六國(guó)論學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．六王畢，四海一

畢：完結(jié)。B．剽掠其人，倚疊如山

剽：搶劫，掠奪。C．六國(guó)互喪，率賂秦耶

互：交互，相繼。D．至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉

速：使……快速。2．下列各句中加點(diǎn)詞的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（

）①各抱地勢(shì)，鉤心斗角

②思厥先祖父

③然后得夕安寢

④可謂智力孤危

⑤齊楚之精英

⑥吾恐秦人食之不得下咽也

⑦禮天下之奇才

⑧勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理

⑨下而從六國(guó)破亡之故事A．①③⑤ B．②④⑦ C．⑥⑦⑧ D．①⑤⑨3．下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣

判：斷定B．思厥先祖父

厥：相當(dāng)于“其”C．洎牧以讒誅

洎：及，等到D．不能獨(dú)完

完：完全4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）A．或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶

當(dāng)與秦相較，或未易量B．賂秦而力虧，破滅之道也

與贏而不助五國(guó)也C．至于顛覆，理固宜然

則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣D．茍以天下之大

洎牧以讒誅5．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在節(jié)骨眼兒上，他抱薪救火，撤走了資金，造成工程停工。B．在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們遲早要與敵人短兵相接，大家要有充分的心理準(zhǔn)備。C．關(guān)于是否加入亞投行，日本一直持謹(jǐn)慎態(tài)度，也有消息稱日本正在考慮加入。日本政黨對(duì)于日本是否應(yīng)該加入亞投行各執(zhí)已見。D．促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。6．下列語(yǔ)句都沒有運(yùn)用比喻的修辭方式的一項(xiàng)是(

)①檐牙高啄

②蜂房水渦

③明星熒熒，開妝鏡也

④煙橫霧斜，焚椒蘭也

⑤一肌一容，盡態(tài)極妍

⑥鼎鐺玉石，金塊珠礫

⑦取之盡錙銖，用之如泥沙

⑧瓦縫參差，多于周身之帛縷A．①④⑥⑧ B．②③⑤⑦C．②④⑤⑦ D．④⑤⑥⑧7．下列注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．縵(màn)立

邐迤(yǐ)

蜀山兀(wù)

輦(niǎn)車B．妃嬪(pín)

鼎鐺(dàng)

囷囷(jūn)

剽(piāo)C．鬟(huán)

嘔啞(yā)

錙(zī)銖

在庾(yù)D．椽(chuán)頭

不霽(qí)

珠礫(lì)

橫檻(jiàn)8．下面各句中加點(diǎn)字書寫不正確的一項(xiàng)是(

)A．舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。B．明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也。C．一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。D．架梁之椽，多于機(jī)上之宮女。9．下列對(duì)有關(guān)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“論”是中國(guó)古代一種論文文體?！墩衙魑倪x》里將“論”分為兩類：一是史論，二是政論。政論即“學(xué)士大夫議論古今時(shí)世人物或評(píng)經(jīng)史之言”，如《六國(guó)論》。B．“諸侯”是古代中央政權(quán)所分封的各國(guó)國(guó)君的統(tǒng)稱，周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等，諸侯有自己的封地，面積大小一樣，必須服從王室，按期納貢，并隨同作戰(zhàn)。C．“郡”是古代的行政區(qū)域，始見于春秋時(shí)期，不同朝代稱謂不同，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，設(shè)立郡，漢增加郡的數(shù)量，隋唐廢郡設(shè)州，明清稱府。D．“六國(guó)”指齊國(guó)、楚國(guó)、燕國(guó)、韓國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó)，因?yàn)槎荚卺派揭詵|，也被稱為“山東”六國(guó)。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。感二鳥賦并序韓愈貞元十一年，五月戊辰，愈東歸。癸酉，自潼關(guān)出，息于河之陰。時(shí)始去京師，有不遇時(shí)之嘆。見行有籠白烏、白鸜鵒而西者，號(hào)于道曰：“某土之守某官，使使者進(jìn)于天子。”東西行者皆避路，莫敢正目焉。因竊自悲，幸生天下無(wú)事時(shí)，承先人之遺業(yè)，不識(shí)干戈耒耜、攻守、耕獲之勤。讀書著文，自七歲至今，凡二十二年。其行己不敢有愧于道，其閑居思念前古當(dāng)今之故，亦僅志其一二大者焉。選舉于有司，與百十人偕進(jìn)退，曾不得名薦書，齒下士于朝，以仰望天子之光明。今是鳥也，惟以羽毛之異，非有道德智謀，承顧問(wèn)，贊教化者，乃反得蒙采擢薦進(jìn)，光耀如此。故為賦以自悼，且明夫遭時(shí)者，雖小善必達(dá)；不遭時(shí)者，累善無(wú)所容焉。其辭曰：吾何歸乎！吾將既行而后思。誠(chéng)不足以自存，茍有食其從之。出國(guó)門而東騖，觸白日之隆景；時(shí)返顧以流涕，念西路之羌永。過(guò)潼關(guān)而坐息，窺黃流之奔猛；感二鳥之無(wú)知，方蒙恩而入幸；惟進(jìn)退之殊異，增余懷之耿耿；彼中心之何嘉，徒外飾焉是逞。余生命之湮呃，曾二鳥之不如；汩東西與南北，恒十年而不居；辱飽食其有數(shù)，況策名于薦書；時(shí)所好之為賢，庸有謂余之非愚。蓋上天之生余，亦有期于下地；盍求配于古人，獨(dú)怊悵于無(wú)位。惟得之而不能，乃鬼神之所戲；幸年歲之未暮，庶無(wú)羨于斯類。（有刪改）10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．自潼關(guān)出，息于河之陰

陰：水的北面B．不識(shí)干戈耒耜

識(shí)：知道，懂得C．且明夫遭時(shí)者

遭時(shí)：遇到好時(shí)機(jī)D．出國(guó)門而東騖

騖：奔馳11．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是A．以仰望天子之光明

險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少B．乃反得蒙采擢薦進(jìn)

設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧C．盍求配于古人

輦來(lái)于秦D．惟得之而不能

臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．文章開頭交代了時(shí)間、地點(diǎn)、作者的經(jīng)歷以及此時(shí)的心境等內(nèi)容，表明作者是帶著懷才不遇的心情離開長(zhǎng)安的。B．在文中，作者揭露了一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)：封建統(tǒng)治者搜集稀罕之物供自己享樂，讒佞的官員到處搜奪珍奇異物進(jìn)獻(xiàn)給朝廷，以求得皇帝的寵幸。C．作者離開長(zhǎng)安是深思熟慮之后做出的選擇，他在京城里連生存都成問(wèn)題，借此表明了他的坎坷遭遇和憤激之情。D．“庶無(wú)羨于斯類”表明作者并不是真的要和鳥相比，不想像鳥那樣“蒙恩而入幸”，被人當(dāng)作玩物。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）見行有籠白烏、白鸜鵒而西者，號(hào)于道曰：“某土之守菜官，使使者進(jìn)于天子?！保?）蓋上天之生余，亦有期于下地；盍求配于古人，獨(dú)怊悵于無(wú)位。閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。六國(guó)論蘇轍嘗讀六國(guó)世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計(jì)。蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士，慮患之疏而見利之淺，且不知天下之勢(shì)也。夫秦之所與諸侯爭(zhēng)天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭(zhēng)天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可見矣！秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過(guò)魏而攻人之國(guó)都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢(shì)耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國(guó)，而齊、楚、燕、趙之國(guó)，因得以自完于其間矣。以四無(wú)事之國(guó)，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無(wú)東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國(guó)委秦，而四國(guó)休息于內(nèi)，以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無(wú)窮，彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場(chǎng)尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出而天下諸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其國(guó)可不悲哉！（有刪改）14．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的項(xiàng)是A．秦兵未出/而天下諸侯已自因矣/至于秦人得伺其隙以取其國(guó)/可不悲哉B．秦兵/未出而天下諸侯已自困矣至于秦人得伺其隙/以取其國(guó)可不悲哉C．秦兵/未出而天下諸侯已自困矣/至于秦人/得伺其隙以取其國(guó)/可不悲哉D．秦兵未出/而天下諸侯已自困/矣至于秦人得伺其隙/以取其國(guó)可不悲哉15．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．山東，戰(zhàn)國(guó)、秦、漢時(shí)，稱崤山或華山以東的地區(qū)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)除秦外，齊、楚、燕、趙、韓、魏六國(guó)都在崤山以東，故“山東”亦代指六國(guó)。B．商鞅，衛(wèi)國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)政治家、改革家，他在秦國(guó)的改革奠定了秦國(guó)富強(qiáng)的基礎(chǔ)。C．乘，在古代指兵車。包括一車四馬。“而韓、魏乘之于后”中的“乘”指的就是兵車。D．盟、約，戰(zhàn)國(guó)時(shí)，為抵抗強(qiáng)秦，齊、楚、燕、趙、韓、魏訂立合縱盟約，這一戰(zhàn)略主張由蘇秦提出并極力促成。16．下列對(duì)蘇洵與蘇轍的《六國(guó)論》的比較與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．蘇轍明確提出“夫天下之所重者，莫如韓、魏也”，因此他認(rèn)為六國(guó)應(yīng)該施行的策略是“厚韓親魏以擯秦”。B．蘇洵提出“弊在賂秦”，主要是說(shuō)韓、魏、楚三國(guó)“為秦人積威之所劫”而“賂秦”，如果各國(guó)照蘇轍說(shuō)的“厚韓親魏”的辦法去做，這個(gè)問(wèn)題就不存在了?？梢姼缸佣说幕玖?chǎng)是一致的。C．蘇洵認(rèn)為六國(guó)破滅的根本原因在于以地賂秦；蘇轍則認(rèn)為根本原因在于六國(guó)沒有遠(yuǎn)略，背盟敗約，自相殘殺。可見父子二人的觀點(diǎn)不盡相同。D．兩篇《六國(guó)論》均為史論文章，均采用了借古諷今的寫法，因此結(jié)尾都談到了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，委婉地告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）越韓過(guò)魏而攻人之國(guó)都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。（2）委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？閱讀下面的文言文，完成各題?！炯孜摹刻K洵《六國(guó)論》（節(jié)選）六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥??！疽椅摹坷顦E《六國(guó)論》（節(jié)選）宋二蘇氏論六國(guó)徒事割地賂秦，自弱、取夷滅，不知堅(jiān)守縱約；齊、楚、燕、趙不知佐韓、魏以擯秦：以為必如是，而后秦患可紓。夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴邪?以余觀之，彼六國(guó)者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當(dāng)是時(shí)，東諸侯之六國(guó)也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也。兵連禍結(jié)，曾無(wú)虛歲。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉。未必不復(fù)增一秦也。惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。所以然者何也則以誤于欲為秦之所為也六國(guó)皆欲為秦之所為而秦獨(dú)為之而遂焉者所謂得天助云爾。嗟夫!自春秋以來(lái)，兵禍日熾；迄乎戰(zhàn)國(guó)，而生民之荼毒，有不忍言者。天之愛民甚矣，豈其使六七君者，肆于人上，日驅(qū)無(wú)辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以終刈①于虐乎?其必不爾矣!是故秦不極強(qiáng)，不能滅六國(guó)而帝，不帝，則其惡未極，其惡未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦與六國(guó)之自為之也。后之論者，何厚于六國(guó)，而必為之圖存也哉!曰：“若是，則六國(guó)無(wú)術(shù)以自存乎?”曰：奚為其無(wú)術(shù)也。焉獨(dú)存，雖王可也。孟子嘗以仁義說(shuō)梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫！注①刈：殺戮。18．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A．六國(guó)互喪，率賂秦耶

率：都 B．至于顛覆，理固宜然

至于：以至于C．而后秦患可紓

紓：解除 D．兵連禍結(jié)，曾無(wú)虛歲

曾：曾經(jīng)19．下列對(duì)文中畫浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)是A．所以/然者何也/則以誤于欲為秦之所為也/六國(guó)皆欲為秦之所為/而秦獨(dú)為之而/遂焉者/所謂得天助云爾。B．所以然者/何也/則以誤于欲為秦之所為也/六國(guó)皆欲為秦之所為/而秦獨(dú)為之/而遂焉者/所謂得天助云爾。C．所以/然者何也/則以誤于欲/為秦之所為也/六國(guó)皆欲為秦之所為/而秦獨(dú)為之/而遂焉者/所謂得天助云爾。D．所以然者/何也/則以誤于欲為秦之所為也/六國(guó)皆欲為秦之所為/而秦獨(dú)為之而/遂焉者/所謂得天助云爾。20．下列對(duì)甲乙兩文內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是A．蘇洵《六國(guó)論》第一節(jié)直截了當(dāng)提出論點(diǎn)：“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。”先否定而后肯定，從正反兩面作判斷，以加強(qiáng)語(yǔ)言力量。B．李楨認(rèn)為秦國(guó)之所以能夠一統(tǒng)天下，除了其本身實(shí)力比較強(qiáng)以外，還有擁有有利的地理和得天助兩個(gè)重要的因素。C．蘇洵的《六國(guó)論》開門見山提出自己的中心觀點(diǎn)；李楨的《六國(guó)論》在開頭引述宋二蘇的觀點(diǎn)作為發(fā)端，認(rèn)為二者都是厚六國(guó)二薄秦的偏頗之論。D．蘇洵的《六國(guó)論》主要運(yùn)用了對(duì)比論證和引用論證來(lái)闡述觀點(diǎn)；李楨的《六國(guó)論》主要運(yùn)用了概括性的事例來(lái)論證，無(wú)對(duì)比論證和引用論證的手法。21．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。（2）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。22．從文中看，蘇洵和李楨認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因分別是什么（用自己的話概括）？閱讀下面的片斷，回答問(wèn)題。嗟乎!一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!嗚呼!①滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。②族秦者秦也，非天下也。③嗟夫!使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也?④秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鑒之，亦使c后人而復(fù)哀d后人也。23．下列兩句中的加點(diǎn)虛詞含義和用法分析正確的一項(xiàng)是（）①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也A．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”不同。B．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。C．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”也相同。D．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”相同。24．對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（）①錙銖：極言貴重的東西②南畝：泛指農(nóng)田③九土：即九州，指全國(guó)④嘔啞：難聽的音樂⑤獨(dú)夫：孤單的人⑥戍卒：指陳勝、吳廣等起義者⑦楚人：指劉邦⑧焦土：指阿房宮被燒毀A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤③ D．②④⑥⑦25．對(duì)文中劃線的四個(gè)“后人”分析正確的是（）A．①②相同，都指秦以后的人；③是指當(dāng)時(shí)的宋人（如杜牧）；④是指秦人。B．①②④相同，都是指秦以后的人；③是指唐以后的人。C．①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指宋以后的人。D．①④相同，都是指宋人（如杜牧）；②③相同，都是指秦以后的人。26．對(duì)上述兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是（）A．第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。B．第一段還寫到了老百姓對(duì)于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來(lái)，使秦迅速滅亡。C．對(duì)于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語(yǔ)寄予了一定的同情。D．第二段作者更進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。27．第二段文字共四句話，分層劃分正確的一項(xiàng)是（）A．①②‖③‖④ B．①‖②③④ C．①②‖③④ D．①②③‖④28．第③句是________復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞是________和________。第④句是________復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞是________。29．作者指出六國(guó)和秦統(tǒng)治者滅亡的根本原因是________的問(wèn)題。30．“滅六國(guó)者六國(guó)也”“使六國(guó)各愛其人”，這三個(gè)“六國(guó)”所指是否相同，指的是什么意思?__________________________________________________________________________31．下面是對(duì)第④句話的分析，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．秦人，文中指秦始皇。不暇，沒有空余的時(shí)間，文中是來(lái)不及的意思。來(lái)不及作為教訓(xùn)加以改正，秦就被推翻了。B．不鑒之，即不之鑒，不以為鑒；鑒，“作為教訓(xùn)”的意思。C．句中的三個(gè)“之”都是指代前文中秦王的驕奢淫逸。D．句中第c個(gè)“后人”指唐以后的統(tǒng)治者，其余三個(gè)“后人”皆指秦以后的統(tǒng)治者，主要是指唐朝統(tǒng)治者。閱讀下面的文言文，完成下面小題。商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之學(xué)，事魏相公叔痤。公叔痤知其賢，未及進(jìn)。會(huì)痤病魏惠王親往問(wèn)病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國(guó)而聽之王即不聽用鞅必殺之無(wú)令出境公叔既死，鞅聞秦孝公下令國(guó)中求賢者，將修繆公之業(yè)，東復(fù)侵地，乃遂西入秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。公與語(yǔ)，數(shù)日不厭。景監(jiān)曰：“子何以中吾君？吾君之歡甚也。”鞅曰：“吾以強(qiáng)國(guó)之術(shù)說(shuō)君，君大說(shuō)之耳?！毙⒐扔眯l(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“疑行無(wú)名，疑事無(wú)功。圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其禮?！毙⒐唬骸吧?。”“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。于是以鞅為大良造。居五年，秦人富強(qiáng)。孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子印，因攻其軍，盡破之以歸秦。魏惠王兵數(shù)破于齊秦，國(guó)內(nèi)空，日以削，恐，乃使使割河西之地，獻(xiàn)于秦以和。而魏遂去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也?！毙l(wèi)鞅既破魏還，秦封之於、商十五邑，號(hào)為商君。（節(jié)選自《史記·商君列傳》）32．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．會(huì)痤病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無(wú)令出境/B．會(huì)痤病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無(wú)令出境/C．會(huì)痤病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無(wú)令出境/D．會(huì)痤病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)/而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無(wú)令出境/33．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確一項(xiàng)是A．繆公即秦穆公，春秋時(shí)秦國(guó)國(guó)君，在位期間任用賢臣，使國(guó)力趨強(qiáng)，稱霸西戎。B．湯武即商湯與孫武的并稱，他們二人均以善于用人用計(jì)，戰(zhàn)功赫赫，留名于青史。C．變法是指對(duì)國(guó)家的法令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國(guó)富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。D．黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號(hào)或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕。34．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．商鞅投奔秦國(guó)，受到孝公賞識(shí)。他本是衛(wèi)國(guó)公子，恰遇秦孝公招攬賢才，于是通過(guò)景監(jiān)見到孝公，說(shuō)之以強(qiáng)國(guó)之術(shù)，孝公與他交談，數(shù)日不覺厭煩。B．商鞅旁征博引，說(shuō)服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后，又借歷史興亡來(lái)證明改革的必要，勸說(shuō)孝公變法，最終孝公賜予他官職，又下達(dá)了變法的命令。C．商鞅厲行法治，秦國(guó)太平富強(qiáng)。他鐵面無(wú)私，不徇私情，無(wú)論何人犯法均施以刑罰，國(guó)人受此震懾，全都遵守法令，治安狀況改善，民眾家給人足。D．魏國(guó)被迫遷都，惠王深表懊悔。魏國(guó)戰(zhàn)事失利，無(wú)奈割讓河西之地獻(xiàn)給秦國(guó)以求和，并遷都至大梁，惠王感慨說(shuō)，遺憾的是沒有聽從公叔痤的勸告。35．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。。（1）圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其禮。（2）令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。將進(jìn)酒賀鑄城下路，凄風(fēng)露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶蒹葭，漫漫昔時(shí)流水今人家。黃埃赤日長(zhǎng)安道，倦客無(wú)漿①馬無(wú)草。開函關(guān)，掩函關(guān)，千古如何不見一人閑？六國(guó)擾，三秦掃②，初謂商山遺四老③。馳單車，致緘書，裂荷焚芰④接武曳長(zhǎng)裾⑤。高流端⑥得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處。生忘形，死忘名，誰(shuí)論二豪⑦回初不數(shù)劉伶？[注]①漿：水。②六國(guó)：秦末復(fù)起的齊、楚、燕、韓、趙、魏。三秦掃：劉邦滅項(xiàng)羽，建立漢朝。③商山遺四老：又稱“商山四皓”。西漢初立，他們四人逃匿山中，后被張良以太子名義請(qǐng)還。④裂荷焚芰：語(yǔ)出《離騷》“制芰荷以為衣兮”。此處是指四皓應(yīng)聘出山自毀高潔。⑤接武：猶言接踵。武：足跡。曳長(zhǎng)裙：依附于王侯權(quán)貴。⑥端：真。⑦二豪：貴介公子、縉紳處士。36．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．本詞開頭“城下路”六句，詞人由城下道路上風(fēng)露凄迷和岸頭沙邊蒹葭蒼蒼的景象，想到古今變化古人墳?zāi)菇褚殉商铮腥烁?；昔時(shí)流水，今已成陸。B．詞人用“開函關(guān)，掩函關(guān)”代指朝代的更替，富貴不能長(zhǎng)久；用“千古如何不見一人閑”一句表明千古以來(lái)，不見有人閑下來(lái)參與你爭(zhēng)我奪。C．“裂荷焚芰接武曳長(zhǎng)裙”是作者惋惜商山四皓不該在皇家的收買面前，改變初衷，臨老還接受網(wǎng)羅。D．詞的最后落到對(duì)酒徒“忘形”“忘名”的肯定上，與前面對(duì)庸人們的否定形成對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)那些追名逐利，為統(tǒng)治者幫忙、幫閑之徒的蔑視。37．這首詞表現(xiàn)了作者哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。四、情景默寫38．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，阿房宮占地之廣、建筑之高的句子是“______，_______”。（2）《阿房宮賦》中，描寫宮殿、樓閣依地形而建，參差錯(cuò)落、精巧工致的句子是“_____，______”。（3）《阿房宮賦》中，作者用比喻、夸張的手法描寫阿房宮建筑之多的句子是“______，______”。（4）《阿房宮賦》中，作者譴責(zé)秦王朝統(tǒng)治者橫征暴斂、極盡奢靡的句子是“______，______”。（5）《阿房宮賦》中，表現(xiàn)秦王朝鉗民之口的句子是“______，______”。（6）《阿房宮賦》中，表現(xiàn)秦王朝統(tǒng)治者盡失人心、驕橫頑固的句子是“______，_______”。（7）《阿房宮賦》中，作者指出秦王朝如果愛惜六國(guó)百姓，就能世代為君、安享天下的句子是“______，_______”。（8）《阿房宮賦》中，作者在總結(jié)六國(guó)和秦朝滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈覆轍的句子是“______，______”。五、選擇類39．下列加點(diǎn)詞的活用情況分類正確的一組是（

）①可憐焦土

②以地事秦

③韓魏之經(jīng)營(yíng)④日削月割

⑤而后人哀之

⑥驪山北構(gòu)而西折A．①②/③/④⑥/⑤ B．①②③/④⑤/⑥ C．①②/③④/⑤⑥ D．①/②③/④⑤⑥40．下列各句中加點(diǎn)詞的意思，相同的一項(xiàng)是（

）A．六王畢，四海一

上食埃土，下飲黃泉，用心一也B．秦愛紛奢，人亦念其家

晉陶淵明獨(dú)愛菊C．奈何取之盡錙銖

青，取之于藍(lán)D．族秦者秦也，非天下也

士大夫之族41．下列各句中加點(diǎn)詞的用法與“后人哀之而不鑒之”中的“鑒”不同的一項(xiàng)是（

）A．而恥學(xué)于師 B．侶魚蝦而友麋鹿 C．吾妻之美我者 D．栗深林兮驚層巔42．下列句子中加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一組是（

）①各抱地勢(shì)，鉤心斗角

②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊

③明星熒熒，開妝鏡也

④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)

⑤獨(dú)夫之心，日益驕固

⑥用之如泥沙

⑦齊楚之精英

⑧多于市人之言語(yǔ)A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦43．下列句子中加點(diǎn)詞的意義，相同的一項(xiàng)是（

）A．夫六國(guó)與秦皆諸侯

與嬴而不助五國(guó)也B．向使三國(guó)各愛其地

使六國(guó)各愛其人C．燕趙之君，始有遠(yuǎn)略

始速禍焉D．故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判

下而從六國(guó)破亡之故事44．下列句子中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（

）A．身量苗條，體格風(fēng)騷 B．各抱地勢(shì)，鉤心斗角C．獨(dú)夫之心，日益驕固 D．第三個(gè)身量未足，形容尚小45．下列句中加點(diǎn)的詞，沒有活用的一項(xiàng)是(

)A．六王畢，四海一B．舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄C．燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)D．鼎鐺玉石，金塊珠礫E．楚人一炬，可憐焦土F．族秦者，秦也46．下列各項(xiàng)句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是(

)例句：明星熒熒，開妝鏡也。A．滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。B．長(zhǎng)橋臥波，未云何龍?C．奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?D．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫?47．下列句子，從修辭角度考慮，含有不同修辭手法的一項(xiàng)是(

)A．六王畢，四海一B．取之盡錙銖，用之如泥沙C．戍卒叫，函谷舉D．爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏48．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．六王畢(完了)

蜀山兀(山禿)

日益驕固(頑固)B．戍卒叫(吶喊)

函谷舉(攻破)

橫檻(欄桿)C．紛奢(奢侈)

錙銖(極言細(xì)微)

嘔啞(樂聲嘈雜)D．四海一(統(tǒng)一)

族秦者(秦氏家族)

幾千萬(wàn)落(座、所)六、非選擇類49．(1)得①小則獲邑，大則得城__________②此言得之__________③則吾恐秦人食之不得下咽也__________④意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也__________(2)率①六國(guó)互喪，率賂秦耶__________②子路率爾而對(duì)曰__________③率妻子邑人來(lái)此絕境__________④此吾所以敢率性就死不顧汝也__________(3)速①始速禍焉__________②兵貴神速__________③不速之客__________(4)兵①非兵不利__________②斯用兵之效也__________③而秦兵又至矣__________(5)與①與贏而不助五國(guó)也__________②夫六國(guó)與秦皆諸侯__________③日月逝矣，歲不我與__________④則與斗卮酒__________50．(1)賂秦而力虧，破滅之道也。句式：________________________________________譯文：________________________________________(2)是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。句式：________________________________________譯文：________________________________________(3)六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。句式：________________________________________譯文：________________________________________(4)洎牧以讒誅。句式：________________________________________譯文：________________________________________(5)而為秦人積威之所劫。句式：________________________________________譯文：________________________________________(6)為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！句式：________________________________________譯文：________________________________________(7)趙嘗五戰(zhàn)于秦。句式：________________________________________譯文：________________________________________(8)其勢(shì)弱于秦。句式：________________________________________譯文：________________________________________(9)茍以天下之大。句式：________________________________________譯文：________________________________________(10)子孫視之不甚惜，舉以予人。句式：________________________________________譯文：________________________________________(11)暴霜露。句式：________________________________________譯文：________________________________________51．（1）一①六王畢，四海一_______________②楚人一炬，可憐焦土_______________③彼一見秦王_______________④用心一也_______________⑤而或長(zhǎng)煙一空_______________（2）取①奈何取之盡錙銖_______________②青，取之于藍(lán)_______________③留取丹心照汗青_______________（3）族①族秦者秦也，非天下也_______________②士大夫之族_______________③族庖月更刀_______________④云氣不待族而雨_______________（4）縵①廊腰縵回_______________②縵立遠(yuǎn)視_______________（5）盡①一肌一容，盡態(tài)極妍_______________②是造物者之無(wú)盡藏_______________（6）使①使天下之人，不敢言而敢怒_______________②使秦復(fù)愛六國(guó)之人_______________（7）焉①盤盤焉，囷囷焉_______________②縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉_______________③焉用亡鄭以陪鄰_______________（8）之①轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也_______________②一人之心，千萬(wàn)人之心也_______________③奈何取之盡錙銖_______________52．（1）鉤心斗角古義：________________________________。今義：各用心機(jī)，互相排擠。（2）隔離天日古義：________________________________。今義：不讓聚在一起，使斷絕往來(lái)；把患傳染病的人、畜和健康的人、畜分開，避免接觸。（3）直走咸陽(yáng)古義：________________________________。今義：人或鳥獸的腳交互向前移動(dòng)。（4）而氣候不齊古義：________________________________。今義：一定地區(qū)里經(jīng)過(guò)多年觀察所得到的概括性的氣象情況。（5）韓魏之經(jīng)營(yíng)古義：________________________________。今義：籌劃、組織并管理；商業(yè)、服務(wù)業(yè)出售某類商品或提供某方面的服務(wù)。（6）齊楚之精英古義：________________________________。今義：精華；出類拔萃的人。七、小閱讀-課內(nèi)53．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者提出中心論點(diǎn)之后，接著提出了兩個(gè)分論點(diǎn)：第個(gè)是“賂秦而力虧，破滅之道也”，第二個(gè)是“不賂者以賂者喪”。B．在論證第一個(gè)分論點(diǎn)“賂秦而力虧，破滅之道也”時(shí)，作者主要運(yùn)用事例論證、對(duì)比論證和引用論證等論證方法，對(duì)韓、魏、楚三國(guó)賂秦的弊端進(jìn)行了論證。C．作者擺出秦“戰(zhàn)勝而得”與諸侯“戰(zhàn)敗而亡”的事實(shí)，從正反兩方面進(jìn)行對(duì)比論證，強(qiáng)調(diào)了“秦之所大欲與“諸侯之所大患”不在于“戰(zhàn)”，既照應(yīng)了開頭，又為下文的進(jìn)一步論證做了準(zhǔn)備。D．“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅”，引用古人的話進(jìn)行對(duì)比論證，貼切恰當(dāng)，既補(bǔ)充了上文論證的內(nèi)容，又含有收束之意，使論證深入淺出，明白易曉，增強(qiáng)了說(shuō)服力。參考答案：1．D【詳解】本題考查理解文言實(shí)詞的能力。解答此類題目，可以根據(jù)詞語(yǔ)在文言語(yǔ)句中的位置，推斷它的詞性，根據(jù)詞性結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行推斷。有的詞可分析結(jié)構(gòu)輔助推斷詞義。同時(shí)要考慮詞類活用現(xiàn)象。除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語(yǔ)境，對(duì)實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測(cè)。本題要求選出“對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“速”解釋錯(cuò)誤。速：動(dòng)詞，招致。句意為：等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對(duì)付秦國(guó)的計(jì)策，這才招致了滅亡的禍患。故選D。2．C【詳解】本題考查古今異義詞的辨析能力。古今異義詞做為一種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象，在古漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義不同，學(xué)習(xí)過(guò)程注意識(shí)記，解題注意調(diào)動(dòng)知識(shí)積累、結(jié)合句意辨識(shí)。①鉤心斗角，古義：宮室結(jié)構(gòu)的參差錯(cuò)落，精致工巧。今義：各用心機(jī)，互相排擠。②祖父，古義：泛指祖輩、父輩。今義：父親的父親。③然后,古義：這樣以后。今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。④智力,古義：智謀和力量。今義：人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。⑤精英,古義：金玉珍寶等物。今義：精華；出類拔萃的人。⑥下咽,古今都指“吞下、咽下”。⑦奇才,古今都指“有杰出才能的人”。⑧存亡,古今都指“存在和滅亡”。⑨故事,古義：舊事。今義：真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性，富有吸引力，能感染人；文藝作品中用來(lái)體現(xiàn)主題的情節(jié)。故選C。【點(diǎn)睛】古今異義是指文言詞語(yǔ)或短語(yǔ)的意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)中書寫相同的詞語(yǔ)之間的意思不同的現(xiàn)象。古今異義常見的有詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強(qiáng)化、感情色彩變化等。詞義擴(kuò)大就是某些詞原來(lái)應(yīng)用的范圍比較窄，原有意義比較狹窄，后來(lái)它應(yīng)用的范圍變得寬泛了，意義也有所發(fā)展了。詞義縮小就是說(shuō)同樣的詞語(yǔ)在古代詞義大，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義變小了。詞義轉(zhuǎn)移就是有的詞古今詞義差別很大，詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪?，新詞產(chǎn)生后，舊詞就不存在了。詞義弱化就是指同樣的詞語(yǔ)，在古代時(shí)所表示的語(yǔ)義較強(qiáng)，而今天所表示的語(yǔ)義則較弱。詞義強(qiáng)化是指同樣的詞語(yǔ)在古代表示的意義較弱，而今天所表示的語(yǔ)義增強(qiáng)了。感情色彩變化指有些詞，古今意義的不同，不僅表現(xiàn)在范圍的變化，而且在感情色彩上也有差別?；蛘呤前H意義的不同，或者是詞義輕重的不同。3．D【詳解】此題考查學(xué)生理解文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)意義的能力。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。D項(xiàng)，句意為：不能單獨(dú)保全。完：形容詞作動(dòng)詞，完好保全。故選D?！军c(diǎn)睛】考查文言實(shí)詞的使用，除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語(yǔ)境，對(duì)實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測(cè)。4．C【詳解】此題考查文言虛詞在文中含義的理解能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法都相同的一項(xiàng)”，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語(yǔ)的詞性來(lái)分析用法。A項(xiàng)，代詞，有人/副詞，也許。B項(xiàng)，連詞，表因果/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C項(xiàng)，都是副詞，均為“本來(lái)”的意思。D項(xiàng)，介詞，憑借/介詞，因?yàn)?。故選C?！军c(diǎn)睛】解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，虛詞大多是多義的，具體解答時(shí)要根據(jù)它在句中的作用來(lái)確定它的詞義。同時(shí)還需做好課內(nèi)知識(shí)的遷移。平時(shí)學(xué)生中要注意積累虛詞的用法和意義。5．A【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。A.抱薪救火：比喻因?yàn)榉椒ú粚?duì)，雖然有心消滅禍患，結(jié)果反而使禍患擴(kuò)大。不合“撤走了資金”語(yǔ)境。B.短兵相接：雙方用刀劍等短兵器進(jìn)行搏斗，比喻面對(duì)面地進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)。使用正確。C.各執(zhí)己見：各自堅(jiān)持自己的意見或見解。使用正確。D.行之有效：（方法、措施等）實(shí)行起來(lái)有成效。使用正確。故選A。6．D【詳解】此題考查掌握比喻修辭手法的能力。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。分析可知，①②③⑦運(yùn)用了比喻的修辭手法。④⑤⑥⑧沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。故選D。7．A【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記字音的能力。A.注音完全正確。B.“鼎鐺”的“鐺”讀chēng；“囷囷”的“囷”讀qūn。C.“在庾”的“庾”讀yǔ。D.“不霽”的“霽”讀jì。故選A。8．D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的字形的辨析能力。D項(xiàng)書寫有誤，“架梁之椽，多于機(jī)上之宮女”，“宮女”應(yīng)為“工女”。故選D。9．B【詳解】此題考核識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中B項(xiàng)，“面積大小一樣”說(shuō)法錯(cuò)誤，諸侯國(guó)的面積大小是不一。故選B。10．A

11．D

12．C

13．（1）看見路上有用籠子裝著白色的烏鴉和白色的八哥往西走的人，邊走邊在路上叫喊著說(shuō)：“某地方的某官派遣使者進(jìn)獻(xiàn)給皇帝?！保?）上天既然生下了我，也就希望我在人世間有所作為；為什么不同古代圣賢相比，卻只因?yàn)樽约旱貌坏焦傥欢皭澞兀俊窘馕觥?0．此題考查文言實(shí)詞的理解、辨析能力，涉及課本中的重點(diǎn)實(shí)詞、古今異義詞、通假字、詞類活用、一詞多義等。平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注意牢記課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞，對(duì)活用、通假、古今異義等特殊詞語(yǔ)要多加復(fù)習(xí)。閱讀文言文中，不要死記硬背，要做到字不離句，通過(guò)培養(yǎng)語(yǔ)感以加深理解記憶。A項(xiàng)，句意為：出了潼關(guān)，棲息逗留在黃河南岸。陰：水的南面。故選A。11．此題考查學(xué)生理解文言虛詞的意義的能力。初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握古文中部分虛詞的含義及用法，由于受語(yǔ)言環(huán)境的影響，虛詞的意思和用法靈活多變，理解起來(lái)有一定的難度。因此，解答時(shí)，需要在疏通文意、整體感知文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意積累，加強(qiáng)記憶。A項(xiàng)，連詞，表目的，來(lái)/連詞，表并列。B項(xiàng)，副詞，卻/副詞，才。C項(xiàng)，介詞，比/介詞，到。D項(xiàng)，均為連詞，表轉(zhuǎn)折。故選D。12．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。C項(xiàng)，“作者離開長(zhǎng)安是深思熟慮之后做出的選擇”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。故選C。13．此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題，（1）中“行”，道路；“號(hào)”，叫喊；“號(hào)于道”，狀語(yǔ)后置句。（2）中“蓋”，句首語(yǔ)氣詞；“期”，希望，期望；“盍”，何不，為什么不。【點(diǎn)睛】文言翻譯最基本的方法：留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)。1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2、補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無(wú)實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過(guò)來(lái)。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞--串意--順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：貞元十一年五月初五，我離開京師東行回歸故里。五月初七，出了潼關(guān)，棲息逗留在黃河南岸。當(dāng)時(shí)因?yàn)閯倓傠x開京都長(zhǎng)安不久，心中有生不逢時(shí)的慨嘆。那天看到路上行人中，有用籠子裝著白烏鴉、白鸜鵒（八哥）西行去長(zhǎng)安的，在路上喊叫著說(shuō)：“某地方的某某長(zhǎng)官，派遣使者把祥鳥進(jìn)貢給天子，大家閃開！”當(dāng)時(shí)東西往來(lái)的行人，聽到后全都慌忙躲路讓使者過(guò)去，不敢正眼看他一眼。于是我心中暗自悲嘆，我幸而生長(zhǎng)在太平年代，繼承先人遺留下來(lái)的家業(yè)，不識(shí)兵器，不必攻擊拒守；不辨農(nóng)具，不用耕種收割，只是讀書作文，從七歲開始到今天，已歷二十二年。自己的行為不敢有違背儒家道德的地方，平時(shí)閑居，想想前古當(dāng)今的事情，其中一些大的事端也都都能銘記于心。在禮部選拔人才時(shí)，自己與幾十人一起應(yīng)試博學(xué)宏詞科，但榜上無(wú)名，只好和朝廷的下級(jí)官吏一樣，期盼天子光明的照拂。而這種鳥，只是憑著它與眾不同的羽毛，既沒有道德，又沒有智謀；既不能承擔(dān)利國(guó)利民的政治顧問(wèn)，更不能輔助皇帝教化百姓，卻能被擢拔舉薦給皇帝，榮耀如此。所以我做賦來(lái)抒發(fā)自己的感傷之情，同時(shí)借以表明遇到好時(shí)機(jī)，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)善行也能顯達(dá)起來(lái)；遇不到好時(shí)機(jī)，即使積累眾多的善行也會(huì)為世所不容。辭賦內(nèi)容是：我為什么要離開長(zhǎng)安回到故里呢！我踏上歸路之后才思考這個(gè)問(wèn)題，如果在長(zhǎng)安不能夠養(yǎng)活自己，姑且因?yàn)楣枢l(xiāng)有食物就先回去吧。我出了國(guó)都的城門向東奔馳，頂著炎炎的烈日；不時(shí)地一邊回頭張望一邊落淚，懷念那西逝的長(zhǎng)安之路。過(guò)了潼關(guān)坐下來(lái)休息，看著奔涌?jī)疵偷狞S河之水，不禁感慨無(wú)知無(wú)識(shí)的兩只鳥，正要蒙受皇恩來(lái)到皇上身邊被寵幸；只是人被疏離、鳥卻被親近的厚薄不同的待遇，增加了我心中耿耿不平的憤慨；那兩只鳥有什么好的思想，緊緊靠外在的羽毛才如此得逞。我的生命如此艱難，竟然比不上兩只鳥；東西南北奔走不停四處覓食，連續(xù)十年不能安定下來(lái)生活；我天天吃得飽的日子都能數(shù)的過(guò)來(lái)，更何況在薦書上榮耀地看到自己的名字；被時(shí)俗陋見所喜好的才被稱為“賢明”，他們哪有不說(shuō)我不愚頑的呢。從前殷商的高宗武丁在睡夢(mèng)中得到了良相傅說(shuō)，朝中每個(gè)左右誰(shuí)能超得過(guò)傅說(shuō)，實(shí)在是君臣二人心神相通；在時(shí)運(yùn)還未來(lái)的時(shí)候，或許君臣兩方都互相尋求也不能找到彼此；即使挨家挨戶去找去說(shuō)，也只能會(huì)招災(zāi)惹禍添麻煩。上天既然生下了我，當(dāng)然就希望我能在人世間有一番作為；為什么不像古人一樣，卻獨(dú)獨(dú)悵恨于自己沒有官位。得到了官位卻沒有才能施展，那是鬼神在戲弄他們；幸好我年輕未晚，或許不應(yīng)該羨慕那些像那兩只鳥一樣的人。14．A

15．C

16．D

17．（1）越過(guò)韓國(guó)、魏國(guó)去攻打別國(guó)的國(guó)都，燕國(guó)、趙國(guó)在前面抵抗而韓國(guó)和魏國(guó)從后面襲擊，這是危險(xiǎn)的用兵之道。（2）舍棄小小的韓魏讓它們抵擋強(qiáng)橫得如虎狼一樣的秦國(guó)，它們?cè)趺茨懿磺鴼w順于秦國(guó)呢?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。本題中畫線句的意思是“秦國(guó)的軍隊(duì)還沒出動(dòng)，天下的諸侯各國(guó)就已經(jīng)困住自己了。直到讓秦國(guó)人能夠趁虛而入來(lái)并吞了他們的國(guó)家，怎不令人悲哀??！”“矣”為句末語(yǔ)氣詞，其后應(yīng)斷開，據(jù)此排除BD兩項(xiàng)；“秦兵”是“未出”的主語(yǔ)，二者中間不應(yīng)斷開，據(jù)此可排除C項(xiàng)。故選A。15．本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記能力。C.“‘而韓魏乘之于后’中的‘乘’指的就是兵車”錯(cuò)，“而韓、魏乘之于后”中的“乘”是指“追逐，掩襲”。故選C。16．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、作者觀點(diǎn)的基本能力。D.“均采用了借古諷今的寫法……”錯(cuò)誤，蘇轍的《六國(guó)論》沒有采用借古諷今的寫法。故選D。17．本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。得分點(diǎn)：（1）“過(guò)”，越過(guò)；“危道”，危險(xiǎn)的方法；“此危道也”，判斷句。（2）“委”，舍棄；“區(qū)區(qū)”小，少，形容微不足道；“當(dāng)”抵擋；“折”屈服、折服?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我讀過(guò)史記中六國(guó)世家的故事，內(nèi)心感到奇怪：全天下的諸侯，憑著比秦國(guó)大五倍的土地，多十倍的軍隊(duì)，全心全力向西攻打崤山西邊面積千里的秦國(guó)，卻免不了滅亡。我常為這件事作深遠(yuǎn)的思考，認(rèn)為一定有能夠用來(lái)自求安定的計(jì)策；因此我未曾不怪罪那時(shí)候的一些謀臣，在考慮憂患時(shí)是這般的粗略，圖謀利益時(shí)又是那么的膚淺，而且不了解天下的情勢(shì)啊！秦國(guó)要和諸侯爭(zhēng)奪天下的目標(biāo)，不是放在齊、楚、燕、趙等地區(qū)，而是放在韓、魏的邊境上；諸侯要和秦國(guó)爭(zhēng)奪天下的目標(biāo)，也不是放在齊、楚、燕、趙等地區(qū)，而是放在韓、魏的邊境上。對(duì)秦國(guó)來(lái)說(shuō)，韓、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一樣；韓、魏兩國(guó)阻礙了秦國(guó)出入的要道，卻掩護(hù)著崤山東邊的所有國(guó)家，所以全天下特別看重的地區(qū)，再也沒有比得上韓、魏兩國(guó)了。從前范雎被秦國(guó)重用，就征服了韓國(guó)，商鞅被秦國(guó)重用，就征服了魏國(guó)。秦昭王在還沒獲得韓、魏的歸心以前，卻出兵去攻打齊國(guó)的剛、壽一帶，范雎就認(rèn)為是可憂的。既然這樣那么秦國(guó)忌憚的事情，就可以看得出來(lái)了。秦國(guó)要對(duì)燕、趙兩國(guó)動(dòng)用兵力，這對(duì)秦國(guó)是危險(xiǎn)的事情；越過(guò)韓、魏兩國(guó)去攻打人家的國(guó)都，燕、趙在前面抵擋它，韓、魏就從后面偷襲他，這是危險(xiǎn)的途徑啊?？墒钱?dāng)秦國(guó)去攻打燕、趙時(shí)，卻不曾有韓、魏的顧慮，就是因?yàn)轫n、魏歸附了秦國(guó)的緣故啊。韓、魏是諸侯各國(guó)的屏障，卻讓秦國(guó)人能夠在他們的國(guó)境內(nèi)進(jìn)出自如，這難道是了解天下的情勢(shì)嗎？任由小小的韓、魏兩國(guó)，去抵擋像虎狼一般強(qiáng)橫的秦國(guó)，他們?cè)跄懿磺鴼w向秦國(guó)呢？韓、魏一屈服而歸向秦國(guó)，從此以后秦國(guó)人就可以出動(dòng)軍隊(duì)直達(dá)東邊各國(guó)，而且讓全天下到處都遭受到他的禍害。韓、魏是不能單獨(dú)抵擋秦國(guó)的，可是全天下的諸侯，卻必須靠著他們?nèi)ジ糸_西邊的秦國(guó)，所以不如親近韓、魏來(lái)抵御秦國(guó)。秦國(guó)人就不敢跨越韓、魏，來(lái)圖謀齊、楚、燕、趙四國(guó)，然后齊、楚、燕、趙四國(guó)，也就因此可以在他們的領(lǐng)域內(nèi)安定自己的國(guó)家了。憑著四個(gè)沒有戰(zhàn)事的國(guó)家，協(xié)助面臨敵寇威脅的韓、魏兩國(guó)，讓韓、魏沒有防備東邊各國(guó)的憂慮，替全天下挺身而出來(lái)抵擋秦國(guó)軍隊(duì)；用韓、魏兩國(guó)對(duì)付秦國(guó)，其余四國(guó)在后方休生養(yǎng)息，來(lái)暗中援助他們的急難，像這樣就可以源源不絕地應(yīng)付了，那秦國(guó)還能有什么作為呢？諸侯們不知道要采行這種策略，卻只貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，來(lái)互相殘殺同陣營(yíng)的人，秦國(guó)的軍隊(duì)還沒出動(dòng)，天下的諸侯各國(guó)就已經(jīng)困住自己了。直到讓秦國(guó)人能夠趁虛而入來(lái)并吞了他們的國(guó)家，怎不令人悲哀?。?8．D

19．B

20．D

21．（1）把秦國(guó)由受賄賂得到的土地與戰(zhàn)勝而得到的土地比較，實(shí)際上有一百倍，把諸侯賄賂秦國(guó)所失去的土地與戰(zhàn)敗所失去的土地比較，實(shí)際上也有一百倍。（2）那么，諸侯的土地有限，暴秦的欲望沒有滿足；誰(shuí)送給它土地越多，它侵犯誰(shuí)就越急。

22．蘇洵的觀點(diǎn)：六國(guó)割地賂秦，自己削弱了國(guó)力，導(dǎo)致滅亡。李楨的觀點(diǎn)：六國(guó)互相爭(zhēng)斗，不行仁政，自取滅亡。【解析】18．本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。D.兵連禍結(jié)，曾無(wú)虛歲：戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，戰(zhàn)禍竟然連年不絕。故“曾”翻譯為：竟然，簡(jiǎn)直。故選D。19．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。“所以”屬于古今異義詞，按照古人的語(yǔ)言習(xí)慣，翻譯為“……的原因”，不能單獨(dú)成句，排除AC；“而遂焉者”中，“而”為連詞，表并列，應(yīng)用在句首，在“而”前斷開，排除D。原句翻譯為：這樣說(shuō)的原因是什么呢？就是因?yàn)殄e(cuò)在想做秦國(guó)所做的事。六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事，而秦國(guó)獨(dú)做了，而且成功了，這就是所說(shuō)的得到了上天的幫助啊。故選B。20．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析能力。D.“李楨的《六國(guó)論》主要運(yùn)用了概括性的事例來(lái)論證，無(wú)對(duì)比論證和引用論證的手法”錯(cuò)誤。由“當(dāng)是時(shí)，東諸侯之六國(guó)也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者，視秦?zé)o異也”可知，李楨的《六國(guó)論》有對(duì)比論證的運(yùn)用。故選D。21．本題考查學(xué)生理解并翻譯語(yǔ)句的能力。（1）所得，所字結(jié)構(gòu)，所得到的；其實(shí)百倍，省略句，補(bǔ)充為“其實(shí)(于戰(zhàn)勝者)百倍”；亡，丟失；其實(shí)，那實(shí)際上；其實(shí)亦百倍，省略句，補(bǔ)充為“其實(shí)（于戰(zhàn)敗者）亦百倍”。（2）然則，這樣那么；厭，通“饜”，滿足；彌，更加；愈，更加。22．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析、概括能力。蘇洵的觀點(diǎn)：由“弊在賂秦”和“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”可知，割地的國(guó)家賂秦，自己削弱了國(guó)力，不割地的國(guó)家，因沒有強(qiáng)大的后援滅亡，所以六國(guó)失敗的根本原因在于割地賄賂秦國(guó)。李楨的觀點(diǎn)：由“奚為其無(wú)術(shù)也。焉獨(dú)存，雖王可也。孟子嘗以仁義說(shuō)梁、齊之君矣，而彼不用也，可慨也夫！”可知，六國(guó)失敗的原因是，不行仁政，自取滅亡?！军c(diǎn)睛】文言翻譯的原則是：信(準(zhǔn)確、忠實(shí)于原文、不歪曲、不遺漏、不隨意增減意思。)、達(dá)(表意明確、語(yǔ)言通暢)、雅(簡(jiǎn)明、優(yōu)美、有文采)。文言翻譯最基本的方法：留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)。1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2.補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3.刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無(wú)實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過(guò)來(lái)。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞——串意——順句。注：直譯即逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：【甲文】蘇洵《六國(guó)論》（節(jié)選）六國(guó)的滅亡，并不是（因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利，仗打不好，弊病在于拿土地賄賂秦國(guó)。拿土地賄賂秦國(guó)虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。有人會(huì)問(wèn)：“六國(guó)接連滅亡，都是因?yàn)橛匈V賂秦國(guó)的嗎？”（回答）說(shuō)：“不賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橛匈V賂秦國(guó)的國(guó)家而滅亡。原因是不賄賂秦國(guó)失掉了強(qiáng)有力的外援，不能單獨(dú)地保全。所以說(shuō)：‘弊病在于賄賂秦國(guó)’?！鼻貒?guó)在用戰(zhàn)爭(zhēng)奪取土地以外（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城市。比較秦國(guó)受賄賂所得到的土地，實(shí)際多到百倍。六國(guó)諸侯（賄賂秦國(guó)）所喪失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，實(shí)際也要多到百倍，那么秦國(guó)最大的欲望，六國(guó)諸侯最大的禍患，當(dāng)然不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。想到他們的祖輩父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。子孫對(duì)那些土地卻不很愛惜，全把他送給別人，好像拋棄（不值錢的）小草一樣。今天割去五座城，明天割去十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺。（可是第二天）起床向四境一看，秦國(guó)的軍隊(duì)又來(lái)了。既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的貪心永遠(yuǎn)沒有滿足，（諸侯）送給秦國(guó)的土地越多，秦國(guó)對(duì)諸侯的侵略也越急。所以用不著戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就已經(jīng)分得清清楚楚了。終于落到全部覆亡，是理所當(dāng)然的事。古人說(shuō)：“用土地侍奉秦國(guó)，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會(huì)滅?！边@話說(shuō)對(duì)了。【乙文】李楨《六國(guó)論》（節(jié)選）宋朝蘇洵和蘇轍認(rèn)為六國(guó)只會(huì)割地賄賂秦國(guó)，（六國(guó)的割地）是自己削弱自己而導(dǎo)致滅亡的。（他們）不知道堅(jiān)守合縱盟約的重要；齊國(guó)、楚國(guó)、燕國(guó)、趙國(guó)不知道幫助韓國(guó)、魏國(guó)來(lái)（一起）抵抗秦國(guó)（的重要）：認(rèn)為必須像這樣（割地賄賂秦國(guó)）之后，秦國(guó)的威脅（就）可以消除。后人痛恨秦國(guó)的原因，難道不是因?yàn)榍貒?guó)統(tǒng)治者的殘暴嗎？據(jù)我看來(lái)，那六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事，未必只是因?yàn)榍貒?guó)有罪。在這個(gè)時(shí)候，山東諸侯六國(guó)中，沒有一個(gè)（諸侯國(guó)的實(shí)力）能超過(guò)秦國(guó)的啊，他們沉溺于武力攻打，習(xí)慣于爾虞我詐，弱肉強(qiáng)食，（這）與秦國(guó)相比沒有什么不同。戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，戰(zhàn)禍連年不絕。假使以前擁有的地理形勢(shì)有利如秦國(guó)（那樣有利），并且得到上天的幫助，那么六國(guó)當(dāng)中的一國(guó)也可以像秦國(guó)一樣統(tǒng)一中國(guó)。只是他們最終沒有能夠做秦國(guó)所做的事，因此（六國(guó)）是自己削弱（自己），而導(dǎo)致滅亡的。這樣說(shuō)的原因是什么呢？就是因?yàn)殄e(cuò)在想做秦國(guó)所做的事。六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事，而秦國(guó)獨(dú)做了，而且成功了，這就是所說(shuō)的得到了上天的幫助啊。唉!自春秋以來(lái)，戰(zhàn)禍一天天的嚴(yán)重；到戰(zhàn)國(guó)，老百姓被殘害的情況，有的（已經(jīng)）到了不忍說(shuō)的地步了。上天很愛人民啊!難道它能使六七個(gè)君王，臨駕于人民之上，天天驅(qū)趕無(wú)辜的人民，使他們手足長(zhǎng)滿老繭、小腿暴露在外，而最終被虐殺嗎？它一定不想這樣啊!因此秦國(guó)不極強(qiáng)盛，就不能滅六國(guó)而稱帝，不稱帝，那么它的罪惡（就）不能達(dá)到極點(diǎn)，秦國(guó)沒有惡貫滿盈，也就不會(huì)迅速滅亡。這一切，都是天意，也是秦國(guó)和六國(guó)自己造成的結(jié)果啊。后人的評(píng)論，為什么偏重六國(guó)，而一定要他們存在呢!（有人）說(shuō)：“如果這樣，那么六國(guó)就沒有辦法來(lái)保存自己了嗎？”回答說(shuō)：哪里是他們沒有辦法?。∝M止是保存下來(lái)，即使稱王（也）可以。孟子（就）曾經(jīng)用仁義游說(shuō)梁國(guó)、齊國(guó)的君王，而他們都不采納，可嘆啊!23．B

24．B

25．B

26．C

27．D

28．假設(shè)

使

則；轉(zhuǎn)折

而

29．自己本身

30．①和②相同，指的是六個(gè)國(guó)家

③指的是六國(guó)的統(tǒng)治者

31．A【解析】23．本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。①句，之：前者，代詞，它；后者，助詞，的。②而，前者，連詞，表轉(zhuǎn)折；后者，連詞，表承接。分析可知，①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。故選B。24．本題考查學(xué)生把握文言實(shí)詞的能力。①“錙銖”解釋錯(cuò)誤，比喻極其微小的數(shù)量。④“嘔啞”解釋錯(cuò)誤，形容單調(diào)的樂聲。⑤“獨(dú)夫”解釋錯(cuò)誤，指獨(dú)裁的人。⑦“楚人”解釋錯(cuò)誤，指項(xiàng)羽。分析可知，②③⑥⑧加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確。故選B。25．本題考查學(xué)生理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義的能力。“而a后人哀之；b后人哀之而不鑒之，亦使c后人而復(fù)哀d后人也。”四個(gè)“后人”的解釋分別為：a.“后人”指秦以后的人；b.“后人”指指秦以后的人；c.“后人”指唐以后的人；d.“后人”指秦以后的人。故選B。26．本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。C.“作者用‘可憐焦土’一語(yǔ)寄予了一定的同情”分析錯(cuò)誤，作者對(duì)秦的滅亡的事實(shí)，只有諷喻，沒有同情。故選C。27．本題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)的能力。把握結(jié)構(gòu)需要在通讀文本的基礎(chǔ)上，理清文章脈絡(luò)，合理劃分文本結(jié)構(gòu)。選文第二段文字共四句話，前三句引歷史教訓(xùn)，指出六國(guó)和秦滅亡的原因。第四句，諷諫唐王朝勿悲劇重演。分析可知，D項(xiàng)劃分的結(jié)構(gòu)正確。故選D。28．本題考查學(xué)生把握復(fù)句句子關(guān)系的能力。常見的復(fù)句關(guān)系包括：并列、選擇、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件，根據(jù)具體句子進(jìn)行判斷。語(yǔ)段第③句，嗟夫!使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦。這是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“使”“則”。語(yǔ)段第④句，秦人不暇自哀，而后人哀之。這是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“而”。29．本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。作者指出六國(guó)和秦統(tǒng)治者滅亡的根本原因是自己本身的問(wèn)題，六國(guó)滅亡的原因：假使六國(guó)各自愛護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來(lái)抵抗秦國(guó)。秦滅亡的原因：假使秦王朝又愛護(hù)六國(guó)的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬(wàn)世做皇帝，誰(shuí)能夠族滅它呢？因此，六國(guó)和秦滅亡的根本原因是不愛惜、不依靠人民，是自己本身的問(wèn)題。30．本題考查學(xué)生理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義的能力?！皽缌鶉?guó)者六國(guó)也”前后兩個(gè)“六國(guó)”都指六個(gè)國(guó)家政權(quán)?！笆沽鶉?guó)各愛其人”這里“六國(guó)”指六國(guó)的統(tǒng)治者。31．本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。A.“秦人，文中指秦始皇?！狈治鲥e(cuò)誤，這里“秦人”指秦王朝歷代統(tǒng)治者，包括秦始皇和秦二世。故選A?！军c(diǎn)睛】概括歸納文章內(nèi)容的解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：

唉，一個(gè)人的意愿，也就是千萬(wàn)人的意愿啊。秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時(shí)連一錙一銖都搜刮干凈，耗費(fèi)起珍寶來(lái)竟像對(duì)待泥沙一樣。（秦皇如此奢侈浪費(fèi)，）致使承擔(dān)棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多；架在梁上的椽子，比織機(jī)上的女工還多；梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉(cāng)里的粟粒還多；瓦楞長(zhǎng)短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多；管弦的聲音嘈雜，比市民的言語(yǔ)還多。使天下的人民，口里不敢說(shuō)，心里卻敢憤怒。（可是）失盡人心的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。（結(jié)果）戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下，楚項(xiàng)羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片焦土。唉！滅亡六國(guó)的是六國(guó)自己，不是秦國(guó)啊。族滅秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊?？蓢@呀！假使六國(guó)各自愛護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來(lái)抵抗秦國(guó)。假使秦王朝又愛護(hù)六國(guó)的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬(wàn)世做皇帝，誰(shuí)能夠族滅它呢？（秦王朝滅亡得太迅速）秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子來(lái)吸取教訓(xùn)，也只會(huì)使更后的人又來(lái)哀悼這后人啊。32．B

33．B

34．C

35．（1）圣人如果可以使國(guó)家強(qiáng)盛，不必效法陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，不必遵循舊制。（2）法令在民間實(shí)行一年，秦人到國(guó)都訴說(shuō)新法不便利的數(shù)以千計(jì)?！窘馕觥?2．此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語(yǔ)句，在語(yǔ)意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的名詞、代詞，句首發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過(guò)選項(xiàng)的比對(duì)，排除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。劃線句子的大意是：適遇公叔座病重，魏惠王親自前往探望病情，說(shuō)：“您的病倘若有三長(zhǎng)兩短，國(guó)家將怎么辦？”公叔痤說(shuō)：“我的中庶子公孫鞅，年紀(jì)雖輕，卻身懷奇才，希望大王把全部國(guó)政交付給他。大王如果不起用公孫鞅，就一定要?dú)⒌羲?，別讓他出國(guó)境。”句中“年雖少”與“有奇才”是公叔痤推薦商鞅的話，“有”的賓語(yǔ)是“奇才”，不能斷開。排除A項(xiàng)?！霸概e國(guó)而聽之”意思是“希望大王把全部國(guó)政交付給他”，此句語(yǔ)意連貫，中間不需要斷開。排除D項(xiàng)。“聽用鞅”即“任用商鞅”中間不能斷開。排除C項(xiàng)。分析可知，B項(xiàng)斷句正確。故選B。33．本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文，文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過(guò)程中注意準(zhǔn)確積累。B項(xiàng)解說(shuō)錯(cuò)誤，“湯武”指的是商湯與周武王的并稱。故選B。34．此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C項(xiàng)“無(wú)論何人犯法均施以刑罰”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中“太子犯法，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。”并未對(duì)其本人施以刑罰。故選C。35．此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義，明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。本題需要注意以下關(guān)鍵詞和特殊句式：（1）茍，如果；法，效法；固，陳規(guī)；循，遵守?！翱梢裕ㄖ?qiáng)國(guó)”“可以（之）利民”都是省略句。（2）期年，滿一年；之，到?！傲钚杏诿瘛笔墙樵~短語(yǔ)后置句?！军c(diǎn)睛】參考譯文：商君是衛(wèi)國(guó)公室的庶出公子，名鞅，姓公孫，他的祖先原本姓姬。商鞅年少時(shí)喜好刑名之學(xué)，事奉魏國(guó)相國(guó)公叔座。公叔痤知道他有才干，還沒有來(lái)得及向魏王進(jìn)薦。適遇公叔痤病重，魏惠王親自前往探望病情，說(shuō)：“您的病倘若有三長(zhǎng)兩短，國(guó)家將怎么辦?”公叔痤說(shuō)：“我的中庶子公孫鞅，年紀(jì)雖輕，卻身懷奇才，希望大王把全部國(guó)政交付給他。大王如果不起用公孫鞅，就一定要?dú)⒌羲?，別讓他出國(guó)境?！惫屦钜阉?，公孫鞅聽說(shuō)秦孝公在國(guó)中下令尋求賢才，準(zhǔn)備重建秦繆公的霸業(yè)，東方要收復(fù)被魏國(guó)侵占的土地，于是就西行進(jìn)入秦國(guó)，通過(guò)秦孝公的寵臣景監(jiān)來(lái)求見孝公。孝公與他交談，好幾天還不滿足。景監(jiān)對(duì)衛(wèi)鞅說(shuō)：“你用什么說(shuō)中我國(guó)君的心意?我的國(guó)君高興得很啊。”衛(wèi)鞅說(shuō)：“我就用強(qiáng)國(guó)之術(shù)向國(guó)君陳述，國(guó)君大為高興?！鼻匦⒐⒓慈斡眯l(wèi)鞅，衛(wèi)鞅準(zhǔn)備變法，但秦孝公擔(dān)心天下非議自己。衛(wèi)鞅說(shuō)：“行動(dòng)遲疑不決就不會(huì)成名，做事猶豫不定就不會(huì)成功。圣人如果可以強(qiáng)國(guó)，就不襲用成法;如果可以利民，就不遵循舊禮?！鼻匦⒐f(shuō)：“好?！薄爸卫砩鐣?huì)不只一條道路，有利國(guó)家不必效法古代。所以商湯、周武不循古道而締造王業(yè)，夏桀、商紂不改禮制而亡國(guó)。違反古道的不可以否定，而因循舊禮的不值得贊美。”秦孝公說(shuō)：“好。”用衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，終于決定變法的命令。法令在百姓中實(shí)行一年，秦國(guó)百姓到國(guó)都來(lái)說(shuō)新法不適宜的人數(shù)以千計(jì)。在這時(shí)太子觸犯法令。衛(wèi)鞅說(shuō)：“法令不能實(shí)行，是由于上面的人觸犯法令?！睖?zhǔn)備依法懲處太子。太子，是國(guó)君的繼承人，不能施加刑罰，便對(duì)太子傅公子虔行刑，并對(duì)太子師公孫賈處以黥刑。第二天，秦國(guó)百姓都服從法令了。實(shí)行新法十年，秦國(guó)百姓皆大歡喜，路上不撿拾他人遺物，山中沒有蟊賊強(qiáng)盜，家家富裕，人人滿足。于是秦孝公任用衛(wèi)鞅為大良造。經(jīng)過(guò)五年，秦人國(guó)富兵強(qiáng)，秦孝公派遣衛(wèi)鞅領(lǐng)兵攻伐魏國(guó)。衛(wèi)鞅事先埋伏穿戴盔甲的武士而襲擊俘虜了魏公子印，乘勢(shì)攻擊他的軍隊(duì)，全部打垮魏軍而返回秦國(guó)。魏惠王因軍隊(duì)屢次敗于齊國(guó)、秦國(guó)，國(guó)內(nèi)十分空虛，日益衰落，非?？只牛谑桥汕彩拐吒钭尯游髦胤钏徒o秦國(guó)以求和解。而后魏惠王就離開安邑，遷都到大梁。魏惠王說(shuō)：“我悔恨當(dāng)初不聽公叔痤的話啊?！毙l(wèi)鞅擊敗魏軍歸來(lái)，秦孝公封給他於、商之間的十五個(gè)邑，從此號(hào)稱商君。36．B

37．①對(duì)歷史滄桑變遷的感慨。從“今人犁田古人墓”“漫漫昔時(shí)流水今人家”的古今變化中，詩(shī)人感嘆歷史的滄桑巨變、世事無(wú)常。②對(duì)歷史上那些忙著追求名利和權(quán)勢(shì)的人的嘲諷。“倦客無(wú)漿馬無(wú)草”“千古如何不見一人閑”“裂荷焚芰接武曳長(zhǎng)裾”諷刺那些無(wú)論世事怎樣總是在追名逐利的人。③淡泊名利、超然物外的襟懷?！案吡鞫说镁浦腥ぃ钊俗磬l(xiāng)安穩(wěn)處”，詞人借古諷今，批判了那些爭(zhēng)名奪利的行為；“生忘形，死忘名”，直抒胸臆，表達(dá)了高潔超脫的情懷?！窘馕觥?6．此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng)，“不見有人閑下來(lái)參與你爭(zhēng)我奪”錯(cuò)誤?！扒Ч湃绾尾灰娨蝗碎e”的意思是“千古以來(lái)，為什么不見有人肯閑下來(lái)不參與爭(zhēng)奪這是作者對(duì)那些熱衷于權(quán)勢(shì)名利的人的諷刺。故選B。37．本題考查把握詩(shī)歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析詩(shī)歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。翻譯：城下的道路，凄冷的風(fēng)露，今人的耕田原是古人的墳?zāi)?。岸邊灘頭的白沙，連接著成片的蒙葭。昔日漫漫江河流水如今已成陸地，住滿了人家。通往長(zhǎng)安韻大道，黃塵滾滾，烈日炎炎，疲倦的過(guò)客人無(wú)水飲馬不料草。天下太平又變亂，函谷打開又閉關(guān)。千百年來(lái)怎見不到一人有空閑？秦末時(shí)群雄紛爭(zhēng)國(guó)家大擾，漢高祖劉邦把天下橫掃。本以為世風(fēng)轉(zhuǎn)好，出了不慕榮華的商山四皓。誰(shuí)知派一介使臣，送一封邀請(qǐng)書，他們就撕下偽裝忙不迭地到侯門居住。只有高人名士才能真正領(lǐng)會(huì)酒的情趣，沉入醉鄉(xiāng)睡到安穩(wěn)寧?kù)o之處?；钪爬送危篮鬅o(wú)需留名。誰(shuí)說(shuō)公子、處士勝過(guò)瀟灑愛酒的劉伶。此詞借詠史而抒懷，上片用前人詩(shī)句而略加變化，顯示作者對(duì)自然、人生和歷史現(xiàn)象的觀察與思考，下片以熱衷名利的假隱士與忘形忘名的“高流”作對(duì)比，以憤慨、嘲弄的詞來(lái)描寫歷史上那些追名逐利、蠅營(yíng)狗茍、熱衷權(quán)勢(shì)、貪得無(wú)厭之徒，表達(dá)了自己超然物外淡泊名利的襟懷。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤，此題的兩個(gè)選項(xiàng)分別為手法和情感錯(cuò)誤。38．

覆壓三百余里

隔離天日

各抱地勢(shì)

鉤心斗角