新小四（三升四）預(yù)習(xí)講練作業(yè)-第17講-4AU3Howmany（下）-教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案-譯林三起一、教學(xué)目標(biāo)熟練掌握基數(shù)詞及其序數(shù)詞形式，能夠正確的使用它們描述物品和人的數(shù)量和順序。能夠利用已學(xué)的詞匯和語言結(jié)構(gòu)描述家人的數(shù)量和彼此的關(guān)系。能夠根據(jù)圖片和實(shí)物進(jìn)行物品和人的計(jì)數(shù)，并用已學(xué)的語言結(jié)構(gòu)描述數(shù)量。能夠理解和應(yīng)用疑問詞howmany，提出關(guān)于數(shù)量的問題，并能夠正確回答相關(guān)問題。能夠利用已學(xué)知識(shí)描述身體和面部特征。二、教學(xué)重點(diǎn)序數(shù)詞的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。howmany疑問詞的使用。描述家人關(guān)系和數(shù)量。物品和人的計(jì)數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)序數(shù)詞的正確應(yīng)用。howmany的用法，構(gòu)造正確的問題和回答。身體和面部特征的表達(dá)。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件實(shí)物或圖片視頻和音頻素材翻譯工具課堂練習(xí)和作業(yè)五、教學(xué)過程1.Warming-up（10min）通過英文歌曲“TenLittleIndians”熱身，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的數(shù)字。2.Presentation（15min）教師通過PPT展示基數(shù)詞和序數(shù)詞表格，介紹其使用方法，并與學(xué)生一起進(jìn)行對(duì)比和練習(xí)。3.Practice1（15min）教師通過圖片和實(shí)物進(jìn)行物品和人的計(jì)數(shù)，讓學(xué)生跟著一起練習(xí)，鞏固基數(shù)詞和序數(shù)詞的掌握程度。4.Presentation2（15min）教師通過PPT展示家庭成員的圖片和關(guān)系圖表，讓學(xué)生了解常見的家庭成員關(guān)系，掌握人稱代詞和表達(dá)數(shù)量的語句。5.Practice2（15min）教師設(shè)計(jì)家庭成員數(shù)量和關(guān)系的問答練習(xí)，并讓學(xué)生進(jìn)行模擬對(duì)話，增加語言練習(xí)機(jī)會(huì)。6.Presentation3（15min）教師通過PPT展示身體和面部特征的圖片，增加學(xué)生的詞匯量和練習(xí)口語表達(dá)。7.Practice3（15min）教師設(shè)計(jì)以身體和面部特征為主題的對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，并進(jìn)行語言點(diǎn)的小結(jié)和鞏固。8.SummarizingandHomework（10min）教師進(jìn)行課堂總結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容的掌握程度，并布置對(duì)話練習(xí)和練習(xí)冊(cè)的作業(yè)。六、教學(xué)延伸通過播放其他與家庭、身體特征、數(shù)量等相關(guān)的話題的視頻和音頻素材，提升學(xué)生的聽力和口語能力，并擴(kuò)展詞匯量，增加語言背景知識(shí)。七、教學(xué)評(píng)估教師可以通過課堂互動(dòng)和個(gè)人練習(xí)時(shí)的錯(cuò)誤情況進(jìn)行評(píng)估，或通過學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行評(píng)估。例如：在對(duì)話練習(xí)過程中，學(xué)生是否能夠流利地使用已掌握的語言結(jié)構(gòu)和詞匯，是否能夠正確應(yīng)用序數(shù)詞和基數(shù)詞，能否準(zhǔn)確表達(dá)家庭成員關(guān)系和數(shù)量。學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)練習(xí)中，是否能夠獨(dú)立完成對(duì)話題目的設(shè)計(jì)并正確描述自己的身體和面部特征。八、教學(xué)反思通過本課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)基數(shù)詞和序數(shù)詞的掌握程度有所提高，但仍需要在更多的練習(xí)中鞏固。學(xué)生對(duì)howmany疑問詞和家庭成員的描述存在掌握不夠熟練的情況，需要更多的訓(xùn)練和練習(xí)。