幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《復(fù)習(xí)1―7的數(shù)字》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《復(fù)習(xí)1―7的數(shù)字》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《復(fù)習(xí)1―7的數(shù)字》含反思教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字，能認(rèn)讀數(shù)字點(diǎn)卡。

能手口全都地點(diǎn)數(shù)。

2、知道6添上一個(gè)是7.3、能給數(shù)字正確排序，復(fù)習(xí)相鄰數(shù)。

4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備１、1-7的數(shù)字點(diǎn)卡若干。

２、白雪公主的面具７個(gè)，小熊的面具７個(gè)。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入今日，我們班來了一些數(shù)字寶寶要和小伴侶們一起做嬉戲。

請小伴侶們一起來熟悉一下這些數(shù)字寶寶。

１、出示數(shù)字卡片，讓小伴侶們認(rèn)讀２、請出六位戴面具的白雪公主，請小伴侶數(shù)一數(shù)，臺(tái)上來了幾位白雪公主？（６位）再請上一位，一共是多少位？（７位）師強(qiáng)調(diào)６個(gè)添上一個(gè)是７請出６只小熊，請小伴侶數(shù)一數(shù)，臺(tái)上來了幾只小熊？（６只）再請上來只，現(xiàn)在一共是幾只小熊？（７只）師強(qiáng)調(diào)６添上１是７.二數(shù)字寶寶說小伴侶們都很棒，能夠正確地熟悉１-７的數(shù)字卡片，它們還要喝小伴侶們玩嬉戲呢。

老師任意出示１-７的數(shù)字卡片，請小伴侶們拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花片，擺出你喜愛的圖案。

（由易到難）老師先檢查幾組，然后請擺對的小伴侶當(dāng)小組長去檢查，關(guān)心沒有擺對的小伴侶拿出正確的數(shù)量。

這時(shí)小伴侶們用這些雪花片擺出了

各種各樣美麗的圖案，老師表揚(yáng)一下一部分富有創(chuàng)意的圖案。

三、數(shù)字寶寶玩累了，想回家了。

請小伴侶們幫它們排排隊(duì)１、填出相鄰數(shù)出示題目在黑板上教學(xué)反思正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于老師不僅要關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)鞏固5、6、7這三個(gè)數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響，正確感知和推斷7以內(nèi)的數(shù)量。

也就是說，老師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn)，而數(shù)卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點(diǎn)和學(xué)問水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，幼兒理解和把握會(huì)比較困難。

為此，我們通過多媒體計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)系統(tǒng)制作了教學(xué)軟件，美麗的動(dòng)畫配以輕快的音樂，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下樂觀的學(xué)習(xí)。

小百科數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。

阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人創(chuàng)造的而是印度人創(chuàng)造的，實(shí)際應(yīng)當(dāng)列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。