幼兒園小班教案《隱身水果》幼兒園小班教案《隱身水果》教案編寫人：某某某教學(xué)對象：幼兒園小班（3—4歲）課程目標(biāo)：1.同學(xué)把握常見水果名稱及顏色。2.同學(xué)了解隱形現(xiàn)象并感受顏色的變化。3.同學(xué)提高察看本領(lǐng)和理解本領(lǐng)。4.培育幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)與自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.老師準(zhǔn)備“隱身水果”游戲道具：六個(gè)水果模型（蘋果、草莓、香蕉、橙子、葡萄、西瓜）及顏色布。2.彩色卡紙和彩筆。3.幼兒交流氛圍創(chuàng)設(shè)。教學(xué)內(nèi)容：1.開場（5分鐘）老師緩慢拿出布上的六個(gè)水果模型，并向孩子們呈現(xiàn)：“現(xiàn)在我要呈現(xiàn)給大家一種奇妙的水果，這種水果能夠在我們的眼前隱身，你們猜猜看是哪種水果呢？”老師呈現(xiàn)橙子：“這個(gè)是橙子，現(xiàn)在橙子在我的手里，可是假如我們涂上相同顏色的布，橙子會(huì)變成無形的?！崩蠋焼枺骸澳羌偃缣O果涂上綠色的布會(huì)怎樣呢？”讓孩子們思考。2.游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）老師領(lǐng)著孩子們玩“隱身水果”游戲。1）老師手拿一個(gè)水果模型，放在顏色布上問孩子們：“這是什么水果？顏色是什么？”2）老師將同顏色的布蓋在水果模型上，在桌子上移動(dòng)水果模型問孩子們：“現(xiàn)在這個(gè)水果在哪里？”3）老師讓每個(gè)孩子也來表演一下，讓他們體驗(yàn)“隱身”的感覺。4）最后，老師呈現(xiàn)彩色卡紙，讓同學(xué)本身動(dòng)手做一些紙質(zhì)水果模型，然后用同色的卡紙將水果模型蓋住，此時(shí)水果模型便“隱形”了。3.感性認(rèn)得（15分鐘）老師引導(dǎo)孩子們討論隱形的現(xiàn)象，以及顏色的變化。通過感受不同的顏色引起的個(gè)人變化情緒，引導(dǎo)孩子們了解顏色與情緒之間的關(guān)系。4.聽力、表達(dá)（10分鐘）老師出示卡片上的水果圖片，讓孩子們說出和這些水果對應(yīng)的顏色名稱。同時(shí)，老師也會(huì)指出顏色的名稱并讓孩子們重復(fù)對應(yīng)的單詞。5.總結(jié)（5分鐘）老師通過回顧教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，鞏固孩子們對水果、顏色的學(xué)習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)孩子們擅長察看，以及提高自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教學(xué)反思：通過此次活動(dòng)，孩子們從游戲中學(xué)會(huì)了不同水果的名稱、顏色、形狀，并初步了解了隱形現(xiàn)象。同時(shí)，孩子們在交流和合作中也提高了自身表達(dá)和合作本領(lǐng)，加深視覺和口語的學(xué)習(xí)。教案中引入彩色卡紙，是為了激發(fā)孩子們愛好，在實(shí)踐中了解和運(yùn)用顏色。綜合來看，利用游戲和模型來講授學(xué)問會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，加添課