2023年七年級美術(shù)教學計劃七年級美術(shù)教學安排1

學生狀況分析

七年級學生剛由小學進入初中階段，在學段上處于過渡期和適應(yīng)期。由于在小學階段各校對美術(shù)課的教學水平參差不齊，因而學生對美術(shù)學問的駕馭存在的差距也很大，部分學生學習美術(shù)的愛好不濃，主動性不強。俗語說，愛好是最好的老師。調(diào)動其主動性、主動性是本學期教學的關(guān)鍵。

教材分析

本學期所用教材為九年義務(wù)教化美術(shù)課教材七年級下冊，人民教化出版社出版。美術(shù)課是九年義務(wù)教化重要的課程之一，搞好美術(shù)課的教學工作可以使學生駕馭基本的繪畫方法。提高美術(shù)觀賞水平，培育他們酷愛美的高尚品質(zhì)。

課堂教學安排

本學期要達到的教學目標

1.培育學生對勞動的情感、看法和正確的價值觀念。

2.培育學生酷愛校內(nèi)生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

3.加深對校內(nèi)豐富多彩的學習生活的.酷愛，培育同學之間相互團結(jié)、親密合作的人際關(guān)系，體驗和共享共同合作獲得的勝利與歡樂。

4.創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學生酷愛生活、酷愛學校的情感，以及發(fā)覺美創(chuàng)建美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域?qū)W問、技能的實力。

5.啟發(fā)學生主動關(guān)注生活中一些日常用品。

詳細達標措施

1.采納敏捷多樣的教學方法，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。

3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充溢的精神生活。

4.觀賞課部分，主要采納講授的方式進行教學，注意幫助學生在學習中駕馭肯定的觀賞方法，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體會作者的思想感情。

5.技能技法課部分，本學期將著重培育學生的動手實力和創(chuàng)新實力。將采納啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會視察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。

七年級美術(shù)教學安排2

一、學生概況

初一學生對美術(shù)課愛好深厚，并具有必需的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料的運用潛力一般，大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣。

二、教學目的、要求

（一）總目標

學生以個人或群眾合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領(lǐng)域目標

1．造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒體的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2．設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域

學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。

3．觀賞評述學習領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的'感受。

4．綜合探究學習領(lǐng)域

彩造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

教學目標及重點

1.透過對印象派作品的賞析，分析比較傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的異同。

2.透過臨摹和寫生，培育學生細致的視察潛力和用線造型的表現(xiàn)潛力。樹立愛惜動物、愛護動物的觀念和意識。

3.初步駕馭漫畫的基本表現(xiàn)方法，相識漫畫的本質(zhì)。

4.感受和體驗卡通形象的造型特點，激發(fā)對美術(shù)的愛好以及激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)建力。

5.讓學生把個人創(chuàng)新和群眾合作相結(jié)合，發(fā)揮特性，學會合作，旨在發(fā)展學生的綜合實踐潛力和探究發(fā)覺潛力。

6.了解線的韻律和線造型的基本方法，學會用線的多種表現(xiàn)技法表達思想情感。

7.學習和駕馭重復(fù)構(gòu)成方法，并進行有創(chuàng)意的創(chuàng)作。

8.了解立線裝飾的概念和基本表現(xiàn)方法并進行創(chuàng)作。

四、教學措施

1．應(yīng)將學習資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在幫忙學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2．應(yīng)利用多種形式，組織學生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3．采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐潛力的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的潛力。透過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關(guān)聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。

4．老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同特性和潛力的學生的美術(shù)學習狀況。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一美術(shù)教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細反思改善?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

七年級美術(shù)教學安排3

一、指導思想

以《美術(shù)新課程標準》為指針，踐行美術(shù)新課標基本理念，實施美術(shù)新課程改革，探究適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學。

二、教學目標

1、在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式，探究不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計類別、功能，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計；2、多角度觀賞和相識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美閱歷和鑒賞實力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的.手段進行記錄、規(guī)劃與制作。

三．教材分析

教材重視學生情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意學生發(fā)展須要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生健康成長，在課目設(shè)計中，留意到將視察力、想象力的發(fā)展結(jié)合到詳細的學習活動中。

四．學生分析

七年級的學生，想象力較豐富，同時起先傾向于寫實。具備肯定的理解實力和造型實力。他們對四周事物的簇新感特強，易于接受。因此，在教學過程中應(yīng)多聯(lián)系學生生活實際。提高學生美術(shù)愛好，豐富學生想象力。通過綜合.探究領(lǐng)域的學習，讓學生動腦、動手，培育他們的美感，提高審美實力。

五．教學進度支配

第一周——其次周，觀賞課《過去的日子》

第三周——第四周，《橋》

第五周——第六周，《綠洲》

第七周——第八周，《中國結(jié)》

第九周——第十周，《遠古的呼喊》

第十一周——第十二周，《星空》

第十三周——第十四周，《運動》

第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運〉〉

第十七周《黑板報》

第十八周《剪紙工藝》

第十九周《校內(nèi)漫畫》

其次十周美術(shù)期末測試。

六、教學中須要改進的方面

1、注意學生審美實力的培育，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，

2、確立學生主體地位，美術(shù)學習應(yīng)從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學習層面。

3、教學中盡可能用多媒體教學。

七年級美術(shù)教學安排4

為使初一新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學，充分調(diào)動學生學習美術(shù)的主動性，充分發(fā)揮特長，培育高尚的審美情操，提高審美實力，更好的完成教學任務(wù)，特制訂安排如下：

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培育高尚的審美情操，發(fā)展健康特性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、教學任務(wù)與目標

本冊劃分為五個單元，共17課時，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的觀賞培育學生對勞動的情感、看法和正確的價值觀念。

其次單元：通過對校內(nèi)環(huán)境、人物以及校內(nèi)內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，培育學生酷愛校內(nèi)生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

第三單元：通過教室壁報的編排設(shè)計練習，加深對校內(nèi)豐富多彩的學習生活的酷愛，培育同學之間相互團結(jié)、親密合作的人際關(guān)系，體驗和共享共同合作獲得的`勝利與歡樂。

第四單元：通過對學生裝、校內(nèi)環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校內(nèi)規(guī)劃模型的設(shè)計制作活動，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學生酷愛生活、酷愛學校的情感，以及發(fā)覺美創(chuàng)建美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域?qū)W問、技能的實力。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的觀賞和評述活動，啟發(fā)學生主動關(guān)注生活中一些日常用品。

三、提高教學質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。

1.采納敏捷多樣的教學方法，并結(jié)合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的主動性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充溢的精神生活。

4.觀賞課部分，主要采納講授的方式進行教學，注意幫助學生在學習中駕馭肯定的觀賞方法，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體會作者的思想感情。

5.技能技法課部分，本學期將著重培育學生的動手實力和創(chuàng)新實力。為了達到這一目的，將采納啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會視察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。

七年級美術(shù)教學安排5

一、學生狀況分析

美術(shù)基礎(chǔ)學問方面差異較大，學生對美術(shù)的相識較膚淺，體驗美、觀賞美、創(chuàng)建美的實力缺乏，但大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)實力，傳遞自己的`思想和情感。

2、設(shè)計應(yīng)用

了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

3、觀賞評述

多角度觀賞和相識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞實力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

4、綜合探究

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標

1、美育

培育學生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的觀賞實力，重點是讓學生感覺、體會、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育

培育學生的視察習慣，使學生逐步駕馭正確的視察方法，提高視察實力，發(fā)展學生的形象記憶、想象實力和動手實力，激勵學生思索聯(lián)想。促使他們創(chuàng)建才能的發(fā)展。

3、技能

不是美術(shù)教化的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

四、詳細措施

1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探究的自覺性，讓學生學會思索，培植獨立實踐的志氣和意識。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教化模式。

3、完善評價方式

過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合

定性評價與定量評價相結(jié)合

4、組織學生培訓活動。(大力開展其次課堂活動。組織相應(yīng)的愛好小組、競賽小組。)

5、接著在校內(nèi)內(nèi)的玻璃櫥窗展示學生作品，繪畫競賽活動，提高學生學習愛好，提高學生審美實力，調(diào)動學生學習美術(shù)的主動性。

6、美術(shù)老師充分相識課堂教學是實施素養(yǎng)教化的主渠道，在集體教研的基礎(chǔ)上個人仔細備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導學生，促使學生在美術(shù)教學中提高審美實力，提高動手實力，促使全體學生全面發(fā)展。

五、教學進度支配(略)

七年級美術(shù)教學安排6

為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學，充分調(diào)動學生學習美術(shù)的主動性，充分發(fā)揮特長，培育高尚的審美情操，提高審美實力，更好的完成教學任務(wù)，特制訂安排如下：

一、指導思想

提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培育高尚的審美情操，發(fā)展健康特性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

二、學情分析

初一共有四個班，學生對美術(shù)的學習愛好較高，但美術(shù)基本技能駕馭較低，有一種盲目性，部分學生有肯定的美術(shù)特長，有待于進一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析

本冊劃分為五個單元，共16課時，內(nèi)容如下：

第一單元《走進美術(shù)世界》：主要通過觀賞活動，讓學生對美術(shù)的定義、功能與分類有基本的相識，能夠主動表達對美術(shù)作品的理解，懂得美術(shù)與人類社會生活親密相關(guān)。

其次單元《多彩的校內(nèi)生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖支配以及服裝設(shè)計等學問和技能的學習理解，基本駕馭其相關(guān)的步驟方法，并能進行簡潔的人物活動場景速寫和學生裝的設(shè)計練習。讓學生在共同的繪畫設(shè)計練習和創(chuàng)作展示活動中，感受合作的歡樂，體驗勝利的喜悅。

第三單元《傳遞我們的'心聲》：通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實踐練習，了解和運用造型要素及形式原來，相識設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值，感受設(shè)計與生活的親密聯(lián)系，激發(fā)參加校內(nèi)文化生活的熱忱。

第四單元《漂亮的校內(nèi)》：通過對校內(nèi)環(huán)境寫生、想象中將來校內(nèi)規(guī)劃設(shè)計等方面的教學，駕馭相關(guān)的學問和技能，加深學生對校內(nèi)的了解，激發(fā)學生酷愛生活、酷愛學校的情感和發(fā)覺美、創(chuàng)建美的愿望。

第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的觀賞和評述活動，使學生相識設(shè)計的任務(wù)、價值和目標，啟發(fā)學生主動關(guān)注生活中一些日常用品，初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計理念。

四、課時支配

第一單元：2課時

其次單元：約4課時

第三單元：約4課時

第四單元：約4課時

第五單元：約2課時

五、詳細措施

1、仔細學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

2、仔細備課、上課，留意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學多彩多姿，學生有愛好，學習有收獲。

3、主動發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)建實力，培育高素養(yǎng)有特長的人才。

4、加強特長生培育，成立愛好小組，利用課余時間，更好地培育其藝術(shù)才能。

5、常常組織相關(guān)的美術(shù)活動，互助互學，共同提高。

6、留意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)覺美、創(chuàng)建美。

7、教學活動中注意德育滲透，努力做好教書育人，培育行為美、心靈美的高素養(yǎng)人才。

20xx.9

七年級美術(shù)教學安排7

新的學期，應(yīng)對美術(shù)學科在社會發(fā)展，教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質(zhì)量.為更好的完成本學期的教學目標，教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下:

一，指導進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破

二，教學目標:

本學期我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于初中學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著理解色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學.設(shè)計和手工接著深化學習.提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力.并在教學當中注意培育學生的視察，記憶，思維，想象和動手潛力的提高.讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的'去完成學習任務(wù).

三，詳細工作:

①接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念.

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程.

②課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新模式及新教法的探討.在美術(shù)課堂教學中要開展把"美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討."同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平.

針對于初中學生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求，學生對學問的探究，探討的心理，我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演，觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生專心性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的愛好和技能.

四，教材的特別處理:

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習.

2，一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要.為克服這一不足，我在教學將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量.

3，依據(jù)實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學.

4，要求學生作好材料的打算工作.要做到:課前布置，課時檢查，課后整理.材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程.

五，教學要留意的問題:

1，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生.因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的.但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課.

2，自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗.

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好，閱歷，學問的發(fā)展為目地，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

七年級美術(shù)教學安排8

一、指導思想

在上級教化部門和學校教育處的領(lǐng)導下，以現(xiàn)代教化理論和新課程標準為指導，以實施素養(yǎng)教化和新課程標準為指導，以實施素養(yǎng)教化的運行機制為重點。加強素養(yǎng)教化的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。

二、學生基本狀況

本期擔當初一三個班的美術(shù)教學。通過初步摸底，七年級學生美術(shù)基礎(chǔ)較好，對于美術(shù)學習的愛好較高，這是學好美術(shù)的前提。

三、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定19課時的課程，分為六個單元教學：

第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》，屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、探討、評述課。

其次單元《生活中的點、線、面》是學習點、線構(gòu)成的學問。第三單元《源于自然的啟示》，介紹的設(shè)計方面的學問，以大自然的花卉為設(shè)計元素的平面構(gòu)成。

第四單元《靜物畫構(gòu)圖與色調(diào)》學習運用三角形構(gòu)圖的學問，進行靜物畫構(gòu)圖練習。

第五單元《我心中的大?！酚眉埌娈嫷闹谱鞣椒ㄟM行海洋題材的創(chuàng)作。

第六單元《發(fā)覺與創(chuàng)建》探究、感知生活中的美術(shù)門類及其特征。

四、教學總目標

1、相識和了解祖國優(yōu)秀文化的情感，開闊學生視野，了解世界的美術(shù)文化；進一步學習色調(diào)和構(gòu)圖學問。

2、培育學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型實力；培育學生的'設(shè)計思維實力。

3、通過學習素描、構(gòu)圖、制作等學問，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去視察生活中的事物，對大自然主生酷愛之情。

五、主要工作及措施

1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角諦視新課程，走進新課程。

2、我仔細地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量

3、仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

七年級美術(shù)教學安排9

新的學期起先了，先將本學期初一的美術(shù)教學工作安排如下：

基本狀況分析

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的主動性很高，主動參加活動的主動性較好，但是學生年齡小、學問少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程，分為五個單元教學：第一單元藝術(shù)——生命與自然和諧交融;其次單元春天的暢想;第三單元校內(nèi)的春天；第四單元校內(nèi)藝術(shù)節(jié)；第五單元視覺傳達設(shè)計作品觀賞。

第一單元《藝術(shù)——生命與自然和諧交融》，屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、探討、評述課。

其次單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓練課。

第三單元《校內(nèi)的春天》，介紹的設(shè)計方面的學問，包括字體設(shè)計、報頭設(shè)計、板報設(shè)計。

第四單元《校內(nèi)藝術(shù)節(jié)》，還是以設(shè)計為主，包括設(shè)計服裝效果圖、校內(nèi)環(huán)境設(shè)計、校內(nèi)小雕塑設(shè)計。

第五單元《視覺傳達設(shè)計作品觀賞》是對設(shè)計中的視覺媒介進行信息表現(xiàn)和傳達的設(shè)計進行觀賞和評述。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色調(diào)學問和應(yīng)用等繪畫技能和標記、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計學問。

針對教材的重點，難點在于培育學生的各項技能和實力，例如學生的繪畫技能、學生的`視察實力、學生的自主學習實力，最終達到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

工作目標

一、教學總目標：

(1)、認知目標：相識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色調(diào)學問和構(gòu)圖學問。

(2)、智力實力目標：培育學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型實力；培育學生的設(shè)計思維實力。

(3)、思想品德目標：通過學習色調(diào)、構(gòu)圖、制作等學問，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去視察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生酷愛之情。

二、單元目標：

1、通過古今中外美術(shù)作品的觀賞與評述，讓學生了解藝術(shù)家和人類對生命的憧憬、酷愛以及藝術(shù)表現(xiàn)是對生命價值的追求和確定；使學生對美術(shù)作品蘊含美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和相識。通過對美術(shù)作品的分析與探討，使學生了解物種的生命活動與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。通過對作品的研討與屆時，使學生初步懂得對自然的觀賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融。

2、通過從不同角度感受與表現(xiàn)春天，體驗自然美與藝術(shù)美共同的美感與不同的表現(xiàn)方式，加深對人與自然和諧共處、愛護自然就是愛護人類自己的體會，了解山水畫、風景畫寫生學問，相識不同美術(shù)作品對春天的表現(xiàn)語言和表現(xiàn)形式。

3、通過設(shè)計標記、設(shè)計海報和運動會會場設(shè)計的形式參加班級或?qū)W校活動，學習有關(guān)的設(shè)計學問和技能技巧。進一步相識和理解設(shè)計藝術(shù)在社會生活中的地位，加深對集體的責任感，充分展示自己運用學問為社會服務(wù)的實力。

4、通過設(shè)計制作請柬、設(shè)計制作道具和設(shè)計布置會場的形式，參加班級和學校的藝術(shù)節(jié)活動，學習和鞏固有關(guān)的繪畫、設(shè)計學問、技能和技巧。加強與相關(guān)學科的綜合運用實力，進一步相識和理解美術(shù)在社會生活中的地位。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，相識視覺傳達涉及的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的好用性和美感。

主要工作及措施

1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角諦視新課程，走進新課程。

2、我仔細地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量

3、仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

七年級美術(shù)教學安排10

為使本學期的教學工作順當進行,更好地完成教化教學任務(wù),通過對本冊教材的深化探討和分析,特作教學安排如下:

(一)學生狀況分析：

七年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。依據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此,老師要充分相識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材狀況分析：

本冊教材共有五個單元,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素養(yǎng)為宗旨,培育學生的美術(shù)基本實力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的'美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

（三）、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育學生酷愛生活的情感，通過視察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的實力和設(shè)計、想象、創(chuàng)建的實力。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培育文明、樸實的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計?應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞?評述領(lǐng)域，綜合?探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。

（四）、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,激勵學生大膽發(fā)表自己的看法,變更課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,提倡學生主動參加,主動探究,愛護和發(fā)展學生的特性。課堂教學中留意挖掘?qū)W生的閃光點,敬重學生的自尊心,讓學生在老師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的特性形成和全面發(fā)展。

七年級美術(shù)教學安排11

新的學期起先了，初一的美術(shù)教學工作安排如下：

基本狀況分析

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的專心性很高，專心參加活動的主動性較好，但是學生年齡小、學問少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)。

二、教學資料分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計資料貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的.教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料，包括風景速寫、繪畫的色調(diào)學問和應(yīng)用等繪畫技能和標記、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計學問。

針對教材的重點，難點在于培育學生的各項技能和潛力，例如學生的繪畫技能、學生的視察潛力、學生的自主學習潛力，最終到達自主觀賞和自主創(chuàng)作。

教學目標：

(1)、認知目標：相識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色調(diào)學問和構(gòu)圖學問。

(2)、智力潛力目標：培育學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培育學生的設(shè)計思維潛力。

(3)、美術(shù)教學在素養(yǎng)教化中具有非常重要的作用，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培育學生探究和實踐的實力，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術(shù)教學工作順當進行，現(xiàn)將學期安排如下：

一、教學原則：

結(jié)合我校實際狀況，到處體現(xiàn)著美育教化成果，對學生的發(fā)展供應(yīng)了很好的平臺。老師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于七八年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作：

1、仔細分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，主動開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習愛好，豐富美術(shù)課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，剛好調(diào)整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的狀況差異，確定了老師必需因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術(shù)學科學習時，主動參加，大膽創(chuàng)新。

3、仔細遵守學校規(guī)章制度，主動參加各種相關(guān)活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校內(nèi)文化建設(shè)貢獻力氣。

4、主動參加教學教研活動，以集體備課活動為依托，仔細備課、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累珍貴閱歷。

5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期，將課前預(yù)習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。

7、美術(shù)教學注意課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長。

8、主動參與聽評課活動，仔細學習并虛心聽取他人看法和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、依據(jù)學校支配結(jié)合本組安排，主動參加各項美術(shù)展評活動和校內(nèi)文化建設(shè)師生共同努力，在活動中呈現(xiàn)自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術(shù)教學任務(wù)的同時，嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教化教學工作。

七年級美術(shù)教學安排12

一、教學目標

修訂后的新教材突出了“美術(shù)、人文、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教化理論，以“美術(shù)與人文”、“美術(shù)與科技”兩個方面組課，觀念適度超前，兼顧實際的可操作性，可促進的創(chuàng)新意識和動手實踐實力的發(fā)展，呈現(xiàn)視覺藝術(shù)的魅力，留意拓展其內(nèi)涵與外延，并溝通與其他相關(guān)學科的關(guān)系，以提高學生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐的實力為目標，培育學生成為“學會學習，學會做人，學會愛美，學會創(chuàng)建”的小主子。

二、教材分析

1、仔細鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標準》為依據(jù)，重思維素養(yǎng)創(chuàng)新的培育，以學生應(yīng)用實力為重點。

2、力求體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探究性。

3、以美術(shù)課程與學生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力，提高審美意識和審美實力，增加對大自然和人類社會的酷愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)建美妙生活的愿望與實力。

4、仔細地做好教研組集體備課，分析探討在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。

5、在實施探究式教學模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己富有特性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、同等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多激勵學生動手動腦，勇于探究。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。

三、教材重點、難點

本內(nèi)容涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色調(diào)學問應(yīng)用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計學問。

難點在于培育學生的各項技能和實力，例如學生的繪畫技能、學生的視察實力、學生的自主學習實力，最終達到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

四、學情分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的`主動性很高，主動參加活動的主動性較好，但是學生年齡小、學問少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)在教學連接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色調(diào)常識、造型實力等邊教邊補。要調(diào)動學生參加主動性。

五、教學措施

1、仔細學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

2、仔細備課、上課，留意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學多彩多姿，學生有愛好，學習有收獲。

3、主動發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)建實力，培育高素養(yǎng)有特長的人才。

4、加強特長生培育，成立愛好小組，利用課余時間，更好地培育其藝術(shù)才能。

5、常常組織相關(guān)的美術(shù)活動，互助互學，共同提高。

6、留意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)覺美、創(chuàng)建美。

7、教學活動中注意德育滲透，努力做好教書育人，培育行為美、心靈美的高素養(yǎng)人才。

七年級美術(shù)教學安排13

一、指導思想

在上級教化部門和學校教育處的領(lǐng)導下，以現(xiàn)代教化理論和新課程標準為指導，以實施素養(yǎng)教化和新課程標準為指導，以實施素養(yǎng)教化的運行機制為重點。加強素養(yǎng)教化的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。

二、基本狀況

本期擔當初一兩個班的美術(shù)教學，該年級共有學生88人，每班44人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但對于美術(shù)學習的愛好較高，這是學好美術(shù)的前提。

三、方法措施

改革傳統(tǒng)的教學方法，實施素養(yǎng)教化，留意美術(shù)科的特點，結(jié)合新課標，培育學生的動手實力。

四、教材分析

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教化課程標準試驗教科書《美術(shù)》（七年級上冊），由課程教材探討所、中小學課程教材探討開發(fā)中心編著、人民教化出版社出版的'新教材。本冊教材共有課文8篇。

五、教學進度預(yù)估

周次課序教學內(nèi)容課時

1—2一你、我、他2

3—4二我的故事2

5—6三向日葵2

7—8四梅竹的精神2

9—10五花圃2

11—12六和平鴿2

13—14七燈與光2

15—16八門2

17—18美術(shù)觀賞

考試2

說明：根據(jù)部頒教學安排，七年級美術(shù)每周支配1

課時，每學期有效授課時間為16周，余下2周為美術(shù)觀賞課和期末考試時間。

七年級美術(shù)教學安排14

一、指導思想

貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以達到全面提中學生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的愛好與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)學問和基本技能;培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操;提高學生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以《“二五”游藝課堂模式》為行動指南，構(gòu)建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、本學期教學工作目標

1、重視學生創(chuàng)新實力教化，全面實施素養(yǎng)教化，提高學生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

2、主動培育學生學習的主動性，培育學生擅長參加、思索、創(chuàng)新，使之培育學生的特性。

3、注意理論與實踐相結(jié)合，各學問點相互滲透，相互聯(lián)系。

4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。

5、主動參加學校的各項活動，協(xié)作做好宣揚展示工作。

6、注意特長生的培育，建立特長生成長檔案。

三、學生狀況分析今秋本校初一有10個班。作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的主動性很高，主動參加活動的主動性較好，但是學生年齡小、學問少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的相識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)在教學連接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色調(diào)常識、造型實力等邊教邊補。要調(diào)動學生參加主動性。

四、教學內(nèi)容分析：本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

五、教材重點、難點：重點涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色調(diào)學問應(yīng)用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計學問。難點在于培育學生的各項技能和實力，例如學生的繪畫技能、學生的視察實力、學生的`自主學習實力，最終達到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

六、教學目標：

(1)認知目標：相識和了解繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人物基本比例;進一步學習色調(diào)學問和構(gòu)圖學問。

(2)智力實力目標：培育學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型實力;培育學生的設(shè)計思維實力。

(3)思想品德目標：通過學習色調(diào)、構(gòu)圖、制作等學問，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去視察生活中的事物，對生活產(chǎn)生酷愛之情。

七、教法教研改革

1、仔細鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標準》為依據(jù)，重思維素養(yǎng)創(chuàng)新的培育，以學生應(yīng)用實力為重點。