第頁共頁幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案(匯編15篇)幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案(匯編15篇)幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)名稱：幸福傳遞二、設(shè)計(jì)意圖：迎國慶親子活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年的十月一日，而且也讓家長(zhǎng)和孩子增進(jìn)彼此的理解和信任，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間濃濃的'親情及讓家長(zhǎng)在游戲中感到親子互動(dòng)與合作的快樂，從而進(jìn)一步促進(jìn)家園同步教育。三、活動(dòng)目的：1、通過親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。2、在游戲過程中鍛煉幼兒平衡才能。3、讓家長(zhǎng)在游戲中感到親子互動(dòng)與合作的快樂四、活動(dòng)準(zhǔn)備：2、幼兒經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒會(huì)趴地匍匐前進(jìn)五、活動(dòng)過程：1、老師組織幼兒有序下樓到達(dá)指定的活動(dòng)場(chǎng)地。3、播放音樂，老師帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。來，(注意，由于球是圓的，所以可能需要家長(zhǎng)與小朋友多加配合，注意平衡)，第二輪是請(qǐng)前兩次獲勝的小組進(jìn)展第二輪比賽，比賽第一名的小組將有獎(jiǎng)勵(lì)，剩下的其他小組，也會(huì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。5、活動(dòng)完畢后分發(fā)小禮物，并組織幼兒有序的到達(dá)校門口放學(xué)。6、在整個(gè)活動(dòng)過程中家長(zhǎng)注意看好自己的小孩，注意平安。幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的降臨，使得國人各個(gè)喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氣氛中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氣氛，電視、報(bào)紙、播送等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國教育的施行帶來很多的便利條件，因此，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)展愛國教育的良好契機(jī)。通過主題知識(shí)的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望理解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會(huì)有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個(gè)節(jié)日降臨之即，我們建議家長(zhǎng)與幼兒一起搜集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出玩耍。借助家長(zhǎng)的資，我認(rèn)為，幼兒在七天長(zhǎng)假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)歷。這樣，就能通過幼兒間的生生互動(dòng)來讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn)，使幼兒更加理解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。內(nèi)容與要求：1、理解我們的祖國，認(rèn)識(shí)國旗、學(xué)唱國歌，理解升旗儀式。2、知道自己是中國人，能積極、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)，萌發(fā)愛祖國的情感?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)?(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”)二、翻蓋樂：1、師出示“翻蓋樂”：1)師：我想翻紅色的第四個(gè)，怎么說?(第一排，第四個(gè))翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?2)師請(qǐng)幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個(gè))翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)?你是從哪里看出來的'?3)請(qǐng)幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?4)師請(qǐng)幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么?(擴(kuò)散幼兒的經(jīng)歷)。三、觀看“升旗儀式”：1、你在哪里看到過升旗儀式?2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。提問：a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)展升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)b、為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?四、觀看幻燈：1、當(dāng)我們看到國旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何?觀看幻燈：在____廣場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗;運(yùn)發(fā)動(dòng)劉翔身上裹住的五星紅旗等。2、你怎樣為國爭(zhēng)光?五、區(qū)分國旗1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。2、認(rèn)識(shí)五星紅旗。幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)目的：1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。2、選擇自己喜歡的方式〔唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等〕表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。4、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解祖國的含義,學(xué)習(xí)搜集資料。1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。2、老師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶賀活動(dòng)的相關(guān)資料〔開國大典和十一慶典、“xx周年”國慶大閱兵的錄像〕。3、老師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。〔包括長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、____等祖國風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像?！?、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)降臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的____廣場(chǎng)上的花壇等。對(duì)于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比擬熟悉，一般是家長(zhǎng)利用長(zhǎng)假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對(duì)祖國的理解，是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”，因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比擬熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過程，通過說對(duì)國慶節(jié)的理解弄清學(xué)生的未知，針對(duì)學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決；通過觀看