第頁共頁關(guān)于小班美術(shù)教案六篇關(guān)于小班美術(shù)教案六篇小班美術(shù)教案篇1活動目標：學(xué)習(xí)用橡皮泥做出不一樣的東西。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。注意在玩耍時的安全。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。教學(xué)重點、難點1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體活動準備各色橡皮泥每個孩子一份活動過程：（一）、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。1.小朋友們看，李老師今天請來了很多小動物，來陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它們玩嗎？（教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等）2.小朋友們知道小動物們是怎么變來的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出橡皮泥的名稱）（二）、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗其中的快樂。小朋友們，你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術(shù)呢？教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來，搓成長條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來了?，F(xiàn)在，我們小朋友也來玩一玩，看誰搓的最好。給幼兒講解在玩橡皮泥的時候，應(yīng)注意的事項：（1）教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴重后果。（2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。（3）注意衛(wèi)生：橡皮泥上有很多細菌，所以小朋友們在玩耍完以后，一定要洗手。3.給小朋友分發(fā)橡皮泥，每人一份。4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵幼兒大膽嘗試（三）、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂。（四）、教師總結(jié)，并結(jié)束本次活動。教學(xué)反思1、進入課堂的時候應(yīng)該用實物展示，激發(fā)讓孩子想用橡皮泥自己做2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來小百科：最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。小班美術(shù)教案篇2活動目標：1.嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。2.根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象，選擇適應(yīng)的手印方式進行組合表現(xiàn)。3.對趣味添畫產(chǎn)生興趣，體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張。活動過程：1.游戲：小手變魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察教師手型的變化（鴿子、螃蟹、狼頭等），讓幼兒發(fā)揮想象力，感知對手形的聯(lián)想。提問：小朋友張開小手，伸一伸、張一張、彎一彎，看看手變成了什么？小結(jié)：手指可以變化出這么多有趣的'手形，引出課題。上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了手指印畫，今天我們一起來學(xué)習(xí)手印畫（手印畫：利用不同手型來印畫）2.示范手印畫。請小朋友分組上臺來印手掌印。方法：（1）張開五指，在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料。（2）將手掌印在白紙上。（3）用抹布把手上的顏料擦干凈。（4）晾干后根據(jù)手印進行添畫。指導(dǎo)語：手印好了，教師添畫，組成一幅班級樹。想想還可以在這手印上添畫東西，又可以變成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀）3、一起欣賞課件師問：你們都看見了那些手印畫?(小魚、螃蟹、孔雀、花瓶等。)4.豐富經(jīng)驗，討論設(shè)計。（1）提問：你準備創(chuàng)作一幅什么樣的手印畫？里面有哪些動物？哪些植物？這個動物要用什么樣的手型進行印畫？怎么添畫？（2）引導(dǎo)幼兒擺出不同的手型，說說像什么？可以怎么印畫？（3）討論怎么組合各種手型表現(xiàn)形象。（4）提醒幼兒注意操作常規(guī)，晾干后進行添畫。小結(jié)：我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫，根據(jù)形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現(xiàn)?；顒臃此迹宏慂Q琴先生說：“我們主張幼兒園應(yīng)當采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童?！彼鲝堅谕嬷袑W(xué)，因為玩是孩子學(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的，是必須動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。幼兒在操作過程中，幼兒能變化出手的不同造型進行作畫，用能干的小手來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。只是不能將各種造型很好地組合成一朵花，在畫面布局時不能合理安排。在操作時，還要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。小班美術(shù)教案篇3活動目標1.欣賞觀察，了解鞭炮的外形特征。2.會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。3.喜歡參與繪畫活動，能耐心地完成繪畫作品。活動準備看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂活動過程一、導(dǎo)入激趣。播放一段歡快喜慶的音樂，出示鞭炮。師：“過年了，小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什么吧！”二、觀察發(fā)現(xiàn)。1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。2.欣賞作品，感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)?！靶游飩儨蕚湓S多鞭炮準備迎接新年，那我們也趕快動手，準備一些鞭炮吧！”提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色，注意不要涂出輪廓線。四、作品。1.播放音樂，欣賞“鞭炮”作品。2.引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻，細致的“鞭炮”作品。五、結(jié)束活動。收拾繪畫工具，結(jié)束活動。小班美術(shù)教案篇4活動目標1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣?；顒訙蕚湄堫^飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。幼兒用書、油畫棒、紙?；顒舆^程1、歌曲《小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。師生表演唱歌曲《小花貓》。師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。2、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。4、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。小班美術(shù)教案篇5活動目標：1、認識紅、黃、綠三種顏色;2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動作;3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉);3、小籃子(裝碎卡紙用)。4、漿糊小碟子5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)6、毛巾5條(擦手用)活動過程：一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。師：聽，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹)，原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀?”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們?！憋L婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！憋L婆婆對著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。二、示范和講解。1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次)。2、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看，這葉子是長在那里的?師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。3、請個別幼兒來貼。引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。三、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。1、操作要求;葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。四、評價作品。1、展示作品師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。2、評價作品師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。師：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢?；顒友由欤?、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品。2、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。反思平時,我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子,看到漂亮的樹葉,孩子們都十分的開心,本次活動中,教師引導(dǎo)孩子先觀察了樹葉的形狀,顏色,然后讓孩子自己進行裝飾樹木.在教師的引導(dǎo)下,孩子們發(fā)揮自己的動手及想象力,畫出了自己心目中最美的樹葉.我們也將孩子的作品進行了展示,給予了孩子很大的鼓勵和信心.小班美術(shù)教案篇6設(shè)計意圖：“大地復(fù)蘇，春暖花開?！币坏酱禾?，大家都愛說這些話，的確，春天給人帶來一副美麗的畫卷，各種各樣的花爭芳奪艷的相繼開放，讓人賞心悅目，看著色彩鮮艷的花朵，想起小時候摘花朵用來涂色，效果很不錯，因此，我就設(shè)計這節(jié)活動，為了使效果很好的展現(xiàn)，本活動選擇宣紙，出來的效果猶如水墨畫般的感覺。使孩子們跟我一起感受花朵染畫帶來的不一樣色彩，以及用顏色來判斷認識不同花朵?；顒幽繕耍?、幼兒在認識各種花朵的同時，學(xué)習(xí)用花瓣涂染畫。2、感受色彩的美，體驗活動的樂趣。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌菏占煌伾幕ǘ洌@子（油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……）幼兒每人一張熟宣紙（畫有簡單的輪廓畫）活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起幼兒參與活動的興趣。師：小朋友們，春天來了，你在春天里發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒回答）小朋友們說的真多，想