【工作總結(jié)格式】要學(xué)會常?？偨Y(jié)自己，人生就是一個(gè)不斷反省不斷進(jìn)步的過程，總結(jié)有利于及時(shí)找到自己的不足并改正，特別是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果。以下是為大家收集的主管工作總結(jié)格式匯編4篇，歡迎大家閱讀。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好，20__年是我自我挑戰(zhàn)的一年。我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的熱情幫助下，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，東尊店受諸方面影響經(jīng)營情況不容樂觀，我們反省20__年工作現(xiàn)將吧臺工作總結(jié)如下：1、嚴(yán)格做好成本控制與核算2、對吧員進(jìn)行成本節(jié)約與服務(wù)的相關(guān)培訓(xùn)3、協(xié)助店總做好各項(xiàng)接待工作，包房預(yù)定工作等，在工作期間發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。4、提高員工的積極性，做好各部門配合工作5、與員工交流，達(dá)成一致。6、規(guī)范崗位的服務(wù)用語，提高服務(wù)質(zhì)量。7、嚴(yán)格控制發(fā)票開據(jù)，節(jié)約降耗。8、對于吧臺的電話接聽，要以溝通方式說服客戶來店消費(fèi)，以免客戶流失。以上是我20__年工作總結(jié)，在總結(jié)中我也意識到自己的不足，在新的一年里我會加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，20__年工作重點(diǎn)規(guī)劃如下：1、根據(jù)營業(yè)情況，改變完善工作，把吧臺工作流程表、區(qū)域衛(wèi)生負(fù)責(zé)人工作表，日常衛(wèi)生工作表，把各種表格細(xì)化和完善，讓員工能自覺遵守吧臺制度，真正做到統(tǒng)一管理，把權(quán)力放開讓員工參與其中，能讓員工得到學(xué)習(xí)和鍛煉。2、常組織培訓(xùn)員工對吧臺的操作技巧和理論知識，讓員工熟悉吧臺的操作技巧和理論知識，讓員工熟悉吧臺的所的一切。3、積極與各部門溝通與交流，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體，只有體現(xiàn)出整體的價(jià)值，我們才能做好一切，真正做到分工不分家。新的一年、新的起點(diǎn)，有各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一如既往的關(guān)心，我一定再接再厲、勇攀高峰、不負(fù)眾望，也愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁在新的一年里工作順利，身體健康，謝謝大家！時(shí)間總是過得很快，新的一年已開始。在過去的一年中我作為商場客服部的一級主管，帶領(lǐng)我部的員工順利完成了去年的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，對一直以來支持我工作的客服部所有員工表示感謝。如果沒有她們的努力工作，就不會有客服部今天的成績。我也感謝各部門同事對我工作上的支持和配合。特別感謝許先生對我的關(guān)愛，沒有許先生不斷對我的教誨就沒有我現(xiàn)在的進(jìn)步。去年客服部的工作是比較繁忙和辛苦的一年，但對于我們每個(gè)人來說又有很多不同的收獲。我部__主任在年初被任命為商品部主管，一直從事客服部管理工作的她，對商品經(jīng)營缺乏經(jīng)驗(yàn)。開始不知從何著手工作，對此顧慮重重，懷疑自己能否勝任此項(xiàng)工作。雖然我對商品經(jīng)營方面也沒有經(jīng)驗(yàn)，但作為她的主管依然鼓勵(lì)她并幫助她，和她一起討論、解決工作上發(fā)生的各種問題，其中包括商品的種類及標(biāo)價(jià)問題，并調(diào)動本部員工去全力支持商品部的籌備工作。因?yàn)槲也块T全體員工同心協(xié)力的去幫助李愛霞主任，使她充滿信心，拋去顧慮，全身心的投入到這項(xiàng)她并不熟悉的工作，并且出色完成了商品部的籌備工作，給商品部今后的經(jīng)營奠定了基礎(chǔ)。在員工培訓(xùn)方面，我認(rèn)為應(yīng)將此項(xiàng)工作做得更有系統(tǒng)和規(guī)范，所以我和郝小姐就以前的培訓(xùn)資料逐項(xiàng)進(jìn)行了修改，由郝小姐做出一套客服部臨時(shí)工的培訓(xùn)手冊。后來又經(jīng)許先生的指點(diǎn)學(xué)習(xí)物業(yè)管理服務(wù)公司工程部的每日早讀方法，對臨時(shí)工進(jìn)行宣導(dǎo)，使臨時(shí)工時(shí)刻牢記我們的規(guī)章制度及操作程序。在今年客服部的工作中，使我感到欣慰和驕傲的是看到了李主任、郝小姐、程小姐在工作能力上的成長和進(jìn)步。作為她們的主管讓我有一些成就感，同時(shí)也是對我的鞭策。不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步，我把上級交給我的每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是給我的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真努力的完成它。公司讓我參與美容美發(fā)室及足底按摩室的裝修工程，對于一直沒有和外單位洽談工作經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)考驗(yàn)，也是給我的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過許先生的指點(diǎn)及教誨，我成功的完成了我的協(xié)調(diào)任務(wù)，從中也學(xué)習(xí)到了一些協(xié)調(diào)工作的方法。參與古典家具的選購工作是給我的又一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和選購工作，我學(xué)習(xí)到了一些識別家具年份、新舊和產(chǎn)地的基本知識使我增長了見識。時(shí)間總是年復(fù)一年的輪回，歲月卻把所有的優(yōu)與劣、利與弊記載下來。在新的一年中，我將帶著我在昔日的工作中積累的所有的所有，投入到新一年的工作中。我將更加努力的進(jìn)行本職工作，帶領(lǐng)客服部的全體同事更好的完成清潔服務(wù)任務(wù)。并在工作中創(chuàng)造和諧的工作氣氛，加強(qiáng)部門內(nèi)的凝聚力。力爭在新一年的工作中超越已經(jīng)擁有的一切，取得更大進(jìn)步。光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我來到英特華已經(jīng)九個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我們公司從沒有測試人員，到測試部的建立；從沒有測試環(huán)境到測試服務(wù)器的建立，測試工具QC、性能測試軟件LoadRnner的安裝使用；測試部規(guī)章制度的建立—————測試流程、測試規(guī)范、bug等級制度的建立、測試報(bào)告模板的建立、QC使用手冊的書寫等等；在這近九個(gè)月工作中，我們測試部苦過、累過、緊張過。但這一切最后都被成功的喜悅所代替，我們測試部也就是在這苦中、累中、成功、失敗中一步步成長起來。20__年5月，我來到英特華，在李經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)測試部的組建、部門制度文檔的建立、安全測試軟件的研究、盤點(diǎn)機(jī)系統(tǒng)的測試、新訂單系統(tǒng)的測試等工作。雖然測試部在20__年中取得了不小的成績，但是還是存在很多不足，比如新訂單系統(tǒng)的長期測試，工期長期推延，遲遲不能結(jié)束！這是測試部在下一年要重視的地方，要認(rèn)真總結(jié)的地方！下面是這一年測試部遇到的重大問題及原因與對策：一、新訂單系統(tǒng)的多倫測試后還不能封版完工。（一）原因：1、1級bug太多，嚴(yán)重影響阻礙測試的進(jìn)度（尤其是報(bào)黃頁的bug）；具QCBUG管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，新訂單系統(tǒng)中bug總共209個(gè)，一級竟然有109個(gè)之多！2、存在拆西墻補(bǔ)東墻的嚴(yán)重現(xiàn)象（很嚴(yán)重），原來好的沒有bug模塊，由于修改bug重新出現(xiàn)缺陷，出現(xiàn)拆西墻補(bǔ)東墻，bug循環(huán)出現(xiàn)，杜絕bug遙遙無期！3、軟件開發(fā)基本定型后，還在修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，修改底層代碼！4、軟件開發(fā)基本定型后，還在修改需求！5、開發(fā)人員不按照需求開發(fā)軟件；開發(fā)出來的模塊或功能和需求有出入6、部分模塊需求在測試快結(jié)束后，需求還沒出來，開發(fā)人員在等需求！（如新訂單系統(tǒng)中的利潤表模塊）7、測試人員不足；軟件模塊太多，測試周期長?。ǘΣ撸?、檢查：對于1級bug太多，只要開發(fā)人員開發(fā)出的模塊后或修改的bug后自己先走查一下流程，看看流程是否能走通，是否還報(bào)錯(cuò)，這樣就能確保一級bug出現(xiàn)的機(jī)會大大減少！2、開發(fā)人員在修改bug之前一定要認(rèn)真先想一下，我這種修改方法會不會給其他模塊帶來bug？會不會影響其他人員的模塊出錯(cuò)？然后在下手修改代碼！3、一旦所有人進(jìn)入全面開發(fā)軟件后，數(shù)據(jù)庫和底層代碼就不能變動！4、一旦進(jìn)入開發(fā)階段，需求就不能再隨意增加變動！5、開發(fā)人員嚴(yán)格按需求開發(fā)項(xiàng)目，不能私自變動開發(fā)；如有變動需要，要所有部門領(lǐng)導(dǎo)在一起商量，并下發(fā)通知商量后的結(jié)果！6、要做到在寫代碼之前需求必須全部寫完！7、大型項(xiàng)目，測試人員必須配足，崗位齊全，從而縮短測試周期，一個(gè)人的精力與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)必定有限！邊工作邊熟悉，每天都是新的體驗(yàn)，每天都有不同的工作職責(zé)需要學(xué)習(xí)。在這個(gè)試用期里，我了解了公司，也了解了公司。對于一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的員工來說，一切都要從最基本的地方開始學(xué)習(xí)。這讓我一開始覺得很困擾，但也覺得很幸運(yùn)。我很擔(dān)心我不能很順利地完成工作。我很幸運(yùn)從基礎(chǔ)上了解公司和工作。雖然我的專業(yè)對口，但實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏是無法改變的，我只能靠自己在工作中積累。而且作為一個(gè)高管，了解公司的所有部門和員工是非常重要的。在這段試用期內(nèi)，我在不斷進(jìn)步，得到了大家的認(rèn)可?，F(xiàn)在試用期結(jié)束，即將轉(zhuǎn)正。我也應(yīng)該開始總結(jié)我以前的收獲，并在以后的工作中好好利用它們。以下是我在試用期的工作總結(jié)：一、自我提升作為一個(gè)新手和新人，在開始努力之前，首先要徹底了解和研究公司的各個(gè)方面，了解各部門的情況和負(fù)責(zé)人，認(rèn)真研究公司的規(guī)章制度和條件。之后我就勤于了解和熟悉自己的工作，正在工作的同事也積極咨詢同事。作為一個(gè)新人，即使在公司的基礎(chǔ)上，老員工也比我更了解公司，所以他們可以從正常休息時(shí)的聊天中學(xué)到很多。在這種學(xué)習(xí)下，我也覺得自己雖然進(jìn)步很快，但是學(xué)到的東西太亂了。為了更好的整理自己的理解，我也會花時(shí)間分析整理自己所知道的。二、在工作中在工作中我作為新人自然還有很多不明白的地方，但是我也在努力的做好。像是公司的后勤以及基本的安全工作方面，我都在盡自己的努力做到最好。而在那些還不熟悉的規(guī)劃以及計(jì)劃的制定上，我多數(shù)還是先去請教其他人的意見總結(jié)后作為參考。對于行政主管，我因該咱工作上做的更好，更加的準(zhǔn)確才行?，F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足是我最大的難題，這需要我更加的努力，不斷的去追趕上本該有的知識儲備和經(jīng)驗(yàn)才行。在之后的工作中我也會努力的提升自己。三、總結(jié)現(xiàn)在雖然已經(jīng)基本上熟悉了自己的工作，但是我知道還有很多不足的地方，之前的工作有很多地方也很粗糙。我會在轉(zhuǎn)正后的工作中不斷的努力提升自己，讓自己能成為一名合格的行政主管！【工作總結(jié)格式】工作總結(jié)是找出工作中的成功與失敗，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，實(shí)事求是地總結(jié)工作情況。為以下是整理的學(xué)校班主任工作總結(jié)格式范文四篇，歡迎閱讀與收藏。本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿，下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。一年級使用的是鄂教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，探索新的教學(xué)方法，教學(xué)中我經(jīng)常與同年級組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法，取得了較顯著的教學(xué)效果。二、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)一年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語拼音有些孩子對拼音掌握得還不是很好，我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識字。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律，為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。三、注重口語訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)?？谡Z訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計(jì)說話題目、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達(dá)了才會去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。四、關(guān)愛學(xué)困生，使學(xué)生學(xué)有所獲。本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有放棄，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通，對于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時(shí)間督促其完成，對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲?？偠灾?，本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已認(rèn)真完成了。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績能再上一個(gè)新臺階。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)一下。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔堅(jiān)持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少進(jìn)取發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。經(jīng)過這樣的鍛煉取得了必須效。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的本事，值日班干部每一天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自我也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動：如進(jìn)取參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動，進(jìn)取報(bào)名參加校運(yùn)會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些團(tuán)體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來完成。三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到教師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。學(xué)生與提高，團(tuán)體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情景，我經(jīng)過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。五、進(jìn)取主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、存在的不足，需要改善的地方1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，可是聽課效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。時(shí)間總是如白駒過隙，不經(jīng)意的從指縫間溜走，又一個(gè)學(xué)期匆匆而逝，在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作落下了帷幕，這是我從教的第五年，擔(dān)任班主任工作的第四年，駐足回首這一學(xué)期以來的工作，有很多感慨，有得有失，有提高也有遺憾，現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。一、心態(tài)決定一切。我們教育學(xué)生總說“態(tài)度決定高度”，其實(shí)拿到自我身上，拿到任何事情上都是這個(gè)道理。最初當(dāng)班主任是迷茫、膽怯、不知所措，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)所以無從下手，很多工作要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，一學(xué)期下來常常只覺得眉毛胡子一把抓;之后有了一些經(jīng)驗(yàn)和自我的想法，卻也更感受到了這項(xiàng)工作的繁瑣而辛苦，所以從心理上有些排斥;到如今在當(dāng)班主任，看到班里每個(gè)孩子花骨朵一樣鮮活，覺得這項(xiàng)工作職責(zé)重大而意義非凡，一旦接手就該全力以赴，因?yàn)橐粋€(gè)班主任可能對一群孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，自我要做一個(gè)對生命負(fù)責(zé)的人，也要努力經(jīng)過成就每一個(gè)孩子來成就自我的夢想，工作真的是做給自我的，有多少付出才會有多少回報(bào)，不是物質(zhì)，而是自我經(jīng)過努力獲得的提高，以這種心態(tài)對待工作，只覺得一切合理的都是應(yīng)當(dāng)?shù)模繕?biāo)更明確了，做事兒也更有質(zhì)量了。二、重視德育教育，做孩子思想的引路人。開學(xué)之初，我們班迎新生的黑板主題，我是斟酌了很久才定下來的，我期望自我成為一個(gè)能給孩子思想啟蒙的班主任，而不僅僅是會看管初一新生的班主任，所以一學(xué)期下來，我首先要引導(dǎo)孩子成為一個(gè)志存高遠(yuǎn)、態(tài)度端正的人。我利用語文教師的優(yōu)勢，適時(shí)在課上做引導(dǎo)，比如學(xué)習(xí)《我的早年生活》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，丘吉爾的成功根源在于對祖國的熱愛，心存高遠(yuǎn)的夢想并為之不懈的努力;其次也會隨時(shí)隨地將發(fā)現(xiàn)的有代表性的新聞、時(shí)間講給孩子們，與他們探討，在探討中引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。三、注意自我的言行，尊重善待每一個(gè)學(xué)生?；蛟S是成為一個(gè)母親之后，自我成熟了不少，對待孩子們有了新的認(rèn)識，更能以客觀公平的眼光審視每一個(gè)學(xué)生，也更能以欣賞熱愛的心態(tài)對待他們，盡力克服自我的偏見，盡量讓自我心平氣和富有耐心，必須給每一個(gè)犯錯(cuò)的孩子解釋的機(jī)會和改過的機(jī)會，異常注意審視自我的言行，絕不給孩子使用語言暴力，因?yàn)樯钌畹囊庾R到這可能會給孩子造成長久的陰影。在孩子成長的路上相遇，成為他們的教師，是一種緣分，力求有益，力避傷害。四、正面引導(dǎo)，適時(shí)樹立榜樣典范。管理如同治理河道，堵不如疏，對于孩子來說，很多教師包括很多家長第一反應(yīng)是他明白該怎樣做。初一，一個(gè)剛剛脫離兒童期的孩子，他能有多少明辨是非控制自我的本事?所以與其犯錯(cuò)了批評懲罰，不如犯錯(cuò)前及時(shí)引導(dǎo)，盡量幫孩子避免犯錯(cuò)。與其說教大道理，不如直接只給他們具體的做法，與其反面說“不許”，不如多正面說“應(yīng)當(dāng)”，這時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)任何閃光點(diǎn)的地方，都及時(shí)說給他們，潛移默化地引導(dǎo)孩子，讓他明白教師表揚(yáng)的認(rèn)可的是正確的做法，所以樹立班級里的榜樣，好的典型，能發(fā)揮很重要的作用，關(guān)鍵是要隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)，方方面面涉及并能有始有終堅(jiān)持。五、告訴孩子為什么，讓他口服心也服。以往做工作，每次對孩子提出要求、施以懲罰，都只是發(fā)號施令，并直接看結(jié)果，結(jié)果執(zhí)行的不夢想就大發(fā)雷霆或疾言厲色，之后發(fā)現(xiàn)孩子很委屈，自我也很懊惱，經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)原因是師生思想不統(tǒng)一，孩子們不明白為什么這樣做或者說不明白做到什么程度，會有什么影響，所以我試著把每次要求背后的原因告訴他們，他們理解了自我為什么這樣做，自然會以正確的心態(tài)對待，做事效果也會好很多。六、加強(qiáng)家校溝通，與家長共同管理。沒有家長的進(jìn)取配合，任教師怎樣努力，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從開學(xué)初就異常注重與家長的溝通交流，經(jīng)過電話、微信等方式與家長交流意見，不僅僅是針對問題孩子，也探討孩子的生活常態(tài)，培養(yǎng)思想，達(dá)成一致的目的，并讓家長感受到教師的重視和真心為孩子著想的心理，這樣他們也會心甘情愿并進(jìn)取配合教師的工作，家長行動起來，工作自然容易有成效。以上是今年干工作感覺做的有提高的地方，雖然還是有很多瑕疵，可是在思想意識上還是有了一些高度的提升，以后必須再接再厲將工作做得更完善。這學(xué)期的班主任工作同樣也留下了一些遺憾。一方面，這學(xué)期在班委的培養(yǎng)和使用上不夠高效，開始沒能選出得力的班委，同時(shí)沒能做出細(xì)致合理的分工，也沒能對他們提出具體的要求，自我手把手培訓(xùn)并明確標(biāo)準(zhǔn)這一項(xiàng)，做的也不到位，所以前半學(xué)期班里沒有構(gòu)成良好的秩序意識。另一方面，由于自我的時(shí)間和精力有限，沒能監(jiān)督班里的值日，所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標(biāo)準(zhǔn)較低，班級衛(wèi)生狀況較差，尤其是細(xì)節(jié)方面，比如黑板邊、地面的碎屑、講桌的整潔。第三方面是對尖子生的培養(yǎng)監(jiān)督，雖然有這種意識，但還是沒有抓緊，尤其是他們各自的弱勢學(xué)科。無論工作做得是否令人滿意，都已經(jīng)無法再來一遍，只期望下學(xué)期再干這項(xiàng)工作，自我必須發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，從而把工作做得更實(shí)，給孩子們更有益的幫忙、教育，自我也能有更大的提高。一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期的工作談一談。一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種活動來激勵(lì)孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心，一個(gè)學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)效果很好。二、關(guān)心孩子我們班有37名學(xué)生，平時(shí)都是吃住在校園，每個(gè)星期放假回家一次。我作為班主任跟他們相處的時(shí)間很長，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情，我很愛這些孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。經(jīng)過長時(shí)間的相處與感化，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了，生活的自理能力也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。三、表揚(yáng)孩子對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。毛經(jīng)過大家的共同努力，部分后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步。五、加強(qiáng)與家長間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在外地打工，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感激。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(2)班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色?！竟ぷ骺偨Y(jié)格式】辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢。以下是為大家收集的大學(xué)宣傳部工作總結(jié)格式【匯編四篇】，歡迎大家閱讀。學(xué)生會宣傳部主要負(fù)責(zé)對我院的學(xué)生會活動的總體宣傳及其他有學(xué)院關(guān)事項(xiàng)的宣傳工作，在工作中，我們一直在為引導(dǎo)正確的校園文化而不斷創(chuàng)新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得太對對待每一張板報(bào)及相關(guān)宣傳布置。保證宣傳工作的及時(shí)，到位，充分發(fā)揮學(xué)院的窗口作用。讓我院的各項(xiàng)工作已更快，更好的方式展現(xiàn)在全校師生的面前，提高環(huán)境學(xué)院學(xué)生會的影響力。每當(dāng)看到師生駐足于長廊盡頭，我們心中就會有一絲的欣慰和感動。本學(xué)期的工作既將結(jié)束，也是這屆學(xué)生會工作的尾聲了，在這一年的時(shí)間里，我們每個(gè)人都收獲到了很多東西，取得著各自的進(jìn)步。每個(gè)人的付出與收獲，換來了我們學(xué)院學(xué)生工作的新發(fā)展。我們很幸運(yùn)在學(xué)生會宣傳部的位子上為學(xué)生會的各項(xiàng)工作的建設(shè)出一份力?？梢赃@么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年。難忘的一年。自本屆學(xué)生會成立到現(xiàn)在，宣傳部的工作就是一直在進(jìn)行中。這一點(diǎn)是大家都能看到的。總結(jié)起來真的有種不知從何說起的感覺，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認(rèn)真和責(zé)任心就是我們的品牌。這次總結(jié)主要從三方面來說：我們宣傳部在本職工作中的表現(xiàn)，在發(fā)展創(chuàng)新方面的成果，以及同其他兄弟學(xué)院宣傳部的交流學(xué)習(xí)。首先是我們的主要工作——出海報(bào)。這兩個(gè)學(xué)期我們學(xué)院舉辦了很多活動，我們部可以說是有求必應(yīng)的，出了多少板，我們早就記不清了，也沒法確切的說明，下面舉幾個(gè)代表性的工作，在上學(xué)期全校性質(zhì)的禁煙活動和學(xué)風(fēng)建設(shè)表獎(jiǎng)晚會中，在迎接新生和舉辦__屆校運(yùn)動會中以及各種關(guān)于體育，文藝，演講，競賽的比賽，我們都做了大量宣傳工作，我們用手中的畫筆能讓我們院的活動在色彩斑斕中進(jìn)行，真的感到很欣慰。這宣傳板既是學(xué)院展示形象的窗口也是我們的揮灑青春的舞臺，在這里我們充分發(fā)揮各自的特長，凝聚集體的智慧，打造更高質(zhì)量的海報(bào)。也許有人不理解，海報(bào)不就是個(gè)通知嗎?內(nèi)容寫上不就行了，其實(shí)不然，因?yàn)檫@里所展示的是一個(gè)學(xué)院的學(xué)生工作建設(shè)的風(fēng)貌，我們環(huán)境學(xué)院一直都走在學(xué)校的各項(xiàng)活動的前列，雖說是工科學(xué)生，但在藝術(shù)文化方面，也是不能遜色的。海報(bào)質(zhì)量的提高是我們用心描繪的成果，在這個(gè)過程中我們付出了很多，時(shí)間，精力，有時(shí)候板很急，我們常會工作到晚上十點(diǎn)，累是肯定的了，但像大大家對我們的信任和自己的勞動成果，還是喜悅大于勞累的。在這一年里，我們同各個(gè)部門之間的關(guān)系十分融洽，也只有在一個(gè)融洽的環(huán)境下我們才能把工作做好，相信環(huán)境學(xué)院學(xué)生會一定會更加團(tuán)結(jié)，各項(xiàng)工作一定會有更好的成果。在上學(xué)期的社區(qū)志愿者活動中，我們部全體成員都體會了一把當(dāng)家教的感覺，在07級新生入校時(shí)又全力配合老師做好新生入學(xué)工作，無論是臨時(shí)的家教還是助理班主任，每一項(xiàng)的工作都是對我們的另一種磨煉，培養(yǎng)了我們對于工作的總體認(rèn)識和提高了我們處理各種問題的能力，最重要的是讓我們知道責(zé)任心的可貴，我想不管是從事何種工作，這一點(diǎn)都是很重要的。最后談一談同其他兄弟學(xué)院宣傳部的交流學(xué)習(xí)，孔子云：“三人行，則必有我?guī)??！倍總€(gè)學(xué)院都有各自的長處，我們要擺正認(rèn)識態(tài)度，承認(rèn)自身的不足，取他人之長補(bǔ)己之短，才能進(jìn)步。所以我們在比較中學(xué)習(xí)，而且找機(jī)會進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，上學(xué)期在科技文化節(jié)中，建院的主體活動之t—shirt涂鴉大賽，以及這學(xué)期校社聯(lián)的尚籃100米涂鴉設(shè)計(jì)中，我們都積極的參與其中，并且取得了很好的成績，而更要的是在比賽過程我們同其他學(xué)院的選手的相互學(xué)習(xí)。還有一次難忘的經(jīng)歷，在今年的教師節(jié)，我們環(huán)境學(xué)院同信息，機(jī)械，管理四院聯(lián)合出板，規(guī)模之大是史無前例的，也許在觀賞者的眼里，那只是一張比較大的海報(bào)，并沒有什么特別意義，而對我們參與者來說，卻有著更深一層的含義，這是一次很好的學(xué)習(xí)過程，學(xué)如何與人協(xié)作，不同組織之間的合作，配合能力，溝通能力，而且更加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生間的聯(lián)系，我覺得這種學(xué)院間的交流是很好的，應(yīng)該在更多方面，以更多的形式開展。我們宣傳部也必將在虛心的學(xué)習(xí)中取得更好的，更令人滿意的成績?？傮w來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，上學(xué)期我們雖然人少，工作多，但我們通過合理的安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間既保證了學(xué)習(xí)，又很好的完成了工作，而在今年學(xué)生會分會的招新中，我們又多了8位__級的新同學(xué)，我們會把宣傳部的傳統(tǒng)灌輸給他們，讓他們以的姿態(tài)迎接新的使命，現(xiàn)在我們的新成員們也加入到了我們的出板工作中，每次活動宣傳活動都很積極，我們的海報(bào)一張比一張精美。在之前的工作中，宣傳部的工作記錄做的有些遺憾之處，我們收集了大家的勞動成果，但不是很齊全，我們準(zhǔn)備在以后的工作中做好對海報(bào)資料的系統(tǒng)的整理，并保留照片，我想這是我們給自己的的禮物了!敘述了這么多，也該停筆了。在過去的日子里，宣傳部做所做的工作，只是一個(gè)開始，不是高潮，更不是結(jié)果。我們正在探索之中，許多制度和安排還需要完善，我們和其部門應(yīng)借助這次總結(jié)的機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深了解。希望大家廣開思路，為學(xué)生會的工作出謀劃策，把學(xué)生會的工作做的更好。為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，這一學(xué)期的工作也已接近尾聲。這一學(xué)期里在領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下、在學(xué)生會其他部門成員的幫忙與協(xié)作下宣傳部順利地完成了教師指定的任務(wù)，使得我們宣傳部始終如一的用進(jìn)取熱情的態(tài)度對待每一個(gè)展板及相關(guān)宣傳布置。保證宣傳工作的及時(shí)、到位，充分發(fā)揮我系的窗口作用。讓我系的各項(xiàng)工作以更好、更快的方式展此刻全校師生的面前，提高了學(xué)生會的影響力。下頭是我們宣傳部這學(xué)期所做的具體工作。3月是每年的道德建設(shè)月，為加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育，提高同學(xué)們的個(gè)人素質(zhì)，我系在3月5日這天特舉行了“免費(fèi)洗車活動”。宣傳部為配合此次系里舉辦的活動，并響應(yīng)社會加強(qiáng)思想道德建設(shè)，向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召，宣傳部對此分別出來宣傳板，反映來我系領(lǐng)導(dǎo)教師對思想道德建設(shè)問題的重視，以及對同學(xué)們在思想道德方面提出的期望和要求。另外，對于3月12日的綠色家園植樹節(jié)，和提高全民防火防盜意識，以及女工部組織舉辦的“女生茶話會活動”，我們宣傳部都分別出了相應(yīng)的宣傳展板，并附帶活動所需的宣傳海報(bào)、通知等。4月份宣傳部的工作重點(diǎn)是配合其他各部門的工作，如配合生活部在4月初開展的寢室抽查活動，狠抓各班各寢室的衛(wèi)生;配合學(xué)習(xí)部在4月16日我系各班級間舉行的大學(xué)生辯論賽，使得各班級間更好的和諧相處;配合體育部舉辦了籃球賽，加強(qiáng)了我系同學(xué)的身體素質(zhì)教育;并為各部門舉辦的活動做了宣傳板和宣傳海報(bào)。4月1日的愚人節(jié)，宣傳部經(jīng)過出宣傳板的形式向同學(xué)們展示了海外的先進(jìn)文化。4月4日的清明節(jié)，我們出了宣傳板，提醒同學(xué)們緬懷革命烈士，勿忘今日的完美生活是老一輩的革命家經(jīng)過艱苦的斗爭而來的。宣傳部經(jīng)過出宣傳板的形式向我系師生公布了這半個(gè)學(xué)期以來各班級的發(fā)展情景。經(jīng)過這些宣傳板，我們了解到了我系領(lǐng)導(dǎo)教師對學(xué)生衛(wèi)生安全教育、身體素質(zhì)教育、思想道德教育，和對各班級的建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)心以及所做的工作，也讓我們看到了我系領(lǐng)導(dǎo)教師在工作上的辛苦!5月份，對“5.12汶川大地震紀(jì)念日”出了宣傳板，像同學(xué)們宣傳了生命的可貴，奉獻(xiàn)愛心的完美，為災(zāi)區(qū)的朋友們許下了完美的祝愿。同事，針對我系的技能節(jié)大賽，宣傳部也出了大型的宣傳展板，向同學(xué)們展示了我系各專業(yè)的先進(jìn)知識，以及同學(xué)們對此次技能節(jié)大賽的濃烈興趣。對5月1日的國際勞動節(jié)和我國傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)，也分別出來宣傳板。6月份，是宣傳部這學(xué)期工作相對較忙的一個(gè)月，我們在應(yīng)付考試、大作業(yè)的同時(shí)，完成了禮貌班級宣傳、應(yīng)聘就業(yè)宣傳、參軍入伍宣傳、甲型h1n1流感預(yù)防宣傳、考試作風(fēng)宣傳、假期安全宣傳和歡送畢業(yè)生大型晚會等一系列活動的宣傳工作，以及宣傳板和晚會時(shí)所需的背景、宣傳海報(bào)等。站在20__-20__年第二學(xué)期的時(shí)間線上，透視過去的那些日子，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，不知不覺在心中泛起微微波浪。園林系學(xué)生會宣傳部作為院系對外交流的窗口，負(fù)責(zé)園林系學(xué)生會活動的宣傳工作。在園林系老師的指導(dǎo)下和學(xué)生會其他部門成員的協(xié)助下，宣傳部順利地完成了老師指定的任務(wù)和學(xué)生會的宣傳工作，保證宣傳工作的及時(shí)、到位，充分發(fā)揮我系的窗口作用。讓我系的各項(xiàng)工作以更好、更快的方式展現(xiàn)在全校師生的面前，提高了園林系學(xué)生會的影響力。下面是我們宣傳部這學(xué)期所做的具體工作：(1)海報(bào)工作宣傳部在一個(gè)學(xué)期里所出的海報(bào)有30多張，從學(xué)生會其他部門的大大小小活動海報(bào)到節(jié)日海報(bào)，我們部門都以一顆積極向上的心面對，都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待所有工作。我們會盡我們最大的努力讓海報(bào)一張比一張精美，讓更多的師生了解園林系。下面是我們部門協(xié)助其他部門所出的海報(bào)：創(chuàng)業(yè)部：1“創(chuàng)業(yè)精英班報(bào)名”海報(bào)、2“創(chuàng)業(yè)精英班開班儀式”海報(bào)、3“溫大老師授課創(chuàng)業(yè)精英班”海報(bào)、4“綠色創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)大賽”海報(bào)、5園林系展銷會”海報(bào)、6“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”海報(bào)。安全信息聯(lián)絡(luò)部：1“微型海報(bào)設(shè)計(jì)大賽”海報(bào)、2“微型海報(bào)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)名單及成果展”海報(bào)、3“溫馨寢室，安全用電倡議書”海報(bào)、4“溫馨寢室，安全用電簽名展”海報(bào)。學(xué)習(xí)部：1“博學(xué)雄辯大賽初賽、決賽”海報(bào)、2“博學(xué)雄辯大賽復(fù)賽”海報(bào)。體育部：1“第一屆園林系足球賽”海報(bào)、2“喜報(bào)-第一屆園林系足球賽”海報(bào)。文娛部：1“園林系藝術(shù)隊(duì)報(bào)名”海報(bào)、2“挑戰(zhàn)麥克風(fēng)”海報(bào)?？茀f(xié)：1“觀館中景，聞溫州情”海報(bào)。其他：1“獻(xiàn)一份愛，暖一片心”海報(bào)、2“園林系學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班”海報(bào)、3“園林系大合唱”海報(bào)、4“母親節(jié)快樂”海報(bào)、5“公示-獻(xiàn)一份愛，暖一片心募捐”海報(bào)、6“獻(xiàn)一份愛，暖一片心成果展”海報(bào)、7“61兒童節(jié)快樂”海報(bào)等等。(2)通訊工作園林系有什么活動，我們部門的通訊組會及時(shí)跟隨，記錄下活動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，園林系學(xué)生會的大大小小活動，我們部門都會進(jìn)行通訊工作，她們沒有半句怨言，總是積極的跟隨其他部門去做活動，用最簡練的話語記錄著一個(gè)活動的意義。不過通訊工作有一個(gè)問題是不及時(shí)，我們部門會謹(jǐn)記，下次的通訊會及時(shí)上交到老師那里。(3)攝影工作每一張照片記錄著那些過去，每一張照片后面總有一個(gè)人默默無聞的拿著相機(jī)拍照，那就是我們部門的攝影組。園林系學(xué)生會有什么活動，我們部門的攝影組總會在現(xiàn)場，拍下那一張張令人回憶的照片。有的時(shí)候通訊和攝影一起，可以培養(yǎng)全面性。我們宣傳部始終如一的用積極熱情的態(tài)度對待每一個(gè)活動的相關(guān)宣傳工作，我們是默默無聞的幕后者。在這一學(xué)期時(shí)間里，我們部門每個(gè)人都收獲到了很多東西，取得著各自的進(jìn)步，每個(gè)人的付出與收獲，換來了園林系學(xué)生會的更上一層的發(fā)展。正所謂工作無小事，事事都不能懈怠。我們宣傳部更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)學(xué)生會。泰戈?duì)栒f：“天空沒有鳥的痕跡，我已經(jīng)飛過?！蔽覀兿胝f：“天空沒有鳥的痕跡，我們正在飛翔。”這表明了我們部門的信心和決心，我們部門在下一學(xué)期的學(xué)生會工作中，將以全新的姿態(tài)迎接下一屆新成員，以更加積極的態(tài)度協(xié)助學(xué)生會其他部門的活動，園林系的未來會更加璀璨。我是__科技學(xué)院的一名大一新生，總覺得時(shí)間過得太快，眨眼間一學(xué)期結(jié)束了。此刻還能清楚的記得當(dāng)初__科技學(xué)院的我，懵懵懂懂，但追求提高，渴望鍛煉。最終選擇了信工團(tuán)委宣傳部，開始了我的新的大學(xué)生活。團(tuán)委是一個(gè)本著“來自學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”的組織。在一學(xué)期的工作過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，團(tuán)委更是一個(gè)群眾性的組織，它主要依靠學(xué)生獨(dú)立開展工作，尤其對于我們信工系這個(gè)最具新思維的院系更應(yīng)當(dāng)如此。記得唐朝魏征以往說過：“水亦能載舟，亦能覆舟”，所以對于我們團(tuán)委的人來說，僅有全心全意為所有信工系的學(xué)生服務(wù)，代表廣大信工學(xué)生的最更本利益利益，如實(shí)地反映廣大學(xué)生的意愿，真誠地與系領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通和加強(qiáng)與學(xué)生的的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，并參與信工系學(xué)生的管理，才能夠更好地促進(jìn)我們信工系同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得以全面發(fā)展，我個(gè)人認(rèn)為這是我們團(tuán)委所有成員的圣神的使命和義不容辭的義務(wù)。還有，團(tuán)委要想更好的發(fā)揮自我的作用就需要明確自身職責(zé)，在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，要堅(jiān)持工作務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并舉，要堅(jiān)持自身建制的完善。從剛開始進(jìn)入團(tuán)委到此刻，一路走來我并不是一路順風(fēng)的，遇到了很多難以想象的困難和險(xiǎn)阻，可是此刻想來，正是那些挫折磨練了我的意志，鍛煉了我的品格。最終，充滿斗志的我，克服了困難，也讓我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)!從進(jìn)團(tuán)委宣傳部到此刻已經(jīng)有一年的時(shí)間了。我覺得這一年的時(shí)間并沒有虛度，相反我覺得過得很充實(shí)?？偨Y(jié)這半年來的工作，宣傳部能夠主動自主完成組織領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的工作任務(wù)，積極配合其他部門開展活動，部內(nèi)部長干事相處融洽，工作進(jìn)取認(rèn)真，充分利用人才資源，發(fā)掘干事的潛力，認(rèn)真培養(yǎng)，目前本部干事可自主完成上級下發(fā)任務(wù)和活動展板、院報(bào)質(zhì)量都有所提高，尤其是該部各成員之間的合作意識，及組織凝聚力都有了進(jìn)一步的規(guī)范。能夠說過去的這一學(xué)期，是該部改革創(chuàng)新的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。。能夠說經(jīng)過這一年的鍛煉和學(xué)習(xí)，宣傳部全體成員成長提高很多，期望在今后的工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)過全體成員的共同奮斗拼搏，將工作做的更好，將團(tuán)委工作做的更好，將學(xué)院工作做的更好。總之，我們相信，今后宣傳部必須會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，克服不足，取得長足的提高。宣傳部同仁會用辛勤的汗水創(chuàng)造出完美的文體、文娛環(huán)境，會本著熱心為同學(xué)服務(wù)的工作態(tài)度，真誠負(fù)責(zé)地工作。在信息工程系團(tuán)總支團(tuán)委這塊鍛煉我，磨練我，激勵(lì)我，成長我，成熟我的沃土上，我留下了太多的回憶，這其中有苦，也有甜，但更多的還是充實(shí)!十分感激信工系團(tuán)委給了我這個(gè)能夠展示自我，鍛煉自我的平臺!當(dāng)然，我前進(jìn)的步伐不會因在團(tuán)委遇到一些挫折、打擊而停止;相反，我會迎著風(fēng)浪，在波濤洶涌的“大海”里繼續(xù)揚(yáng)帆前行。【工作總結(jié)格式】總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。以下是為大家收集的初中班主任工作總結(jié)格式【4篇】，歡迎大家閱讀。從20__年畢業(yè)到現(xiàn)在我一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理工作中，我并沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)，但有許多感想，我想借此機(jī)會和大家交流，讓各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多指導(dǎo)和幫助，以便在今后的工作中能夠做得更好。班主任是一個(gè)班級的直接管理者，對一個(gè)班級良好風(fēng)風(fēng)氣的形成，有著舉足輕重的作用，可以說做好班主任工作是搞好班級管理的關(guān)鍵和核心。我從對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，耐心教育和有效的管理方法三個(gè)方面談一點(diǎn)自己的體會。一、賞識——成功的起點(diǎn)1、對學(xué)生要大聲表揚(yáng)，通過賞識讓其看到希望作為教師，決不能吝嗇自己的贊語。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)肯定，大力表揚(yáng)。對學(xué)習(xí)或表現(xiàn)好的學(xué)生，大的進(jìn)步要公開表揚(yáng);對學(xué)習(xí)困難或有小毛病的學(xué)生，小的進(jìn)步也要公開表揚(yáng)。使每個(gè)學(xué)生在既輕松愉快又緊張的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識。我在七八年級的班級管理中一直采用賞識教育，每個(gè)星期日最后一節(jié)晚自習(xí)我們班都召開班會，除了總結(jié)上一周的班級情況外，我要求同桌之間開展“夸同桌”活動。一句禮貌的問候、一次作業(yè)的完成、一件好人好事、一次特長的展示------，同桌的贊美，滿足了學(xué)生受尊重的需要，讓每位學(xué)生找到了自信的支點(diǎn)，讓自己看到以后發(fā)展的希望，找到自己能在班中待下去的理由。初中三年，我班只輟學(xué)三人，這是能留住學(xué)生的主要原因之一，當(dāng)然還有三年來建立起來的同學(xué)感情，對知識的認(rèn)識，父母的堅(jiān)持等原因?！罢芰俊痹谕瑢W(xué)中相互傳遞，營造了積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級氛圍。進(jìn)入九年級以來，我班進(jìn)來兩名臥龍學(xué)生，一名在臨沂上學(xué)的學(xué)生，幾名習(xí)慣不好的復(fù)習(xí)生，這些學(xué)生都非常的難管，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的管理教育后，他們?nèi)匀晃倚形宜?，大錯(cuò)小錯(cuò)不斷;再加上家庭變故，這讓我非常的惱火，漸漸的由賞識變成批評和指責(zé)，一直到現(xiàn)在，我明顯感覺到管理學(xué)生很吃力。通過兩種管理方式的對比，我明顯感覺到應(yīng)該從始而終堅(jiān)持賞識教育。當(dāng)然，賞識教育并不是一味的表揚(yáng)而不要批評。在批評學(xué)生的過程中，我們也應(yīng)該讓學(xué)生感受到老師是來幫助他們解決問題的，不是來懲罰他的。不是說我們批評時(shí)不能疾言厲色，不能指出學(xué)生的錯(cuò)誤，如果這樣的話，也不能稱之為“批評”了。可憐天下教師心。沒有一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生更優(yōu)秀，所以學(xué)生遲到，教師比學(xué)生更著急：看著空座位，擔(dān)心他在路上出了什么事，擔(dān)心他因此落下功課，擔(dān)心他因此成績下降……這一切擔(dān)心，在見到學(xué)生之后，就變成了一頓批評。沒錯(cuò)，我們是真誠地為學(xué)生好，為學(xué)生而著急，但學(xué)生在挨了我們的批評之后，他們的心里會想什么呢?更重要的是，我們有沒有問一問學(xué)生，他們?yōu)槭裁催t到?是因?yàn)樗瘧杏X還是因?yàn)樯眢w不適?或者是家里發(fā)生什么事耽擱了?批評要體現(xiàn)在這些教育的細(xì)節(jié)中。我曾在《讀者》上讀到過這樣一個(gè)小故事，說是有這樣一個(gè)測驗(yàn)：有兩兄弟上課遲到了，理由是自己開車來時(shí)車胎壞了(顯然這件事發(fā)生在外國)。于是，組織者對三十多個(gè)國家的教育工作者進(jìn)行了測驗(yàn)——你相信兄弟倆的話嗎?你怎樣教育?由于文化傳統(tǒng)的不同和國情的差異，答案可謂五花八門，有的是嚴(yán)厲的批評，有的是叫家長，有的甚至是讓他們在上帝面前起誓……拿著著五花八門的答案，組織者請不同國家的數(shù)百名孩子進(jìn)行選擇，選一選你最喜歡的受教育方式。結(jié)果令人大吃一驚，但又在情理之中。幾乎百分之八十的孩子選擇的是這樣一個(gè)方案——教育者設(shè)計(jì)了一份問卷，請兄弟倆分開答題，題目有類似這樣的幾道：你們的車哪邊的哪個(gè)輪子壞了?是什么毛病?……我對這位教育者深感欽佩，他的這種方式，不但達(dá)到了批評、教育學(xué)生的目的，更重要的是，它使學(xué)生樂于接受。2、讓每個(gè)小組都有被表揚(yáng)的機(jī)會我把全班同學(xué)按照男女、學(xué)習(xí)、個(gè)人特點(diǎn)等分成六個(gè)組，每天都對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的量化，從而對每個(gè)小組進(jìn)行量化。如果小組總成績名列前茅，我就表揚(yáng)小組;如果小組總成績不理想，我就表揚(yáng)小組中表現(xiàn)突出的個(gè)人，總之，讓每個(gè)小組都有被表揚(yáng)的機(jī)會。被表揚(yáng)的小組和個(gè)人都會得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)笑臉，有時(shí)給他們煮雞蛋吃，有時(shí)給他們買糖塊吃，有時(shí)給他們買油餅吃，有時(shí)給他們照張相作為一個(gè)美好的留念，有時(shí)給他們放假40分鐘自由玩------。讓學(xué)生總會期待下一次的獎(jiǎng)勵(lì)，不斷激發(fā)他們努力爭先的動力。實(shí)踐證明學(xué)生積極了，老師滿意了，連我女兒都妒忌我的學(xué)生，說我愛學(xué)生不愛她?？上У搅司拍昙墸捎谑艿浇?jīng)費(fèi)、家庭、時(shí)間、情緒等因素的困擾，獎(jiǎng)勵(lì)沒有了，學(xué)生沒動力了，整個(gè)班級陷入了平庸。我現(xiàn)在后悔沒堅(jiān)持這一做法。二、遠(yuǎn)離浮躁，守住耐心，才能達(dá)到育人的目的我親身體會到：班主任擔(dān)著繁重而瑣碎的管理任務(wù)、教學(xué)任務(wù)，往往因?yàn)槔鄱鵁?，因?yàn)闊┒y以對學(xué)生有耐心，，沒有耐心就難以走進(jìn)學(xué)生的心靈，達(dá)不到育人的目的。特別是后進(jìn)生，一般都是班上的“問題學(xué)生”。后天教育的薄弱、欠缺或失誤，而比一般學(xué)生多一些毛病，但還未達(dá)到質(zhì)變的嚴(yán)重程度。事實(shí)上，后進(jìn)生的確都有閃光點(diǎn)，本質(zhì)是向善的;往往因?yàn)橛忻《鴽]能及時(shí)得以糾正，漸漸發(fā)展，積少成多，多到簡單的教育不能改正的時(shí)候，便失去了同學(xué)們的信任，教師的好感。其實(shí)，他們自己并不愿這樣，想得到集體的承認(rèn)，更想做個(gè)好學(xué)生，但卻沒有改正的足夠勇氣與自拔的足夠的力量，若教師伸出“援手”拉他一把，便能使他掙出泥潭。有時(shí)一個(gè)微笑。一句體貼的話，都能使他感到你對他的尊重，心情會激動。恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)他的特長，安排他去負(fù)責(zé)某項(xiàng)具體工作，如衛(wèi)生委員、公物委員、門窗燈的管理，都能讓學(xué)生體會到我們的信任，從和激發(fā)出向上的動力。主動與后進(jìn)生進(jìn)行推心置腹的深談，只有用真心、耐心，才能打動人。才能取得他們的了解，使他們愿意把我們當(dāng)知心朋友來看待。這樣，我們既容易了解他們的真實(shí)想法，又能使他們樂于接受你的忠告。后進(jìn)生毛病反復(fù)實(shí)屬正常。想三兩次的教育就能奏效，是不現(xiàn)實(shí)的。其實(shí)，第一次教育應(yīng)該說或多或少都對學(xué)生有一定作用，只是“火候”還不到罷了?！肮Φ阶匀怀伞?，若把工作真正做到家，肯定會有成果。后進(jìn)生有了初步轉(zhuǎn)變后往往反復(fù)，這有兩種可能：或動搖了轉(zhuǎn)變信心，或有了進(jìn)步自認(rèn)為已經(jīng)改好，便放松了時(shí)時(shí)處處對自己的嚴(yán)格要求，老毛病又自然表現(xiàn)出來。此時(shí)，我們教師絕不能說出傷害后進(jìn)生的話。而應(yīng)看到成績，看到光明，繼續(xù)“動之以情，曉之以理”，以擴(kuò)大戰(zhàn)果，要有后進(jìn)生“反復(fù)”的思想準(zhǔn)備，要有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的堅(jiān)定信心。對學(xué)習(xí)差的后進(jìn)生：后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績不掛有種種原因，需要分析病因，對癥下藥。①方法不對，老師要幫助他們分析難點(diǎn)，抓住要點(diǎn)。也可以選位成績優(yōu)秀、耐心負(fù)責(zé)的學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)成幫帶對象，以好帶差，讓后進(jìn)生潛移默化地學(xué)到方法。②目的不明，班主任要介紹當(dāng)今這個(gè)競爭時(shí)代對人才的要求，講講各門學(xué)科的巨大作用，激發(fā)他們的求知欲，明確學(xué)習(xí)目的，努力學(xué)習(xí)。③信心不足，要有意識地提些簡單易答的問題讓后進(jìn)生回答，并給予熱情的鼓勵(lì)。在一定范圍和一定條件下，甚至可以降低對后進(jìn)生的考試要求，目的是使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。對紀(jì)律差的后進(jìn)生：幫助他們制定一個(gè)糾正錯(cuò)誤的行動計(jì)劃，“分階段實(shí)施，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。要不斷總結(jié)，肯定進(jìn)步的一面鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，對還存在的不足，要教育、督促、分析原因并加以改正。對品德差的后進(jìn)生：主要立足于說服教育。做耐心細(xì)致的思想工作，用英雄模范人物的事變?nèi)ジ谢麄?，樹立榜樣，使他們逐步提高。但如果有大的錯(cuò)誤，不能包庇、隱瞞，要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重地采取措施從另一個(gè)側(cè)面挽救幫助他。改變一個(gè)人的思想和習(xí)慣是一件太難的事情，需要反復(fù)抓抓反復(fù)。我班幾個(gè)插班學(xué)生既然來學(xué)習(xí)，就有想學(xué)好的愿望，由于他們身上的毛病太多，太難改，讓我失去耐心，我也沒借助班級的力量幫助他們進(jìn)步，最后導(dǎo)致讓他們的壞毛病影響了全班同學(xué)。三、管理學(xué)生是一門藝術(shù)，要講究方法在平常的管理中，一些方法值得我們?nèi)L試，例如生氣時(shí)放一放暫時(shí)不處理;敏感問題不點(diǎn)破;懲罰學(xué)生讓學(xué)生自己選擇懲罰的方式等都是有效的管理方法。不管什么方法，只要班主任對學(xué)生充滿著愛和責(zé)任，站在有利于學(xué)生成長的角度上管理學(xué)生，并讓學(xué)生感受到來自老師的愛，不管你用什么方法都是好方法。以上是我的一些個(gè)人感受，不當(dāng)之處請多多指導(dǎo)和幫助。謝謝!經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯(cuò)誤，但不是誰都會改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來簡單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。近年來，我國英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高英語教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對英語知識與技能學(xué)得、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會化發(fā)展問題.也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中受益匪淺。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)：本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大、責(zé)任很重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個(gè)班，并且他們都是很有特色的學(xué)生，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí)，不斷加強(qiáng)班級學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體，不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個(gè)措施對班級進(jìn)行管理：一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會團(tuán)委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會議總結(jié)近期班級進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級情況對學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵(lì)他們，為他們樹立信心。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉。二、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，