2017—20182017—2018學(xué)年度蘇教版八年級第一學(xué)期語文教學(xué)計劃#二、本冊教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》八年級語文，充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念，構(gòu)建新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。課本共有六個主題合成單元，它們分別為“長征之歌”、“愛國情懷”、“至愛親情”文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。課本共有六個主題合成單元，它們分別為“長征之歌”、“愛國情懷”、“至愛親情”4-5篇文章。每個單元后面都有誦要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，4-5篇文章。每個單元后面都有誦要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些“江山多嬌”、“人文環(huán)境”和“科技之窗”。每個單元圍繞一個主題選擇讀欣賞和寫作，還有口語交際和語文實踐活動。內(nèi)容非常豐富多彩。各篇課文的“探究?練習(xí)”仍由整體感知題、語言揣摩品味運用題、課外拓展延伸題等構(gòu)成，一般為四題。從寫作方面看，八年級語文在七年級著重進行收集題材、激發(fā)感情及掌握基本表達方式訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，注意了寫作思路和結(jié)構(gòu)等方面的寫作訓(xùn)練。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借口抒情的寫法，體會作品的語言特色。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借口抒情的寫法，體會作品的語言特色。善于組材、選材;新穎、別致的構(gòu)思；善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式;善于運用優(yōu)美有個性的語言。四、本學(xué)期教學(xué)措施1).從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中1).從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。.語文教學(xué)中重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，要加強綜合，簡化頭緒,0000，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式.語文教學(xué)中重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，要加強綜合，簡化頭緒,0000，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的機會。,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,溝通課本內(nèi)外、.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐6)作文教學(xué)有效提高作文水平。,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫分單元教學(xué)進度及具體教學(xué)要求目次周次單元或章節(jié)內(nèi)容教時本單元重點、難點*9.11開學(xué)第一課（暑假作業(yè)反饋）19.4-9.8234《七律?長征》 《老山界》寫作：寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果?！恫荨贰丁撮L征〉節(jié)選》5反復(fù)的朗讀，讀出感情，了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大的歷史意義，感受紅軍大無畏的9.11-9.159.18-9.22誦讀欣賞《詩人 領(lǐng)袖》評講作文口語交際《當(dāng)一次主持人》《棗核》《古詩四首》寫作：有詳有略，詳略得當(dāng)《最后一課》55精神和英勇豪邁的氣概，樹立不怕吃苦、不怕困難的精神。創(chuàng)設(shè)情境，通過閱讀認(rèn)識、熟9.25-9.3010.9-10.1357《始終眷戀著祖國》評講作文《晏子使楚》《革命烈士詩二首》修改作文語文實踐活動《背影》《回憶我的母親》55口、接受這些人物，從人物身上感受到愛國的情懷，激發(fā)學(xué)生愛國的激情。感受作品中的人物和事件，口10.16-10.2010.23-10.2710.30-11.38910寫作：合理安排文章的結(jié)構(gòu)《我的母親》《父母的心》評講作文《木蘭詩》《古詩二首》口語交際：一口一口總關(guān)情555其引起對自己家庭生活的回憶及共鳴，在此基礎(chǔ)上體會父母兄弟的至愛親情。11.6-11.1011期中復(fù)習(xí)考試,試卷分析《陽關(guān)口》《阿里山紀(jì)行》5注重在誦讀中品味語言，體驗11.13-11.1712寫作：寫參觀瀏覽的文章《藍藍的威尼斯》 》《湖心亭看雪》5情感，發(fā)展語感，加深對口景抒情類文章的體會和理解，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。11.20-11.2413誦讀欣賞：古詩三首評講作文514《蘇州園林》《都市精靈》11.27-12.1寫作：記敘中結(jié)合抒情和議論5口語交際：假如我是導(dǎo)游《幽徑悲劇》《明天不封陽臺》創(chuàng)設(shè)活動情境，使學(xué)生認(rèn)識到12口4-12.815評講作文5人與自然和諧相處的重要性、誦讀欣賞：文筆精華意義、道理，能喚起學(xué)生對自然的關(guān)注和熱愛12.18-12.2216《治水必躬親》《奇妙的克隆》語文實踐活動：口語學(xué)習(xí)與交流《在太空中理家》《活板》512.25-12.2917《從小就要愛科學(xué)》5寫作：舉例子列數(shù)據(jù)打比方1.2-1.518讓學(xué)生充分發(fā)揮自主能動性，5獨立閱讀。運用圈點勾畫和生疑發(fā)問讀書法，或自己總結(jié)創(chuàng)造的學(xué)習(xí)方法合作探究，學(xué)會學(xué)習(xí)。1.8-1.121951.15-1.192051.22-1.2621期終復(fù)習(xí)5期末考試1.29-2.222一、第一單元1、了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征的精神。2、了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。3、記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。4、學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。5、學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識。二、第二單元1、了解作品中人物活動的背景，傾聽他們抒發(fā)的愛國主義的心聲；2、能讀會寫課文中的生字詞，體會有關(guān)詞語在具體語境中的涵義；3、能通過分析人物的言行，感受人物的思想感情，激發(fā)愛國主義激情；4、能根據(jù)文章中心選取材料，分清主次，寫作中做到詳略得當(dāng)；5、能根據(jù)文意，使用正確的符號修改作文，養(yǎng)成自己修改作文的好習(xí)慣；6、能就本單元感興趣的問題確立主題進行專題探究，展示探究成果；7、能因地制宜，開展訪問愛國主義教育基地的活動，從中汲取愛國主義養(yǎng)分。三、第三單元1、根據(jù)表達的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后詳略，條理清楚地表達自己的意思。2、在說話過程中注意表情、語氣、身姿、手勢等非語言因素，使說話更有感染力和說服力。3、在反復(fù)吟誦中感悟蘊含在文中的人文內(nèi)涵，體會滲透在字里行間的濃濃親情。4、能在學(xué)習(xí)中提出感興趣的問題，選出研究主題，并指定計劃，合作解決問題。四、第四單元1、能借助工具書閱讀文言文，能運用比喻的修辭方法寫話。2、欣賞散文優(yōu)美的語言，體味課文表達的真切感情。體會江山的美麗多嬌，培養(yǎng)愛我中華，熱愛世界的情感。3、學(xué)會寫參觀游覽的文章。4、學(xué)會如何向別人介紹當(dāng)?shù)氐木拔?。第五單?、能通暢地閱讀課文，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集需要的資料和信息，加深對文本的理解。2、體會文章流露出的作者對自然的思想感情，正確理解人與自然的關(guān)系，認(rèn)識到人與自然和諧相處的道理和意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)心自然的意識。3、能正確使用和修改常用的、用口的標(biāo)點符號，學(xué)會在記敘中運用描寫、抒情和議論表達真切的感情。4、選擇學(xué)生感興趣的領(lǐng)域內(nèi)容，開展有意義的集體視聽活動，開展交流，學(xué)會傾聽、應(yīng)答，培養(yǎng)視聽能力，提高視聽效果。5、能就單元主題“人與自然” 設(shè)計方案開展活動，或確定主題進行