2/2收集整理，僅供參考2022年四川遂寧高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理委員會區(qū)外考調(diào)名優(yōu)教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教師的威嚴(yán)B.教學(xué)反思能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.師愛【答案】：C2.（）是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，有不可替代的教育作用。A.家庭教育B.社區(qū)教育C.社會教育D.課外教育【答案】：A3.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.主體作用B.心理作用C.人格魅力D.主導(dǎo)作用【答案】：D4.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.刻板效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：D5.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶧.只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)【答案】：D6.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段D.教師職業(yè)角色信念階段【答案】：D7.領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和（）教材。A.分析B.概括C.理解D.熟悉【答案】：C8.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.直觀的知識B.實(shí)用的知識C.程序性知識D.可應(yīng)用的知識【答案】：C9.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳年齡階段是（）歲。A.2~3B.0~1.5C.12~18D.6~12【答案】：B10.根據(jù)干擾理論，產(chǎn)生遺忘的干擾主要有（）。A.首因效應(yīng)B.前攝抑制和后攝抑制C.前攝抑制D.后攝抑制【答案】：B11.一個令人高興的信息，會導(dǎo)致人們手舞足蹈，這是（）。A.抑制的擴(kuò)散B.興奮的集中C.抑制的集中D.興奮的擴(kuò)散【答案】：D12.不考慮個體過去的成敗經(jīng)驗(yàn)，在歸因的過程中，如果個體把成功經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣、任務(wù)簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.不確定B.降低C.提高D.不變【答案】：D13.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)歸因之間的關(guān)系B.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系C.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系D.學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)遷移之間的關(guān)系【答案】：B14.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際溝通B.人際交往C.親和行為D.人際互動【答案】：B15.在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于（）。A.人格測驗(yàn)B.能力測驗(yàn)C.智商測驗(yàn)D.認(rèn)知測驗(yàn)【答案】：D16.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是（）。A.是師德教育的核心B.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心C.是中華民族精神的核心D.是中國古代道德文明的精華【答案】：A17.在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級的概括形式稱為（）。A.高級概括B.感性概括C.抽象概括D.理性概括【答案】：B18.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.氣憤B.激動C.驚訝D.羞愧【答案】：D19.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，其功能在于（）。A.促進(jìn)和維持B.評價C.反饋D.引導(dǎo)【答案】：A20.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。A.斯坦伯格B.霍蘭德C.奧爾波特D.卡特爾【答案】：C21.終身教育的提出者是（）。A.保羅·朗格朗B.杜威C.康德D.裴斯泰洛齊【答案】：A22.教學(xué)測量的目的在于考核（）。A.教師績效B.學(xué)生成績C.教學(xué)成效D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：C23.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念B.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣C.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志D.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀【答案】：D24.教學(xué)計(jì)劃管理包括（）。A.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評估B.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估C.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)D.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督【答案】：C25.要解決我國學(xué)校班級管理中存在的問題，必須建立以（）為本的班級管理新機(jī)制。A.學(xué)生B.教師C.班主任D.班干部【答案】：A26.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.影片中盡量少描寫反面人物B.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”C.對有模仿行為的兒童進(jìn)行說服教育D.避免學(xué)生觀看這類影視片【答案】：B27.（）是人和動物在心理上的根本分界線。A.認(rèn)識環(huán)境B.自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展C.食物條件反射D.識別食物【答案】：B28.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個是相同的？（）A.春風(fēng)化雨B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從C.天下興亡，匹夫有責(zé)D.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)【答案】：B29.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.自陳量表法B.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)C.羅夏克墨漬測驗(yàn)D.句子完成法【答案】：A30.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財(cái)力，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模的擴(kuò)大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的跨越式發(fā)展B.教育的內(nèi)涵式發(fā)展C.教育的外延式發(fā)展D.教育的漸進(jìn)性發(fā)展【答案】：C31.請問下列哪項(xiàng)動機(jī)屬于社會性動機(jī)？（）A.逃避危險B.獲取食物C.參與交往D.繁衍后代【答案】：C32.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.內(nèi)化B.遵從C.接受D.認(rèn)同【答案】：D33.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用？（）A.導(dǎo)向、激勵和評價作用B.宣傳、引導(dǎo)和激勵作用C.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用D.激勵、評價和統(tǒng)一作用【答案】：A34.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.95B.80C.100D.130【答案】：D35.《教師資格條例》頒布于（）。A.1993年B.1995年C.1996年D.1994年【答案】：B36.人的心理現(xiàn)象包括（）。A.認(rèn)知過程與意志過程B.心理過程和個性心理C.情緒情感過程與意志過程D.個性傾向性與個性心理特征【答案】：B37.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋，這是一種（）。A.審美的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.歸屬和愛的需要D.安全需要【答案】：A38.按照典型氣質(zhì)分類,《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì)C.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)和黏液質(zhì)【答案】：C39.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A.布魯納B.桑代克C.賈德D.奧蘇伯爾【答案】：D40.兒童在知道“菠蘿”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念以后，再學(xué)習(xí)蔬菜概念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.歸屬學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔B.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑C.讓D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)【答案】：ABC42.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)（）。A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性B.價值取向上注重利益性C.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象D.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任【答案】：ACD43.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評價尺度B.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD44.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.非凡的創(chuàng)造性B.獨(dú)特的示范性C.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性D.鮮明的繼承性E.強(qiáng)烈的責(zé)任性【答案】：BCDE45.符合辦事公道要求的有（）。A.分清公私界限，不把公與私相混淆B.堅(jiān)持真理，一切照書本要求去做C.說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人D.不管當(dāng)事人是誰，出了問題，就要各打五十大板【答案】：AC46.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體的情緒情感反應(yīng)B.影響個體對今后成敗的期望C.影響個體的后繼行為D.影響個體對成敗的認(rèn)知【答案】：ABC47.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)B.教師道德評價是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障C.加強(qiáng)教師道德評價，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑D.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵E.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿【答案】：ABCE48.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心B.誠實(shí)的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠C.如果懂得量入為出，就可以致富D.尊老愛幼、家庭和諧【答案】：BC49.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、相互支持、共同提高B.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場整潔C.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練D.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效【答案】：ABC50.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是涉及他人利益的行為B.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為C.不是自主自愿的行為D.出于道德意志的行為【答案】：ABC51.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.思維創(chuàng)新B.集體智慧C.團(tuán)結(jié)合作D.心理支持【答案】：ABD52.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.用尊稱，不用忌語B.不亂幽默，以免客人誤解C.語速要快，節(jié)省客人時間D.多說俏皮話【答案】：AB53.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實(shí)際工作中，做到（）。A.不侵犯公共財(cái)物，不損害公共利益B.公私分明，辦事公道C.不貪圖便宜，不假公濟(jì)私D.不計(jì)得失，不怕權(quán)勢【答案】：ABC54.對教育規(guī)律的再認(rèn)識正確的是（）。A.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律B.堅(jiān)持知行合一規(guī)律C.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律D.堅(jiān)持因材施教規(guī)律【答案】：ABCD55.競爭必須（）。A.公開B.公正C.公平D.公告【答案】：ABC56.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.事實(shí)虛造B.剽竊C.虛假署名D.抄襲【答案】：ABCD57.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）A.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.嚴(yán)格要求自己D.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識【答案】：AD58.下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)動機(jī)差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)能力差異【答案】：ABCD59.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.關(guān)心學(xué)生成長B.積極投身實(shí)踐C.樹立榜樣示范D.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同【答案】：BCD60.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)C.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：BD61.職業(yè)理想的特點(diǎn)包括（）。A.差異性B.發(fā)展性C.時代性D.激勵性【答案】：ABC62.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施C.對教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指