按比例分配（教案）青島版六年級上冊數(shù)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)了解比例的概念，掌握比例的使用方法；學(xué)習(xí)按比例分配的基本方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力；二、教學(xué)重難點掌握比例的使用方法；熟練應(yīng)用比例來進行分配計算；了解不同情境下按比例分配的方法；三、教學(xué)內(nèi)容1.比例的概念定義：比例是指兩個量之間的相對大小關(guān)系，通常用a:b或者a/b表示，其中a、b為兩個量，稱為比例中的項；等比例：如果兩個比例的值相等，那么它們就是等比例；連續(xù)比例：如果三個量之間的比例相等，那么它們就是連續(xù)比例；2.按比例分配分配的基本概念：按比例分配是指根據(jù)一定比例把一個總數(shù)分配給若干個數(shù)，使它們的比例與給定的比例相等；按比例分配的基本方法：把總數(shù)按照比例分成若干份；根據(jù)分得的各份與比例項的比例，確定各項所得的數(shù)值；檢驗各項所得數(shù)值是否滿足原比例關(guān)系；按比例分配的應(yīng)用：應(yīng)用于物品按比例分配的情境；應(yīng)用于人員的按比例分配的情境；應(yīng)用于資金的按比例分配的情境；四、教學(xué)方法課堂講授結(jié)合實例演示；個人或小組完成課堂練習(xí)；利用互動答題軟件進行課堂互動；五、教學(xué)過程引入：通過問題啟發(fā)學(xué)生思考比例的概念；問題：小明有3個蘋果，小紅有4個蘋果，小張有5個蘋果，請問小明和小紅誰的蘋果多？聯(lián)系：比較小明和小紅所擁有的蘋果數(shù)量；引導(dǎo)：通過比較數(shù)量，引出比例的概念；講解比例的定義和基本應(yīng)用；由簡單比例（如1:2）向復(fù)雜比例（如1:2:3）推進；鞏固學(xué)生對比例的理解和應(yīng)用；按比例分配的基本方法；給出幾個例子，讓學(xué)生通過演示計算來掌握方法；學(xué)生通過練習(xí)進行鞏固；不同情境下的按比例分配；讓學(xué)生分析不同情境下的分配計算方法；讓學(xué)生自行設(shè)計分配方案并演示計算；練習(xí)和鞏固；通過互動答題軟件來進行課堂互動；指導(dǎo)學(xué)生做各種不同難度的題目，來鞏固所學(xué)內(nèi)容；總結(jié)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并強調(diào)比例和按比例分配的重要性；六、教學(xué)資源青島版六年級上冊數(shù)學(xué)教材；同步練習(xí)冊；互動答題軟件；七、教學(xué)評估學(xué)生課堂表現(xiàn)；學(xué)生完成的課外作業(yè)；隨堂練習(xí)和小測驗；八、教學(xué)反思教學(xué)過程中盡可能豐富多彩，盡量采用生動有趣的教學(xué)方法；在練習(xí)環(huán)節(jié)中，要針對