初二語文課外輔導計劃一：初二語文課外輔導計劃一、課外輔導活動學習目標：1、獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領悟和內(nèi)化。2、通過小課題的研究，培養(yǎng)學生的求異思維，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、學會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協(xié)作精神。4、培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，以求實、認真的態(tài)度從事各項探索、鉆研活動。5、培養(yǎng)對社會的責任心和使命感，目標的設計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。二、課外輔導活動的實施：（一）實施的基本要求：1、全員參加----要求全體同學積極參與社會實踐活動。2、任務驅(qū)動----小課題組成員都有明確的目標任務。3、形式多樣性----充分利用多種形式開展小課題的研究活動。4、課內(nèi)外結(jié)合----要充分利用節(jié)假日的有利時機開展活動。（二）實施的一般程序：1、進入問題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探究動機。鼓勵學生從多角度去分析和思考問題，進入探究問題的狀態(tài)，形成具體研究方案。2、實踐體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態(tài)度解決實際問題，從一定角度認識環(huán)境、認識自我。3、表達和交流階段。學生將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學生通過交流、研討與同學們分享成果。三、活動的評價：（一）評價的一般原則：1、正面評價。主要對學生開展項目作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動機等方面去評價。2、重視過程。著重評價學生開展項目作業(yè)具體過程的內(nèi)心感受、實踐能力和操作技能。3、強調(diào)應用?？粗貙W生的項目作業(yè)的實際應用。4、關注體驗。重在學生參與綜合實踐活動過程的內(nèi)心感受。（二）綜合實踐課評價的特點：1、評價主體的多元化。2、評價內(nèi)容的豐富和靈活性：參與綜合實踐課活動的態(tài)度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況；對學習和研究方法、技能的掌握情況；學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。3、評價手段和方法的多樣性。四、成果形式：1、規(guī)范教學行為加強常規(guī)管理2、立足課堂，提升專業(yè)技能3、加強研討，提升教學能力。三、具體措施1、規(guī)范教學行為加強常規(guī)管理（1）認真落實教學管理制度，推進教學行為的規(guī)范。規(guī)范教案備課的書寫，規(guī)范作業(yè)的批改等相關教學行為，發(fā)揮學科素質(zhì)綜合評價的激勵導向作用。加大學困生輔導力度，關注教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，提高教學效果。（2）教研組成員對于教研活動要認真參與、記錄好各教研活動情況。2、立足課堂，提升專業(yè)技能（1）、加強學習，提高教師素養(yǎng)。終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。現(xiàn)代教育要求教師必須從單一的學科教學能力向多元知識儲備、多種教育手段運用能力方向發(fā)展，成為"復合型"教師，教師應具備以下知識儲備：一是較豐富的教育心理學知識；二是精深的專業(yè)學科知識素養(yǎng)；三是廣博的知識視野。教師只有只有不斷博覽群書，修身養(yǎng)性，才能成為新世紀合格的教師。（2）、聚焦課堂，提高教學技能抓好常規(guī)教學工作，促進組內(nèi)教師的和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。每一位教師都要立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，重視以下環(huán)節(jié),實現(xiàn)自我專業(yè)提升。精心備課，在個人思考的基礎上，倡導相互交流，重點突破，備出精品，積極鼓勵教師有效利用網(wǎng)絡教學資源備課，實現(xiàn)智慧共享。工作中教師盡量備詳案。創(chuàng)新課堂，新課堂要充分體現(xiàn)"三個意識"：首先要有目標意識，努力實現(xiàn)"知識能力、過程方法、情感態(tài)度與價值觀"三維目標的有機融合，其次是講究效率意識，第三是強化創(chuàng)新意識。課堂上要尊重學生，以激勵性評價為主，充分發(fā)揮學生的主動性，積極探索有效的評價體制，讓課堂煥發(fā)生命的活力。改革作業(yè)，教師應勇于探索，精心設計，作業(yè)在適量適度的同時，力求有新意，有內(nèi)涵，有助于提高學生的學習興趣和能力。作業(yè)要有針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。一年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)的批改應及時、細致，批語具有激勵性。注重反思，及時捕捉教學中的得與失，逐步提高反思能力，形成反思習慣并及時寫下教后記。3、加強研討，提升教學能力。本學期學校教研主題為"繼續(xù)探索學科教學模式"，圍繞這一主題，鼓勵教師們通過"共享式的集體備課"、和"專題式的學習研討活動"等促進教師之間的互動。個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個人反思與集體研討結(jié)合，積極探索符合自己的教學模式。4、加強網(wǎng)絡研修，每學期每位教師至少寫出一篇敘事兩篇教學反思。同時把自己的外出學習體會、公開課的教案等材料也要發(fā)表在自己的博客上。四、活動安排九月份1、開學常規(guī)管理，正常教學秩序。2、各年級完成我的學科教學規(guī)劃。3、制定好學生學科素質(zhì)綜合評價方案。十月份1、開展組內(nèi)教研活動，結(jié)合組內(nèi)教研課開展"說--講--評--思"活動。2、進行多媒體教學展示活動。十一月份1、結(jié)合教學開