⑦合理劃分的段落，相同的內(nèi)容合并。古代對(duì)不同年齡段的別稱：豆蔻年華:指女子十三四歲的年紀(jì)。

及笄jī:指女子年滿十五歲。

弱冠gu?n:指男子二十歲左右的年紀(jì)。

而立:指人三十歲。

不惑:指人四十歲。

花甲:指人六十歲古稀：指人七十歲。期頤：指人一百歲。16《田忌賽馬》《史記·孫子吳起列傳》（漢）司馬遷戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孫臏建議齊國(guó)大將田忌合理安排不同等級(jí)的馬的出場(chǎng)順序，使田忌在與齊威王的對(duì)陣中獲勝。遇到問題要像孫臏一樣先認(rèn)真分析觀察到的實(shí)際情況，再選擇合適的對(duì)策，達(dá)到預(yù)期的目的。17《跳水》（俄）列夫·托爾斯泰水手們拿猴子取了，猴子又去戲弄船長(zhǎng)的兒子，孩子為了追回猴子搶走的帽子爬上了圍欄頂端的橫木，情況十分危險(xiǎn)。在緊急關(guān)頭船長(zhǎng)急中生智，逼兒子跳水，救下了兒子。處事要沉著、機(jī)智、果斷。根據(jù)實(shí)際情況思考問題，作出判斷。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元【語(yǔ)文要素】一覽表合江縣九支鎮(zhèn)中心小學(xué)校李玉蘭語(yǔ)文要素題目作者主要內(nèi)容和中心思想靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫表達(dá)效果交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用日積月累主題：世界各地語(yǔ)文要素：體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果。習(xí)作要求：收集資料，介紹一個(gè)地方（美）馬克·吐溫本文講述了威尼斯“河道縱橫交錯(cuò)”。主要交通工具小艇的獨(dú)特外形，人坐在小艇游覽水城的情趣，船夫高超的駕駛技術(shù)和從白天到夜晚小體與人們生活的密切關(guān)系。動(dòng)態(tài)：小艇在水面穿梭，日常游客居民乘坐小艇，半夜戲院散場(chǎng)后小艇散去。表現(xiàn)出了小艇的生趣。靜態(tài)：小艇消失后月亮、建筑、橋梁與水面相應(yīng)相依，威尼斯沉沉地入睡。表現(xiàn)夜晚威尼斯的寧?kù)o之美。表達(dá)效果：體現(xiàn)出“人動(dòng)則艇動(dòng)，人歇?jiǎng)t艇歇”的特點(diǎn)，突出小艇為威尼斯的生活帶來無(wú)盡的情趣。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力。一、表現(xiàn)景物的動(dòng)、靜之美：（一）放學(xué)后的校園：放學(xué)后的校園安靜極了，沒有了老師們的講課聲，沒有了同學(xué)們的讀書聲，也沒有了體育場(chǎng)上大家的喊助威聲，教學(xué)樓的門悄悄關(guān)閉了，整個(gè)校園就像睡著了一樣。（二）群鳥飛過湖面：清晨，紅日初升，湖面上泛著粼粼波光。一群鳥兒從南邊飛來。它們一會(huì)兒貼著水面疾飛；一會(huì)兒直沖云霄，并發(fā)出響亮的叫聲，像是在交流旅行見聞。（三）火車進(jìn)站：隨著一聲長(zhǎng)鳴，火車緩緩地駛進(jìn)車站。原本安靜的站臺(tái)，頓時(shí)人聲鼎沸，返鄉(xiāng)游子和旅客有的拉著行李箱，有的扶著老人，有的牽著小孩，從各節(jié)車廂涌向站臺(tái)！二、集中強(qiáng)調(diào)一種顏色的表達(dá)方法：老家的池塘是綠色的，水是青綠的，波紋是墨綠的，水草是翠綠的，就連眏在水中我的倒影，也是綠黃色，一切就好像是綠的世界，都被綠給包圍了！鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷ju?n綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。農(nóng)歷四月：初夏時(shí)節(jié)。子規(guī)：杜娟。才：剛剛，說明農(nóng)事繁忙。（捷克）卡雷爾·恰佩克本文描繪了荷蘭牧場(chǎng)美麗、幽靜的風(fēng)光。荷蘭大片碧綠草原和牛群構(gòu)成了自然的王國(guó)。體現(xiàn)了動(dòng)物與人，與環(huán)境和諧相處的意境，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)安寧、美好、和諧的贊美。靜態(tài)：荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光。動(dòng)態(tài)：牛群吃草，駿馬飛馳人們給奶牛擠奶，滿載牛奶的車船不停地開往城市……表達(dá)效果：表現(xiàn)出荷蘭牧場(chǎng)寧?kù)o、自由、悠閑之美?！督鹱炙φ铡纺虑嗝鑼懥讼﹃?yáng)下金字塔的雄渾之美，以及作者觀賞時(shí)的千萬(wàn)思緒。金字塔在夕陽(yáng)的照耀下，迷人的金色之美體現(xiàn)了金字塔的靜態(tài)美?！恫豢伤甲h的金字塔》自編課文本文分為“最大的金字塔，胡夫金字塔”和“建造金字塔式的古埃及”兩個(gè)部分采用了圖文結(jié)合的呈現(xiàn)方式。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元【語(yǔ)文要素】一覽表合江縣九支鎮(zhèn)中心小學(xué)校李玉蘭語(yǔ)文要素題目作者主要內(nèi)容和中心思想語(yǔ)言表達(dá)交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用日積月累主題:風(fēng)趣與幽默語(yǔ)文要素:感受課文風(fēng)趣的語(yǔ)言寫作要求看漫畫寫出自己的想法。21《楊氏之子》《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)》本文講述了梁國(guó)一戶姓楊的人家中九歲男孩與客人孔君平機(jī)智對(duì)談的經(jīng)過，勾勒出一個(gè)機(jī)敏善對(duì)的聰明男孩形象。圍繞姓氏開展的巧妙對(duì)話內(nèi)容有意思，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。楊氏之子和孔君平的對(duì)話利用姓氏的特點(diǎn)做文章，你來我往，真是巧妙?！妒种浮纷髡哂蔑L(fēng)趣的語(yǔ)言，展現(xiàn)鮮明的手指形象，讓外貌想到生活中類似的人?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》“我”被老師誤會(huì)的時(shí)候，用調(diào)侃的語(yǔ)言安慰自己，忍俊不禁。把事物比作人，把人比作事物來描寫情境的表達(dá)特點(diǎn)。（一）游子回到家鄉(xiāng)：就像漂泊在外的鳥兒終于歸巢。（二）雨點(diǎn)兒落到窗玻璃上：雨點(diǎn)兒真調(diào)皮，噼噼啪啪的落在玻璃上，像小精靈在跳舞。（三）云朵在天空飄蕩：云朵在天空中悠閑地飄蕩著，就像在輕松地逛街。二、先概括后舉例的段落表達(dá)方法：例：但在五指中，食指卻是最機(jī)敏的。拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，由他去試探或冒險(xiǎn);打電話的時(shí)候，必須請(qǐng)他幫忙;要打算盤，叫他上陣;要擰螺絲，叫他使勁。三、書寫提示顏真卿：唐代、書法家，楷書四大家之一。他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)?！邦伣睢毙稳萁钊庳S滿，渾厚有力?！额伹诙Y碑》是代表作之一。關(guān)于“為人”的名言君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z(yǔ)》君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！墩撜Z(yǔ)》惻隱之心，人之端也?！睹献印范嘈胁涣x，必自斃?！蹲髠鳌啡擞袗u——?jiǎng)t能有所不為?！吨熳诱Z(yǔ)類》“小人長(zhǎng)戚戚”的“長(zhǎng)cháng”：常常?！岸嘈衳íng不義”的“行”：做。“有所不為weí”的“為”：做，干。例：警察嚴(yán)肅地告誡罪犯：多行不義，必自斃?？吹叫∶鳠嵝膸椭と藡寢尭吲d地說:惻隱之心，人之端也。22《手指》豐子愷本文生動(dòng)的刻畫了五個(gè)鮮明的手指形象，令讀者聯(lián)想到生活中類似的人，進(jìn)而懂得“團(tuán)結(jié)才有力量”的道理。擬