仍會(huì)增多D.某一個(gè)中間濃度下實(shí)驗(yàn)組生根最多,該濃度就是促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度參考答案:B【分析】生長(zhǎng)素的兩重性:低濃度促進(jìn),高濃度抑制。故出現(xiàn)生根數(shù)目均少于對(duì)照組,可能是濃度過(guò)高所致。【詳解】生長(zhǎng)素在低濃度下促進(jìn)生根,高濃度下抑制生根,出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組生根的條數(shù)都小于對(duì)照組時(shí),所用生長(zhǎng)素濃度不可能是過(guò)低,一定是濃度過(guò)高抑制生根,A項(xiàng)錯(cuò)誤、B項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)組生根的條數(shù)均多于對(duì)照組時(shí),再增加生長(zhǎng)素濃度.生根的條數(shù)有可能更多,C項(xiàng)錯(cuò)誤;某一個(gè)中間濃度下生根最多的一組對(duì)應(yīng)的濃度為實(shí)驗(yàn)所用濃度下的較適宜濃度,并不一定是最適濃度,要探究最適濃度,還需要在該濃度周圍將濃度梯度變小,找出更適宜的濃度,D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】預(yù)實(shí)驗(yàn)可以縮小濃度范圍,重復(fù)試驗(yàn)可以減小誤差。27.下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中①②③④分別是

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

生態(tài)系統(tǒng)的種類

食物鏈和食物網(wǎng)

信息傳遞B.生態(tài)系統(tǒng)的種類

生態(tài)系統(tǒng)的成分

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

生態(tài)系統(tǒng)的成分

食物鏈和食物網(wǎng)

信息傳遞D.生態(tài)系統(tǒng)的成分

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

食物鏈和食物網(wǎng)

物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律參考答案:答案:C28.生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是(

)A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳子,3的種類有20種B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的參考答案:B如果該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示中心碳原子,2表示肽鍵,A錯(cuò)誤;如果該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3是堿基,RNA中的堿基有A、U、C、G四種,B正確;如果該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示脫氧核糖,2表示磷酸基團(tuán),C錯(cuò)誤;淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位相同,都是葡萄糖,但是不同多糖中的葡萄糖之間的連接方式不同,D錯(cuò)誤。29.果蠅中M表現(xiàn)型和N表現(xiàn)型是一對(duì)相對(duì)性狀,若一只M表現(xiàn)型的雌蠅和一只M表現(xiàn)型的雄蠅生出了N表現(xiàn)型的果蠅,下列說(shuō)法不正確的是(

A.M表現(xiàn)是顯性遺傳

B.若生出的N表現(xiàn)的果蠅都為雄性,就可說(shuō)明M表現(xiàn)是伴X顯性遺傳

C.若生出的N表現(xiàn)的果蠅有雌性,就可說(shuō)明N表現(xiàn)是伴X隱性遺傳

D.若生出的N表現(xiàn)的果蠅有雌性,就可說(shuō)明M表現(xiàn)不是伴X顯性遺傳參考答案:C30.很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察:取黑藻小葉→制片→觀察

B.有絲分裂觀察:解離根尖→漂洗→制片→染色→觀察

C.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

D.質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察參考答案:答案:B31.DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是A.DNA分子雙鏈需要全部打開(kāi)B.都需要解旋酶C.堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則相同D.都需要消耗能量參考答案:D【分析】DNA復(fù)制的過(guò)程為解旋、配對(duì)、合成。DNA解旋,以兩條鏈為模板,按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成兩條子鏈,子鏈與對(duì)應(yīng)母鏈螺旋化。轉(zhuǎn)錄的過(guò)程是解旋、配對(duì)、形成單鏈。DNA解旋,以其一條鏈為模板,按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,形成mRNA單鏈,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合?!驹斀狻緼、DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制,轉(zhuǎn)錄也是邊解旋邊轉(zhuǎn)錄都不需要全部打開(kāi)DNA雙鏈,A錯(cuò)誤;B、DNA分子復(fù)制需要解旋酶打開(kāi)雙鏈,轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶沿DNA分子移動(dòng)時(shí),就可以把雙鏈打開(kāi),不需要解旋酶,B錯(cuò)誤;C、DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則,但堿基配對(duì)方式不完全相同,DNA復(fù)制時(shí),有A-T,G-C,T-A,C-G的配對(duì);轉(zhuǎn)錄是DNA形成RNA的過(guò)程,是A-U,G-C,T-A,C-G的配對(duì)方式,C錯(cuò)誤;D、DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要消耗能量,都由ATP直接供能,D正確;故選:D。32.骨髓移植是目前治療白血病的有效方法。下列有關(guān)敘述,不正確的是

A.化學(xué)致癌因子和物理致癌因子都可以誘發(fā)白血病

B.輸入患者體內(nèi)的異體骨髓相當(dāng)于抗原物質(zhì)

C.骨髓捐獻(xiàn)者提供的有效成分是造血干細(xì)胞

D.癌細(xì)胞可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分裂和分化參考答案:D33.如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是

(

)

A.圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2

B.該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

C.圖中c指細(xì)胞膜,f指細(xì)胞器,e是細(xì)胞質(zhì)

D.圖中d的成分是纖維素和果膠,也可以是肽聚糖參考答案:A34.某流感病毒侵入人體細(xì)胞后,可能會(huì)引起的免疫反應(yīng)有

A.人體主要由吞噬細(xì)胞特異性吞噬并消滅該病毒

B人體主要通過(guò)加強(qiáng)細(xì)胞呼吸來(lái)抵御該病毒

C.效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞接觸并使其裂解

D.漿細(xì)胞分泌抗體與該病毒結(jié)合形成沉淀參考答案:C35.下圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述不正確的是

A.基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中B.①圖中的DNA:染色體=1:1C.細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體D.細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞;細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞參考答案:C36.馬和豚鼠體細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體,但性狀差異很大,根本原因是

A.生活環(huán)境不同

B.DNA分子中堿基配對(duì)方式不同C.著絲點(diǎn)數(shù)目不同

D.DNA分子中堿基對(duì)排列順序不同參考答案:D37.DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度,不同種類DNA的Tm值不同。右圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,不正確的是A.一般地說(shuō),DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)B.Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同C.維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵D.DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多參考答案:D38.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.先天就有的疾病不一定是遺傳病,但遺傳病大多都是先天的B.不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病C.要研究某遺傳病的遺傳方式,可在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查D.遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和選擇性流產(chǎn)可以減少遺傳病的發(fā)生參考答案:C39.在酶的合成過(guò)程中,決定酶種類的是(

)A.核苷酸

B.核酸

C.核糖體

D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參考答案:B40.圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

(

)A.基因的表達(dá)過(guò)程主要指DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等B.圖示表明兩個(gè)核糖體同時(shí)開(kāi)始合成兩條多肽鏈C.圖中核糖體上的堿基配對(duì)方式有G-C、A-UD.圖中翻譯過(guò)程可發(fā)生在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上參考答案:C【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,該過(guò)程需要解旋酶和RNA聚合酶的參與;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,該過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)的核糖體?!驹斀狻炕虻谋磉_(dá)過(guò)程主要指轉(zhuǎn)錄和翻譯,A錯(cuò)誤;圖示兩個(gè)核糖體中,左邊核糖體上肽鏈長(zhǎng),右邊核糖體長(zhǎng)度短,因此左邊核糖體先合成多肽鏈,B錯(cuò)誤;核糖體上發(fā)生的是翻譯過(guò)程,該過(guò)程中tRNA上的反密碼子會(huì)和mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),因此核糖體上的堿基配對(duì)方式有G-C、A-U,C正確;由于同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,說(shuō)明發(fā)生在原核細(xì)胞中,而原核細(xì)胞中沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、條件、過(guò)程及產(chǎn)物;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確圖示過(guò)程只能發(fā)生在原核細(xì)胞中。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.(09蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考)(7分)2n/4n嵌合體胚胎是指用四倍體(4n)胚胎與二倍體胚胎(2n)或胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)進(jìn)行聚合,形成由二倍體和四倍體細(xì)胞組成的嵌合體。2n/4n嵌合體胚胎的構(gòu)建常用方法如下圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)受精卵是胚胎發(fā)育的開(kāi)端,圖中的卵細(xì)胞達(dá)到

時(shí)期,才具備受精的能力,而精子需經(jīng)過(guò)

過(guò)程才能和卵細(xì)胞結(jié)合。(2)2N的ES細(xì)胞來(lái)自胚胎發(fā)育過(guò)程的

期,本實(shí)驗(yàn)中從功能上說(shuō)明了該細(xì)胞

。(3)2n/4n嵌合體胚胎的構(gòu)建用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)主要有:

。(4)ES細(xì)胞經(jīng)嵌合體方法培育的動(dòng)物與核移植方法培育的動(dòng)物相比,遺傳物質(zhì)來(lái)源的區(qū)別主要是什么?

。參考答案:答案:(1)減數(shù)第二次分裂中期

精子獲能

(2)囊胚

具有發(fā)育的全能性(3)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合和胚胎移植(4)用ES細(xì)胞經(jīng)嵌合體方法克隆的動(dòng)物是完全的復(fù)制體,而用核移植方法克隆的動(dòng)物只是核型一致,但胞質(zhì)類型卻不一定相同。42.自然界中果蠅翅的顏色有白色和灰色兩種,由等位基因A/a控制。研究者用灰翅與白翅果蠅雜交,無(wú)論正交還是反交,子一代均為灰翅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)雜交的F1隨機(jī)交配得到F2,選出F2中的灰翅個(gè)體再隨機(jī)交配得到的子代中白翅的比例為_(kāi)________。(2)研究人員發(fā)現(xiàn)基因B的產(chǎn)物能夠抑制A基因表達(dá)。將一個(gè)B基因?qū)牖蛐蜑閍a的受精卵的染色體上,受精卵發(fā)育成果蠅甲。①若甲為雄性,需將甲與純合的____________果蠅雜交,子代出現(xiàn)____________結(jié)果即可證明B基因?qū)朐赮染色體上。②若甲為雌性,能否通過(guò)一次雜交確定B基因?qū)氲氖荴染色體還是常染色體上?____________。請(qǐng)說(shuō)明原因:________________________________________________。(3)若某種果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由等位基因D/d控制,用灰色殘翅果蠅與白色長(zhǎng)翅果蠅雜交,F(xiàn)1有灰色長(zhǎng)翅果蠅和白色長(zhǎng)翅果蠅。讓灰色長(zhǎng)翅雌雄果蠅雜交,子代雌雄果蠅均出現(xiàn)灰色長(zhǎng)翅:灰色殘翅:白色長(zhǎng)翅:白色殘翅=6:2:3:1.試分析出現(xiàn)該分離比的原因:①____________________________________________________________________________________;②____________________________________________________________________________________。參考答案:

(1).1/9

(2).純合灰翅

(3).灰雌:白雄=1:1

(4).不能

(5).無(wú)論B基因?qū)肽囊粭l染色體上,子代表現(xiàn)型及比例均相同

(6).控制灰色、白色和長(zhǎng)翅、殘翅的兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體(或“控制灰色、白色和長(zhǎng)翅、殘翅的兩對(duì)等位基因符合自由組合定律”)

(7).灰色(顯性)純合果蠅致死(或“含有灰色基因雌雄配子不能結(jié)合”)本題考查基因分離定律和自由組合定律實(shí)質(zhì),解題要點(diǎn)是識(shí)記基因遺傳定律的實(shí)質(zhì),并能應(yīng)用于實(shí)際來(lái)解答問(wèn)題。(1)由題干信息可知,正交、反交的結(jié)果相同,都表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,說(shuō)明灰翅對(duì)白翅是顯性性狀,且基因位于常染色體上,親本基因型是AA×aa.F1的基因型是Aa,子一代隨機(jī)交配得到F2基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1,F(xiàn)2灰翅蝴蝶的基因型是1/3AA、2/3Aa,F(xiàn)2中的灰翅個(gè)體再隨機(jī)交配得到的子代的白翅蝴蝶的比例是aa=2/3×2/3×1/4=1/9。(2)①根據(jù)題意,基因B的產(chǎn)物能夠抑制A基因表達(dá),若甲aa為雄性,需將甲與純合的灰翅AA果蠅雜交,子代雌性全為灰翅,雄性全為白翅,即可證明B基因?qū)朐赮染色體上。②如果甲是雌性,B基因可能導(dǎo)入常染色體(aaB)或是導(dǎo)入X染色體(aaXBX—),可將其與純合灰翅雌性蝴蝶(AAXY)雜交,但兩種雜交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例均相同,因此不能通過(guò)一次雜交確定B基因是導(dǎo)入性染色體還是常染色體上.(3)根據(jù)題意“

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