蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿：三乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)一、前言本節(jié)課是數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的第三節(jié)——乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)，屬于數(shù)學(xué)的乘法知識(shí)，也是學(xué)生第一次接觸多位數(shù)乘法運(yùn)算。在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的基本方法以及取整運(yùn)算，而多位數(shù)乘法是其中比較難的部分。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生理解乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)和兩位數(shù)的乘法，能夠掌握正確的運(yùn)算方法，順利完成計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：熟悉乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)和兩位數(shù)的乘法計(jì)算。掌握多位數(shù)乘法的基本方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。解決乘數(shù)不規(guī)范時(shí)的計(jì)算方法。進(jìn)一步理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)熟悉乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)和兩位數(shù)的乘法計(jì)算方法。掌握多位數(shù)乘法的基本方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。解決乘數(shù)不規(guī)范時(shí)的計(jì)算方法。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握多位數(shù)乘法的基本方法。學(xué)生解決乘數(shù)不規(guī)范時(shí)的計(jì)算方法。五、教學(xué)過(guò)程5.1.創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣老師在板書上寫出以下乘法運(yùn)算：34×2530×2035×2040×30并提問(wèn)學(xué)生，是否有相同之處？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的乘數(shù)末尾都是0，并解釋0的作用。引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入接下來(lái)的學(xué)習(xí)模式。5.2.觀察探究，理解知識(shí)老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成以下乘法：200×3=300×4=400×5=并解釋以上乘法的運(yùn)算法則，并在黑板上進(jìn)行詳細(xì)講解。5.3.檢驗(yàn)練習(xí)，提高能力老師在黑板上出題目，學(xué)生跟隨做題，并且老師在課堂上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，引導(dǎo)學(xué)生掌握方法。200×2=300×3=400×4=230×20=420×30=370×50=5.4.鞏固練習(xí)，反饋評(píng)價(jià)在本節(jié)課的小結(jié)中，老師再次向?qū)W生重點(diǎn)講解以下知識(shí)點(diǎn)：三位數(shù)和兩位數(shù)的乘法運(yùn)算法則。取整運(yùn)算和進(jìn)位運(yùn)算的基本方法。如何解決乘數(shù)不規(guī)范的計(jì)算問(wèn)題。并讓學(xué)生自由回答本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn)，以便老師更好地評(píng)估學(xué)生的掌握程度。六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于多位數(shù)乘法的應(yīng)用，教師應(yīng)在課堂上注重方法講解，以幫助學(xué)生充分理解。同時(shí)，學(xué)生在習(xí)題解答時(shí)，還容易出現(xiàn)小算錯(cuò)誤，需要教師嚴(yán)格監(jiān)控，及時(shí)糾正。在教學(xué)結(jié)