大班社會活動——姓名的秘密教案?姓名的隱秘教案

大班社會活動姓名的隱秘教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步感受中國的傳統(tǒng)姓氏文化，發(fā)覺姓名中隱蔽的隱秘，能與他人大膽溝通，了解自己名字的含義，體會家長對自己的關愛和期望，增加自信念和驕傲感，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，下面是姓名的隱秘教案。

活動目標

1、初步感受中國的傳統(tǒng)姓氏文化，發(fā)覺姓名中隱蔽的隱秘，能與他人大膽溝通。

2、了解自己名字的含義，體會家長對自己的關愛和期望，增加自信念和驕傲感。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

黑板，小桌子，每個幼兒的名字卡片，紅色小圓點。

活動過程

（一）、開頭部分

老師熱忱洋溢的和幼兒打招呼大家好。

（二）、基本部分

1、自我介紹。

（1）、老師自我介紹你們已經(jīng)熟悉我了，等下你們也介紹你的名字，讓我們大家熟悉熟悉。

（2）、個別幼兒做自我介紹。

（3）、小結每個名字都隱蔽著隱秘。

名字很重要。

2、貼名字。

（1）、在桌子上供應每個幼兒的名字卡片，讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。

（2）、小結這些名字都隱蔽著許多小隱秘，誰找到了小隱秘？

（3）、講評“蔡雪”老師的名字2個字。

你們都是3個字的名字。

問有沒有漢字相同的名字？

3、找名字。

（1）、幼兒找姓和名一樣的字。

（2）、小結名字里有2個字的名，也有3個字的名，有姓一樣的，比如林XX中的“林”是姓。

4、紅點貼姓。

（1）、老師示范操作把紅色點貼在姓的下面。

（2）、請幼兒按姓名排列，分別給第一行、其次行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點。

（3）、講評我們來看看大家貼對了沒有？（讓幼兒指出貼不對的地方，并指正）。

你們把紅色的圓點貼在名字的哪里？

（4）、小結像這樣都姓“王”的，叫“同姓”，這就是他們的隱秘。

你們還發(fā)覺那些隱秘？找出哪些是“同姓”的？

5、找同姓的隱秘。

（1）、老師提出要求。

（2）幼兒講訴我爸爸姓張，我姓張，我們是一樣的姓。

（3）、小結爺爺?shù)男諅鹘o爸爸，爸爸的姓傳給孩子，姓氏就是這么傳下來的。

6、找找聽課的同姓老師。

（1）、提示幼兒說老師好，我姓崔，請問有誰姓崔的請舉手。

（2）、依次請幼兒和聽課老師互動。

（3）、小結同姓的可多了。

7、找找家里不同姓的家人。

（1）、在家里誰的姓和我們不一樣？你們家里有幾個姓？

（2）、幼兒回答。

（3）、小結我們中國有好多姓，共計有500多個呢，這么多的姓，我們就叫“百家姓”。

8、介紹自己名字的含義。

（1）、老師示范敘述自己名字的含義我的名字是我的爺爺幫我起的。

少英，是少年英才的意思，是爺爺盼望我長大后成才。

原來這名字里還有這么多隱秘哦。

你們知道你的名字的隱秘嗎？

（2）、請個別幼兒說說其自己名字的含義

（3）、老師示范敘述其他幼兒名字的含義。

（三）、結束部分

1、小結每個名字都隱蔽著特別的隱秘，都有著特別的含義。

名字是我們熟悉別人，和別人交往的重要途徑。

所以，名字很重要。

2、結束。

活動反思

活動的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，是一節(jié)很棒的社會領域的常規(guī)課。

但在最終環(huán)節(jié)的“請幼兒說說自己名字的含義”時，只有一個孩子說出來名字的含義，惋