第六單元 第3課時 百分數(shù)與小數(shù)的互化-（教學設計）-2022-2023學年六年級數(shù)學上冊同步備課（蘇教版）_第1頁
第六單元 第3課時 百分數(shù)與小數(shù)的互化-（教學設計）-2022-2023學年六年級數(shù)學上冊同步備課（蘇教版）_第2頁
第六單元 第3課時 百分數(shù)與小數(shù)的互化-（教學設計）-2022-2023學年六年級數(shù)學上冊同步備課（蘇教版）_第3頁
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第六單元第3課時百分數(shù)與小數(shù)的互化_（Word教學設計）教學目標能夠把百分數(shù)轉化成小數(shù)，比如50%轉化成0.5。能夠把小數(shù)轉化成百分數(shù)，比如0.5轉化成50%。能夠在實際問題中應用百分數(shù)與小數(shù)的互化。教學重點把百分數(shù)轉化成小數(shù)。把小數(shù)轉化成百分數(shù)。教學難點如何應用百分數(shù)與小數(shù)的互化解決實際問題。教學內容本節(jié)課主要內容有：1.回顧百分數(shù)的概念和百分數(shù)的意義。2.百分數(shù)的轉化：把百分數(shù)轉化成小數(shù)。3.小數(shù)的轉化：把小數(shù)轉化成百分數(shù)。4.實際問題的應用。教學方法探究式教學法。講解式教學法。實驗式教學法。教具準備百分數(shù)與小數(shù)互化教具卡片。實際問題練習卡片。Word文檔、白板。教學過程第一步：復習首先，老師在黑板上復習百分數(shù)的概念和意義。通過讓學生找出百分數(shù)在生活中的應用，提高學生對于百分數(shù)的認識。第二步：把百分數(shù)轉化成小數(shù)老師把一個百分數(shù)的教具卡片放到桌子上，比如70%的教具卡片。老師引導學生用數(shù)學公式將百分數(shù)轉化成小數(shù)。比如70%轉化成小數(shù)時，要除以100，所以70%轉化成小數(shù)是0.7。學生現(xiàn)在可以用計算器或現(xiàn)成的數(shù)值，驗證把百分數(shù)轉化成小數(shù)的方法。第三步：把小數(shù)轉化成百分數(shù)老師把一個小數(shù)的教具卡片放到桌子上，比如0.75。老師引導學生用數(shù)學公式將小數(shù)轉化成百分數(shù)。比如0.75乘以100就是將0.75轉化成了75%。學生現(xiàn)在可以用計算器或現(xiàn)成的數(shù)值，驗證把小數(shù)轉化成百分數(shù)的方法。第四步：實際問題的應用老師給出一些實際問題，例如：“甲班40人，其中有30%的學生去參加了籃球比賽，有多少個學生去參加了比賽？”學生要自己應用所學的知識，計算出答案。如果學生有疑問，可以向老師提問。第五步：總結在本節(jié)課的總結中，老師可以讓學生自己總結在學習百分數(shù)和小數(shù)的過程中，學到了哪些重要的知識點。課后作業(yè)完成課堂練習。完成課后習題?？偨Y本節(jié)課主要介紹了百分數(shù)與小數(shù)的互化知識，并給出了實際應用的例子。通過本節(jié)課的學習

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