誰的紅果多（導(dǎo)學(xué)案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解數(shù)字的大小關(guān)系；掌握數(shù)字的不等關(guān)系，并能運(yùn)用此知識(shí)解決問題；能夠?qū)?shù)字進(jìn)行排序；認(rèn)識(shí)比較符號(hào)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)比較數(shù)字的大小關(guān)系；排序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何正確使用比較符號(hào)；如何靈活運(yùn)用比較符號(hào)解決問題。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容比較數(shù)字的大小關(guān)系數(shù)字的排列順序；數(shù)字大小的判斷；常用比較符號(hào)的意義和用法。數(shù)字的排序數(shù)字排列順序的定義；將一組數(shù)字進(jìn)行排序的方法；排序的應(yīng)用。四、學(xué)習(xí)方法與策略利用直觀的圖形進(jìn)行比較；培養(yǎng)觀察、分析、推理和判斷能力；通過連線和填空幫助學(xué)生理解數(shù)字之間的大小關(guān)系；授課方法：主體式授課，注重啟發(fā)式教學(xué)，注重理解。五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課堂練習(xí)；知識(shí)點(diǎn)小測(cè)試；課后作業(yè)。六、教學(xué)流程第一課時(shí)導(dǎo)入通過展示一張大圖，讓學(xué)生觀察圖中的多個(gè)物品，問學(xué)生：“你們看到了什么？你們?cè)谙胧裁?？”新授為學(xué)生講解數(shù)字大小關(guān)系、常見比較符號(hào)的定義、大小和使用；舉例比較數(shù)字大小，幫助學(xué)生理解。練習(xí)讓學(xué)生通過填空、比較符號(hào)的連線來判斷數(shù)字的大小，并寫出對(duì)應(yīng)的比較符號(hào)；練習(xí)將一組數(shù)字進(jìn)行排序。第二課時(shí)導(dǎo)入通過早操、口算等活動(dòng)，把學(xué)生的精力調(diào)整到課堂。新授講解數(shù)字排序的定義、方法；通過例子演示數(shù)字排序的過程，并讓學(xué)生嘗試做出幾個(gè)例題，幫助學(xué)生掌握數(shù)字排序方法。練習(xí)練習(xí)將一組無序的數(shù)字按照從小到大的順序進(jìn)行排序，并用符號(hào)表示出數(shù)字的大小關(guān)系。第三課時(shí)導(dǎo)入通過課堂小測(cè)驗(yàn)或積極開放的問答環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固情況。練習(xí)練習(xí)瘋狂變現(xiàn)“誰的紅果多”游戲，讓學(xué)生在游戲中不斷鞏固數(shù)字比較和排序的能力。七、教學(xué)反思通過這幾節(jié)課的講授，學(xué)生掌握了數(shù)字的大小關(guān)系、比較符號(hào)的含義和使用，以及數(shù)字排序的方法和應(yīng)用，能夠通過填空、連線和排序等方法來判斷、比較和排序數(shù)字。同時(shí)，通過在游戲中進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了良好的調(diào)動(dòng)和提升。在教學(xué)反思