幼兒園小班教案《吃早餐》含反思教案：教學(xué)目標：1.通過呈現(xiàn)圖片，幫忙幼兒認得早餐的種類和緊要性。2.通過互動游戲和唱歌活動，鞏固幼兒對早餐的認知和提高幼兒的聽說本領(lǐng)。3.通過自主體驗，讓幼兒學(xué)會本身吃早餐，把握基本的餐桌禮儀。教學(xué)準備：教案、圖片、音樂、牛奶、面包、麥片、玉米片等小食品、餐具教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）讓幼兒察看老師拿出的各式各樣的食品和餐具，問他們知不知道這些是干什么的，干嘛要用到它們。（2）呈現(xiàn)一張早餐的圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片里有哪些東西，可以吃哪些東西。（3）向幼兒介紹本課的目標和主題，告知他們今日要學(xué)習有關(guān)“吃早餐”的學(xué)問。2.正式教學(xué)（1）呈現(xiàn)不同的早餐食品，跟幼兒進行簡單的交流，讓幼兒說說本身喜愛吃哪種早餐。（2）播放歡快的音樂，在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒一起跳起來，做個活動熱身。（3）猜謎游戲。老師口頭描述早餐食品的某些特征，讓幼兒們猜一下是什么東西，猜對的幼兒獲得嘉獎。（4）唱歌活動。為幼兒選取一首與早餐相關(guān)的歌曲，要求幼兒認真聽歌曲，跟著節(jié)奏唱起來。3.鞏固訓(xùn)練（1）老師向幼兒呈現(xiàn)準備好的小食品和牛奶，告知幼兒們這是我們今日吃的早餐。（2）讓幼兒自主選擇本身喜愛的小食品和牛奶，用餐時要注意餐桌禮儀。（3）在用餐過程中，老師可以向幼兒供給一些激勵和提示，如：“你的姿勢特別好，吃起來就更舒適”，“你牛奶喝得很好，這可以讓你更健康”。4.總結(jié)歸納（1）讓幼兒總結(jié)今日學(xué)習了什么學(xué)問。（2）老師可向幼兒提問“孩子們喜愛吃早餐嗎？吃早餐對孩子們的健康有什么好處？”以便進一步擴展他們的思維。（3）再次提示幼兒每天都要吃早餐，提高他們的健康意識。教學(xué)反思：這堂課的教學(xué)目標是讓同學(xué)學(xué)會認得早餐的種類和緊要性，學(xué)會本身吃早餐，把握基本的餐桌禮儀。整堂課相對簡單扼要，切合了幼兒們的認知程度和接受本領(lǐng)。互動性較強的課程，最大程度地激發(fā)了幼兒的學(xué)習愛好與古怪心，不僅培育了他們的自主性，還提高了他們的語言表達本領(lǐng)、交際本領(lǐng)和協(xié)調(diào)本領(lǐng)。在過程中，應(yīng)注意如下事項：一、語言要簡單清楚，貼近幼兒的理解本領(lǐng)，讓幼兒參加其中，漸漸習慣以一種更簡單、更干凈、更有條理的方式表達。二、教學(xué)要突出重點，讓同學(xué)了解、認得與學(xué)習必備學(xué)問，便利思考，建立知覺概念。三、要敬重幼兒個性，重視個性差異，多方位考慮教學(xué)內(nèi)容，