小班美術(shù)綿羊教案5篇小班美術(shù)綿羊教案篇1

教學(xué)目的：

1、幼兒萌發(fā)愛惜小綿羊的情感。

2、培育幼兒認(rèn)真觀看的能力，提高幼兒思維能力。

3、知道綿陽的外部特征，知道人和小綿羊之間關(guān)系親密。

教學(xué)預(yù)備：

綿陽模型、彩筆、畫有綿陽輪廓的紙等

教學(xué)分析：

由于幼兒很少見到綿陽，所以對綿陽不是很熟識，對綿陽的外形特征不清晰，本次活動我們讓幼兒認(rèn)識到綿陽的外形特征，知道綿陽和人們生活息息相關(guān)?；訚h中，老師通過提出問題加深幼兒對綿陽的了解，如：綿陽長得什么樣子的呢？綿陽的頭上有沒有角呢？引導(dǎo)幼兒觀看綿陽的頭、身體、四肢，并詢問綿陽身上都有什么呢？小綿羊愛吃什么食物？綿陽是如何叫的？教師采納啟發(fā)、提問、鼓舞等方法引導(dǎo)幼兒。

教學(xué)過程：

1、教師帶著幼兒在音樂伴奏下開著小汽車進入教室，把“車位〞停在自己喜愛的位置。

2、請幼兒觀看多媒體課件，猜謎語，幼兒對綿陽產(chǎn)生興趣。

學(xué)習(xí)詞語：綿羊，英文：sheep

3、帶著幼兒認(rèn)真觀看綿羊

〔1〕小綿羊長得什么樣子呢？

〔2〕小綿羊的頭上有什么呢？綿羊頭上有兩只彎彎的羊角，有兩只眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子。

〔3〕小綿羊的身上有什么呢？綿羊身上長著長長的卷卷的羊毛，有四條腿，一條尾巴。

4、教師總結(jié)綿羊的外形特征。

5、提出問題

〔1〕小綿羊是如何叫的？

〔2〕綿羊喜愛吃什么食物？

6、綿羊與人類生活息息相關(guān)

〔1〕綿羊的毛可以用來做什么呢？

〔2〕綿羊的皮可以用來做什么呢？

〔3〕綿羊的奶和人們生活的關(guān)系是什么？

〔4〕綿羊在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有其他什么功能？

7、幼兒萌發(fā)愛小綿羊的情感。

教學(xué)總結(jié)：

1、老師總結(jié)本次活動。

2、教學(xué)延長：添畫小綿羊。

小班美術(shù)綿羊教案篇2

一、授課班級：小班

二、內(nèi)容分析

?可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜愛小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探究興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣，并能嘗試想方法幫助小綿羊，圍繞“羊毛〞展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活閱歷的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，細心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜愛直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的'造型更是充滿了好奇心與探究興趣。他們的心靈是特別和善的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理進展特點的環(huán)節(jié)，簡單為幼兒所接受。

四、設(shè)計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟識的，幼兒在生活中也對小綿羊有

肯定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀看小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感?；顒又幸罁?jù)小班幼兒年齡和心理進展特點，通過撕貼小紙條，培育幼兒的動手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的留意力，引導(dǎo)幼兒觀看小綿羊的基本外形特征，今兒觀看羊毛的特點。

2、想方法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹伺停龑?dǎo)幼兒想方法使小綿羊變溫和。對于3歲左右的幼兒，他們是特別和善的，在知道小綿羊為人們帶來的暖和之后，肯定會主動思索為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

教師講解并示范撕紙做“羊毛〞。同時，提示幼兒觀看教師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動

讓幼兒根據(jù)自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中進展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓舞幼兒主動動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

5、欣賞激勵，激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象勝利的喜悅，在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識小綿羊，情愿想方法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛〞、粘貼造型的樂趣。

七、活動預(yù)備

1、“小綿羊〞課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊〞輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導(dǎo)入活動：談話并出示課件

師：珍寶們，今日老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告知老師小綿羊是長得什么樣子的呢？〔兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛〕

小綿羊的羊毛有什么特點呢？〔白白的、長長的、卷卷的〕

2、想方法：讓小綿羊變溫和

師：如今天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的暖和，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想方法讓小綿羊變得溫和一點吧。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

〔1〕師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法〕

〔2〕那如今我們請一個小朋友來撕一個“羊毛〞，再說一說你是怎樣撕的。

〔3〕教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請全部幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、〞激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設(shè)計造型

師：如今我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既溫和又美麗的造型吧，〔介紹操作材料〕鼓舞幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評

師：如今，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！〔展評過程中要確定幼兒的表現(xiàn)〕

6、活動結(jié)束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果

幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的風(fēng)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

預(yù)備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒溝通一下過年時自己到別人家拜年主人是如何款待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒商量的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。

小班美術(shù)綿羊教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。

2、探究用報紙團拓印綿羊身體方法。

3、體驗小云朵變成綿羊的驚喜。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西，如毛絨玩具等；認(rèn)識綿羊，了解綿羊毛茸茸的特點。

2、用紙團拓印出的綿羊身體的范畫一幅，畫有草地的作業(yè)紙若干。

3、白色。赭石色的水粉顏料，幼兒自己搓的報紙團，棉簽。

要點提示：

教師應(yīng)當(dāng)給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料，這樣在紙上拓印時才會出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以依據(jù)班級幼兒的狀況，提供每組一大張畫有草地的作業(yè)紙，讓幼兒合作創(chuàng)作，畫面的效果會更好。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)“云姑娘〞飄來了的情境，引導(dǎo)幼兒感受紙團拓印的畫面效果。

(1)故事導(dǎo)人，引起幼兒對云姑娘的興趣。

教師：云姑娘她飄呀飄呀，觀察了一片綠綠的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

(2)教師出示畫有草地的作業(yè)紙、紙團、白顏料，引導(dǎo)幼兒了解作畫材料。

教師：這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。

2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

(1)教師：云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變化多姿。我們今日想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘，那可以怎么做呢?

(2)教師：怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?

3、幼兒嘗試在“云姑娘〞的情境中用紙團拓印綿羊的身體造型。

(1)教師：小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出很多云姑娘來吧!

(2)教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。

4、幼兒在“云姑娘變呀變〞的情境中觀賞教師作畫，體驗云姑娘變成綿羊的驚喜。

(1)教師：“云姑娘〞飄到草地上，觀察草地上有很多小動物在玩耍，也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜，云姑娘會變成什么呢?

(2)教師對幼兒的作品二次創(chuàng)作，用棉簽蘸赭石色的水粉顏料，給小云朵添畫上綿羊的頭、角、腿，變出各種姿態(tài)不同的綿羊。

(3)教師：哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜愛哪只小綿羊，為什么?

活動建議：

☆活動延長：鼓舞幼兒大膽想象、添畫，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。

☆區(qū)角活動：①益智區(qū)：提供有關(guān)小羊的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同種類的羊，了解它們喜愛吃什么。②美術(shù)區(qū)：提供畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花，讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花，用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。

☆環(huán)境創(chuàng)造：①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片，布置在活動室的墻面上供幼兒觀賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖，布置在展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀賞不同姿態(tài)的小羊。

☆家園共育：家長和孩子共同閱讀有關(guān)羊的圖畫書。

教學(xué)反思：

孩子們特別地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)當(dāng)從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

小百科：綿羊是?？凭d羊?qū)俚囊环N常見的飼養(yǎng)動物。身體飽滿，體毛綿密。頭短。雄羊有螺旋狀的大角，特別有威武但其實是起好看的作用，雌羊沒有角或僅有細小的角。

小班美術(shù)綿羊教案篇4

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識小綿羊，情愿幫助小綿羊。

2.能夠團紙團，體驗制作“羊毛〞的樂趣。

3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

活動預(yù)備

小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊

1.出示小綿羊圖片，觀看小綿羊,簡潔了解小綿羊的基本外形特征。

2.與幼兒重點觀看羊毛的樣子特征，知道小綿羊要換新衣服過冬了。

二、幼兒團紙團做“羊毛〞，體驗其中的樂趣

1.教師示范做“羊毛〞---團紙團，幼兒觀看雙手協(xié)調(diào)地團紙團。

2.幼兒操作，教師適時指導(dǎo)，留意在手心里團紙團。

3.教師指導(dǎo)幼兒將“羊毛〞粘貼在“綿羊〞身上。

三、觀賞作小綿羊穿上“新衣服〞，大家一起共享幫助別人的歡樂。

教學(xué)反思：

孩子們特別地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)當(dāng)從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

小班美術(shù)綿羊教案篇5

設(shè)計意圖：

在《可愛的動物》這個主題中，小朋友對小動物都有了初步的了解，也知道綿羊的毛是卷卷的。我設(shè)計了這個活動，目的是讓幼兒學(xué)習(xí)從里向外畫螺旋形來表現(xiàn)卷卷的綿羊毛。

活動目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)用從里向外的方法畫螺旋形，表現(xiàn)綿羊的羊毛。

2、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)勻稱地進行添畫活動。

3、仔細認(rèn)真地繪畫，喜愛繪畫活動。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書，蠟筆。

2、綿羊玩具。

活動過程：

一、唱歌曲《棉花糖》導(dǎo)出活動主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動興趣。

1、“今日大家真快樂，想不想唱支歌啊?"

請幼兒邊唱歌邊做動作，在唱歌過程中仿照小動物的動作。(順序為小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)

2、幼兒回憶剛剛唱過的動物有哪些。

①“剛剛我們變出了哪些動物呢?〞(小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)

②“小羊是什么樣子的啊?〞教師出示小羊的范圖。引導(dǎo)幼兒有次序的觀看：頭(有彎角;有胡子)→身體(上面長了羊毛)→尾巴(短小)

二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的興趣和熱情。

1、你們看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢?〞“你們想