蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11～20之間物體的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)并能正確讀出11～20各數(shù)，初步掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。2.使學(xué)生初步了解數(shù)的十進(jìn)制，知道“10個(gè)一是1個(gè)十”、“2個(gè)十是20”。3.初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)，獲得初步的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：11～20的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：建立計(jì)數(shù)單位十的概念和認(rèn)識(shí)數(shù)的組成。教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知。1、復(fù)習(xí)師：小朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那些數(shù)?下面我們一起來(lái)讀一讀。生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。師：1可以用一根小棒來(lái)表示，1根小棒是1個(gè)一，2根小棒是幾個(gè)一？生：2個(gè)一。師：3根小棒是幾個(gè)一，4、5……10根小棒是幾個(gè)一？生：10根小棒是十個(gè)一。師：10根小棒可以捆成一捆。追問(wèn)：這一捆是幾根？是幾個(gè)十？（板書1個(gè)十）生：一捆是10根，是一個(gè)十。師：小朋友回想一下，我們是把幾個(gè)一根捆成1個(gè)十根，所以我們就說(shuō)：10個(gè)一是一個(gè)十。（板書10個(gè)一是1個(gè)十）2、揭題（電腦：藍(lán)貓）

師：小朋友，我們的好朋友藍(lán)貓今天也來(lái)到了我們教室，它給我們帶來(lái)了一些小棒，我們來(lái)數(shù)數(shù)。生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10再往后數(shù)就要用到比10更大的數(shù)了，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)比10更大的數(shù)。（板書：認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)）二、實(shí)踐操作，探索新知。（一）建立計(jì)數(shù)單位“十”的概念。師：今天，藍(lán)貓給我們帶來(lái)了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題請(qǐng)小朋友們解決，你們?cè)敢鈫?？生：愿意。師：藍(lán)貓給我們帶來(lái)的第一個(gè)問(wèn)題是什么？問(wèn)題：請(qǐng)小朋友在課桌上擺12根小棒，怎樣擺才能清楚地看出12根。（學(xué)生操作，教師巡視）師：小朋友們都擺好了，我們來(lái)展示一下，看看誰(shuí)的辦法最好。逐一展示：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好方法？1.每2、3、4、6一份地?cái)[。2.把12根分成5根、5根和2根。3．12根分成10根和2根。師：小朋友們真了不起！想出了這么多的好辦法。比一比誰(shuí)的辦法最好，能清楚地看出12根？生：李欣惢。師：她是怎么擺的？生：一捆和兩根。師：老師，把她擺的過(guò)程放在了電腦里，大家一起來(lái)看看。（電腦演示）

師：12根小棒數(shù)出10根，10根表示幾個(gè)一？生：10個(gè)一。師：10個(gè)一捆成一捆是幾個(gè)十？生：1個(gè)十。師：左邊放一捆一個(gè)十，右邊放兩根表示幾個(gè)一？生：2個(gè)一。師;1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是12.（學(xué)生跟著讀一讀）提問(wèn)：這方法好不好？生：好。師：那請(qǐng)小朋友也數(shù)出10根小棒，捆成一捆，一個(gè)十放左邊，兩根，2個(gè)一放右邊。1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是12.（邊擺邊跟同桌說(shuō)說(shuō)這句話）學(xué)生擺好后再指名說(shuō)說(shuō)（幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)是12。）師：小朋友們說(shuō)得真好，擺12根小棒時(shí)，先擺1捆小棒是10根，再加2根就是12根，這樣的擺法表示1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)就是12.看起來(lái)也比較清楚。照這樣的擺法，你能用小棒擺出11嗎？學(xué)生操作，指名說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的。生：一捆和一根，也就是一個(gè)十和一個(gè)一合起來(lái)是11.師：13怎么擺?生：1根小棒后面再添上兩根小棒，就是1個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)就是13。師：18怎么擺?老師請(qǐng)一個(gè)小朋友到黑板上來(lái)擺一擺。一個(gè)學(xué)生版演師：這小朋友是怎么擺的？一起說(shuō)一說(shuō)。生：1個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是18。師：19怎么擺/生：18添上1是19,1個(gè)十和9個(gè)一合起來(lái)是19。（二）擺擺、說(shuō)說(shuō)，理解“2個(gè)十是20”。師：那么19添上1是多少呢？生：20。師：現(xiàn)在你能擺出20根小棒嗎？比一比，誰(shuí)擺得又快又好，讓人一樣就能看出是20根。說(shuō)說(shuō)你是怎么擺得。追問(wèn)：你是怎么想的?（把十根小棒捆起來(lái)）師：19根再添上一根就是20根了，現(xiàn)在有兩捆小棒，為什么兩捆可以表示20？一捆里有幾個(gè)十？生：一捆是1個(gè)十。師：兩捆里有幾個(gè)十？生：兩捆是2個(gè)十。師：2個(gè)十是多少？生：2個(gè)十是20。師：（板書：2個(gè)十是20。）20里面有幾個(gè)十？生：2個(gè)十（三）11～20的數(shù)序（出示課件）師：小朋友們這么地聰明，學(xué)得又這么地認(rèn)真，接下來(lái)讓我們看屏幕從11數(shù)到20,。在生活中你有沒(méi)有遇到這些數(shù)？（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)）師：小朋友們真是生活中的有心人。三、自練反饋，強(qiáng)化新知。師：小朋友，你們真聰明，很快就認(rèn)識(shí)了11--20各數(shù)了，敢不敢繼續(xù)挑戰(zhàn)呢？2、讓我們繼續(xù)來(lái)挑戰(zhàn)吧?。ǔ鍪菊n件）我們今天學(xué)的數(shù)在尺子上能找到嗎？生：能。師:這么多數(shù)你想讀嗎？讓我們一起看著尺子從0讀到20.請(qǐng)女生從7讀到17，男生再來(lái)讀一讀，從11讀到20。師：讀得太好了！在這些數(shù)的排列中你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？（尺子上數(shù)越往右邊越怎樣？）生：越往右邊數(shù)就越大。1按順序放星星小朋友們說(shuō)得真好，下面我們來(lái)開(kāi)火車按順序放星星，小朋友們說(shuō)老師來(lái)放，好嗎？2、出示草莓和傘：藍(lán)貓看到我們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，給大家準(zhǔn)備了一些草莓，我們來(lái)猜一猜有多少顆吧，（讀題）“估一估”是什么意思呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證一下。數(shù)的時(shí)候我們可以用鉛筆做上記號(hào)，滿十個(gè)還可以圈一圈。這樣就容易看出是十幾了。猜對(duì)了嗎？還想玩嗎?這里有一些小陽(yáng)傘，你來(lái)估一估有幾把（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）到底有幾把呢？請(qǐng)小朋友自己去驗(yàn)證。在書上p83學(xué)生操作師巡視師:通過(guò)驗(yàn)證小陽(yáng)傘是幾把。生：17把。師：你猜對(duì)了嗎？表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。讀尺子上的數(shù)，猜數(shù)字。師：生活中這些數(shù)