幼兒園中班教案《前后》（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《前后》

中班教學(xué)方案《前后》適用于中班的主題教學(xué)活動。

讓孩子體驗(yàn)關(guān)系前后的相對關(guān)系，并學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方式。

嘗試比較以自我和物體為中心的物體的前后方向，并在學(xué)習(xí)前后激發(fā)孩子的愛好。

過來看看幼兒園中的《前后》課程方案。

活動目標(biāo)

1.嘗試比較以物體本身和物體為中心的物體前后方向。

2.體驗(yàn)前后關(guān)系的相對性，并學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方式。

3，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)前后的愛好。

4.培育孩子的觀看，推斷和動手力量。

活動預(yù)備

宜人的山羊，懶羊和灰太狼的胸貼，背景音樂，圖片。

活動程序

一，狀況是進(jìn)口

1.老師今日，我們受邀在青青草原上演奏。

請攜手整齊的團(tuán)隊(duì)動身！

2，播放音樂，老師和孩子們隨音樂跳圈舞。

（圖片）老師當(dāng)我來到青青草原時，您看到了什么？（綠色草原上的風(fēng)景真美麗?。?/p>

3，分區(qū)現(xiàn)在我們被支配在兩個團(tuán)隊(duì)中休息一下，捏住孩子們的肩膀在前面，讓他放松一下！

題

（1）誰沒有關(guān)心別人捏？為什么？（由于他是團(tuán)隊(duì)的佼佼者）

（2）誰不被別人捏？為什么？（由于他是球隊(duì)的最終一名）

簡介最初的團(tuán)隊(duì)有一個方向，第一個方向和最終一個方向。

（3）老師現(xiàn)在我們回頭看看誰在前面，誰在后面？

（4）XX個孩子，您在誰前面，誰在后面？（請告知每個孩子）

二，嬉戲發(fā)覺

1.老師看！我們活動室的綠色草地上有很多小動物！我會請孩子們找到胸貼，并貼在胸上，以記住他們在哪里發(fā)覺的。

2.問題您找到了誰？你在哪里找到它？（請讓每個孩子解釋他們在看什么）

驗(yàn)證他是對的嗎？

3.老師恭喜，您現(xiàn)在是綠色草原上的小動物！

三，嬉戲檢查座位

1.老師現(xiàn)在，讓我們玩一個名為“簽到”的嬉戲。

2，師坐在羊羊前面的位置；坐在職位終點(diǎn)的是喜羊羊；和灰太狼，你在說應(yīng)當(dāng)坐在哪里？中間位置是什么？誰在誰后面？

3.問題XX，誰坐在你前面？誰在后面？（問每一行）

4.老師現(xiàn)在讓我們玩“騎大馬”嬉戲。

請轉(zhuǎn)身坐下。

題

（1）現(xiàn)在，誰坐在最前面？誰坐在終點(diǎn)？

（2）XX，您現(xiàn)在坐在誰前面？誰在后面？為什么與剛才的不同？

簡介事實(shí)證明，我們的方向已經(jīng)轉(zhuǎn)變，上下文已經(jīng)轉(zhuǎn)變。

四，嬉戲老狼，老狼，什么時間

1.解釋嬉戲規(guī)章。

老師現(xiàn)在讓我們玩一個叫“老狼，老狼”的嬉戲，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，我會玩老狼。

當(dāng)我說“天堂”時，全部的動物都會停下來，我要說誰想吃。

假如您在我抓住他之前將他保存在座位上，那么他很平安。

2.集體嬉戲。

3.驗(yàn)證老師讓我們一起看看。

您保存了合適的人嗎？這是我要吃的羊嗎？

4，孩子帶領(lǐng)嬉戲。

老師現(xiàn)在請孩子們玩灰太狼。

誰想嘗試？

V.結(jié)束活動