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文檔簡介

幼兒園中班教案《蕩秋千》含反思幼兒園中班教案《蕩秋千》含反思幼兒園中班教案《蕩秋千》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《蕩秋千》。

2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的歌曲。

3、熟悉漢字秋千、像。

4、能自由發(fā)揮想像,在集風(fēng)光前大膽敘述。

5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌,依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)能學(xué)會(huì)兒歌。

難點(diǎn)流利地朗讀,同時(shí)熟悉漢字。

活動(dòng)預(yù)備

兒歌漢字卡《蕩秋千》及已經(jīng)學(xué)過的部分字卡。

活動(dòng)過程

(一)、觀賞畫面并提出問題觀看問題(1)圖中有什么?(2)兩個(gè)小娃娃在做什么?(3)小伴侶們有沒有玩過秋千?在哪里玩過?收書。

出示字卡聽音樂收書。

(4)聽讀我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。

(聽錄音磁帶)(二)出示大范例,幼兒跟讀。

老師呀把小伴侶書上的字寶寶變大了,把他們請(qǐng)到黑板上來了,請(qǐng)小伴侶看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦?。ㄈ╂覒蛐“閭H剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩嬉戲了。

請(qǐng)看黑板。

嬉戲一什么字寶寶不見了?(在熟識(shí)詩歌的基礎(chǔ)上,將大范例中所學(xué)到的新字蓋住,讓小伴侶猜猜看,什么漢字不見了?)嬉戲二什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)嬉戲三我的字寶寶在哪里?(老師出示字媽媽,即大字卡,

幼兒找出字寶寶小字卡)

教學(xué)反思

這節(jié)課,在圖上小伴侶們開心的蕩秋千的場(chǎng)景中綻開,活動(dòng)中,孩子們由于很憧憬去蕩秋千,故對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)很順當(dāng),對(duì)字寶寶的熟悉也把握得好。

只是假如能在活動(dòng)中有真的秋千讓孩子們玩一玩就更好了。

小百科秋千用途嬉戲用具,將長繩系在架子上,下掛蹬板,人隨蹬板來回?fù)u擺。

秋千是中國古代北方少數(shù)民族制造的一種運(yùn)動(dòng)。

春秋時(shí)期傳入中原地區(qū)

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