數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)10篇學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時間的一個單位。不同的國家有不同的學(xué)期制，較常見的學(xué)期制有兩學(xué)期制、三學(xué)期制和四學(xué)期制。以下是我預(yù)備的數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)1

緊急而勞碌的一年又過去了。在這一年的工作中，有得有失，也真正的體驗到了老師的歡樂與辛酸。現(xiàn)在將這一年的工作總結(jié)如下：

作為一名黨員，我很重視思想政治方面的學(xué)習(xí)，檢查自己的思想、言行。平常，我還努力向身邊優(yōu)秀黨員老師學(xué)習(xí)，當(dāng)自己的思想、行為有些波動時，我會用優(yōu)秀黨員老師的行為來鞭策自己，使自己成為一個有著堅決信念，不畏困難，樂于助人的合格的共產(chǎn)主義者，從而使自己能夠更好的為廣闊家長服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

在平常的教學(xué)中我時刻留意為人師表，能在教學(xué)中制造和諧、公平的氛圍，創(chuàng)設(shè)寬廣的空間，讓每一位同學(xué)的共性得到自由的張揚，讓每一位同學(xué)的潛能得到充分的發(fā)揮。我知道，只有當(dāng)你俯下身子和孩子們講話的時候，你才能走進孩子們的內(nèi)心世界，和孩子們真正融為一體。因此，我把“品德堪為同學(xué)的楷模，行為堪為同學(xué)的榜樣，學(xué)識堪為同學(xué)的師表”作為自己的人生追求。

在平常的教學(xué)中，我力爭做到仔細，虛心、勤奮、負責(zé)。開學(xué)初我作到仔細學(xué)習(xí)《新的課程標準》、《老師課堂評價體系》，努力把握其主旨，領(lǐng)悟其精神。并在實際教學(xué)中努力實踐新的訓(xùn)練教學(xué)新理念。我認為，訓(xùn)練要實現(xiàn)“把人當(dāng)成人來培育”，訓(xùn)練觀念的更新與老師角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。同學(xué)的頭腦不是一個被填滿的容器，而是需要被點燃的火把，老師的責(zé)任就是點燃火把。老師不應(yīng)做同學(xué)思維的保姆，而要讓學(xué)問成為同學(xué)自己思索的果實。本學(xué)年學(xué)校還為我們特地請了教研員到校指導(dǎo)教學(xué)。我深刻的知道這是學(xué)校為我們搭建提高自身教學(xué)水平、教學(xué)力量的平臺。因此，對于每一次的指導(dǎo)我都仔細的對待，我仔細進行預(yù)備，仔細講課，仔細傾聽教研員的評析，仔細的做好筆記，仔細的進行反思從而找出自己的不足之處，平常的教學(xué)中，我努力提高課堂教學(xué)水平，向課堂四非常鐘要效率，課下我能夠仔細的判閱每一位同學(xué)的作業(yè)，努力做到不誤判一道題，不放過一道難題，能夠依據(jù)同學(xué)的不同的實際狀況制定作業(yè)方案，能夠滿意同學(xué)的不同需求，而且鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的制造性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐動手力量，促進同學(xué)知、情、意、行的和諧進展。最大限度地調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性。在期末復(fù)習(xí)階段，我更是仔細的上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，關(guān)心同學(xué)梳理所學(xué)的學(xué)問點并利用休息時間翻閱大量的復(fù)習(xí)資料為同學(xué)出不同類型的題目讓同學(xué)進行練習(xí)，而且每天堅持給學(xué)習(xí)較弱的孩子進行補課，補課時我從不敷衍了事而是認仔細真的為他們補上學(xué)問的漏洞，通過我和同學(xué)們的共同努力，在畢業(yè)考試中，我們班的語文、數(shù)學(xué)都取得了較好的成果。

在班級管理工作中，我關(guān)愛班上的每一位同學(xué)，尤其對學(xué)習(xí)及紀律后進生，能做到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。平常我非常敬重他們的人格，用民主、公平的方式對待他們，堅持“五不”的訓(xùn)練方式：不厭惡、卑視;不當(dāng)眾揭丑;不粗暴訓(xùn)斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。而是捕獲他們身上的閃光點，充分挖掘其樂觀因素，當(dāng)他們有進步時，準時進行表揚，讓他們也品嘗到受贊許、表揚的歡快，而不是把他們作為在課堂上被冷落被“遺忘”的對象。為了激發(fā)他們的上進心和樂觀性，在訓(xùn)練工作中，我努力做到“五多”：多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓舞;多正面疏導(dǎo);多指明方向。贏得了后進生的相信，成為他們的知心伴侶。在班中有一部分同學(xué)當(dāng)他們有了心里話不情愿與家長說，不情愿與同學(xué)說而情愿告知我，讓我為他們出辦法、想方法。每當(dāng)這時我的心里都有一種說不出的感覺。正由于我們這種相互相信的關(guān)系使得所在的班級體蒸蒸日上。

數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)2

時間過的真快，我在鄭師附的第三學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教同學(xué)活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一年中也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進。

我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名一般的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住同學(xué)的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是現(xiàn)在三班級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入其次學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負家長和同學(xué)。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細認真的進行備課，制作課件，依據(jù)本班同學(xué)特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕同學(xué)的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)好學(xué)問的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

如何挖掘同學(xué)潛能，提高同學(xué)素養(yǎng)，強化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校樂觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問外，同時樂觀參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問，才能使之更加敏捷的運用于我們的訓(xùn)練教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會連續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。

當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多不足之處，在今后的教學(xué)中本人肯定將更加努力，查漏補缺，樂觀學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

本人擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)，依據(jù)上級精神，教材的結(jié)構(gòu)特點和本班的實際狀況，以及期末考試等方面的狀況，現(xiàn)將本科教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、本人細心備課，吃透教材，寫好教案，細心設(shè)計練習(xí)題，準時仔細批改作業(yè)。仔細分析錯題的存在狀況，對同學(xué)進行點撥誘導(dǎo)，應(yīng)用各種教學(xué)手段，如利用電化手段進行教學(xué)，使每節(jié)課都能做到突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵進行講解。

2、加強計算力量訓(xùn)練。通過平常課余和課前的聽算、視算，課堂上老師通過投影直觀講解以及同學(xué)的強化訓(xùn)練。從平常作業(yè)、考查和這次期末考試可以看出，同學(xué)進一步把握含有兩級運算的運算挨次，會計算較簡單的三步式題，但有個別同學(xué)是計算時馬虎引起錯誤。

3、分析數(shù)量關(guān)系，解答應(yīng)用題。

從文題里的三步計算入手，老師通過講解、分析、畫圖，抓住重點詞進行綜合算式解答。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的應(yīng)用題，老師畫線段圖后，請同學(xué)演示投影片，教同學(xué)分析數(shù)量關(guān)系的方法，通過仔細審題用線段圖表示題中的已知條件和問題，把握從問題入手的分析方法，思索“要求這個問題，必需知道哪兩個條件?”把兩、三步應(yīng)用題都削減了一步計算，在解題過程中海教給檢驗的良好習(xí)慣。從這次期末考試看出，同學(xué)解題力量有所提高，規(guī)律思維力量得到了進展。解題目的正確率較高。

4、進展同學(xué)空間觀念。同學(xué)學(xué)習(xí)長方形、正方形求面積的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的面積。加強同學(xué)動手操作力量。如通過數(shù)方格的方法求出平行四邊形、三角形的面積。讓同學(xué)用圖形進行割補、拼、擺。通過實際操作，既進展了空間觀念，又培育了動手操作力量。引導(dǎo)同學(xué)運用轉(zhuǎn)化的方法，啟發(fā)同學(xué)探究規(guī)律。讓同學(xué)動手操作時，一方面啟發(fā)同學(xué)設(shè)法把所討論的圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會計算面積的圖形，另一方面引導(dǎo)同學(xué)主動探究所討論的圖形與已學(xué)的圖形之間又什么樣的聯(lián)系，從而找面積計算的方法。這樣同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上把握面積計算公式，印象深刻，思維也得到進展。適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)中的變換思想。這里滲透了平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。通過操作，使同學(xué)直觀地初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的含義，及其對圖形的位置變化的影響，進一步促進同學(xué)空間觀念的進展，也為今后的學(xué)習(xí)積累感性閱歷。

5、轉(zhuǎn)后方面。

本學(xué)期，我班在轉(zhuǎn)后方面加強力度，嚴格根據(jù)學(xué)期初方案進行，通過最佳“師徒搭配”、“一幫一”有方案、有步驟、分階段進行補缺補漏，并調(diào)動一切樂觀因素，使轉(zhuǎn)后工作取得了肯定的成效。

綜上所述，本班存在著同學(xué)很馬虎，并且上課愛講話，自制力量較低等問題。通過各種教學(xué)方法和手段，老師投入大量的時間和精力，在學(xué)習(xí)上有所進步。但存在不足之處，有待于今后工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，使教學(xué)質(zhì)量推上新臺階。

數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)3

一個學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七班級數(shù)學(xué)組的老師們樂觀實踐新的教學(xué)模式，嚴格根據(jù)“目標導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認知水平，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

一、對同學(xué)的分析

七班級是同學(xué)從學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)變階段，除了同學(xué)心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從學(xué)校的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程;從學(xué)校以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從學(xué)校聽老師的話，到學(xué)校有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)狀況的把握等等這些變化，老師要關(guān)心同學(xué)完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的和要求下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七班級同學(xué)精力旺盛，對任何事物布滿了奇怪???，針對同學(xué)的特點，老師應(yīng)當(dāng)重點培育同學(xué)的規(guī)律思維力量，語言表達力量，符號語言力量和空間想象力量。同時，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上樂觀思維、主動回答老師的問題、樂觀思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長期目標，為同學(xué)的終身進展考慮。

二、訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)

1、起始班級，形成習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級的第一個學(xué)期，在課堂中教會同學(xué)各種“法規(guī)”就特別重要，其中包括課前預(yù)備時，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結(jié)束后，樂觀質(zhì)疑;課堂練習(xí)時，書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時，象一樣緊急等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強調(diào)和提示。

2、三清工作，查漏補缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對課堂教學(xué)的把握狀況，也讓我能準時發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，關(guān)心同學(xué)和老師查漏補缺，準時訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點，不斷改進老師的教學(xué)。

3、課堂教學(xué)，提高效率。

有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)覺更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況充分的了解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作，是一個可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。

課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開頭時，我總是把握不好課堂進度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反饋的時間，同學(xué)對自己本節(jié)課學(xué)問的把握狀況估量不精確?????，老師沒有對同學(xué)進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍舊無法提高。后來，通過對教學(xué)模式的進一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與同學(xué)面對面的供應(yīng)了有效的依據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)愛好。

徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤訂正狀況的競爭，以及同學(xué)自己對自己的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學(xué)的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。

當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會讀書;同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自己的教學(xué)實踐中，不斷訂正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的`主要目標。

數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)4

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在一年來的工作中，我始終做的很好，我教的班級和我的教學(xué)成果在學(xué)校里都是數(shù)的著的，但是我并沒有滿意，這些都是臨時的，我會一如既往的努力下去，將自己的教學(xué)工作連續(xù)始終不斷的努力下去。

本學(xué)年，本人接手擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的訓(xùn)練教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全面進展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、成果喜人，還須努力。

1、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)樂觀性空前高漲，但部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將連續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進同學(xué)全面進展的有效機制;連續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代訓(xùn)練好，培育好，爭取個人成長與同學(xué)成長實現(xiàn)雙豐收。

2、取得的成果。在本人一個學(xué)年的努力帶動下，本班同學(xué)的精神面貌煥然一新，一改過去的差、亂的班級形象，形成了樂觀向上、樂于進取的新的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班五班級在幾次的數(shù)學(xué)檢測中，成果一次比一次提高，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的競賽中，屢次中獎。一年來，本人踏實的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)及其家長的良好口碑。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

本班同學(xué)，前幾年換了好幾任老師，同學(xué)們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感愛好。這個學(xué)年，我先是從培育同學(xué)堅持每天做數(shù)學(xué)練習(xí)題的習(xí)慣入手，并每天檢查。通過同學(xué)每天做數(shù)學(xué)練習(xí)題，我進一步了解到同學(xué)的學(xué)問現(xiàn)狀，以及一些同學(xué)的學(xué)問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學(xué)的基礎(chǔ)特點。接著，我有的放矢地依據(jù)本班同學(xué)的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。一年來，成效顯著。

三、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富閱歷自居。本人樂觀利用各種機會，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高;我還在自己的博客網(wǎng)上，發(fā)表一些自己平常的教學(xué)反思和閱歷總結(jié)等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐，從中不斷地提高教學(xué)效益。

四、關(guān)愛同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進步。

親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與同學(xué)公平交往，建立伴侶式的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學(xué)，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學(xué)時，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與待進生實行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學(xué)們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提高。

一年來的教學(xué)工作使我成長了許多，同學(xué)的成果許多都提高了許多，但是這些都是我們始終以來要做好的事情，不過在不斷的成長中，我們的總體成果都提高了許多。在今后的教學(xué)中，我還是會連續(xù)現(xiàn)在不斷的成長，將同學(xué)的成果看到最重，我相信我會將我的老師工作做好的。

數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)5

這段時間來的工作已經(jīng)結(jié)束了，我特別的充實，對自己的這份工作也特別認可，作為一名學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，我時時刻刻都清晰自己應(yīng)當(dāng)要努力的提高自身的力量，學(xué)工作始終以來都讓我堅持著提高自己，讓自己的力量得到提高，讓自己得到同學(xué)們的認可，這才是特別關(guān)鍵的，我也盼望自己能夠在接下來的工作當(dāng)中連續(xù)成長起來，得到更大的進步，這一點是毋庸置疑的，我也時時刻刻清晰，我應(yīng)當(dāng)用什么樣的心態(tài)去面對有些東西本身就不應(yīng)當(dāng)讓自己松懈下去，對于這段時間以來的學(xué)習(xí)，我也總結(jié)一下。

首先在教學(xué)工作上面，我比較仔細，我也清晰自己現(xiàn)在的狀態(tài)是什么樣的，提高自己的力量是特別關(guān)鍵的，但是教學(xué)力量不是說提高就能提高，但還是需要付出實際行動，有些事情原來就需要專心的寫實際行動去證明，現(xiàn)在我也特別的清晰自己應(yīng)當(dāng)用什么樣的東西去驗證，我也始終都比較認可自己，現(xiàn)在的表現(xiàn)，教學(xué)工作上面我踏踏實實的在做好自己的工作，我也想著怎么去保持好的狀態(tài)，有些東西是比較頻繁的，但始終以來我都沒有遺忘，有些東西是比較內(nèi)在的，但我也盼望能夠得到大家的認可，作為一名數(shù)學(xué)老師，這段時間以來，我始終都在提高自身的力量，跟四周的老老師虛心學(xué)習(xí)，由于他們的閱歷是珍貴的，虛心的學(xué)習(xí)，別人身上的優(yōu)有點這一點對我來講特別的重要，現(xiàn)在我就是需要這樣的學(xué)習(xí)，這樣的提高來證明自己。

我是一個比較仔細的人，對自己的工作也比較樂觀，比較仔細，同時，不管是在什么時候，我都清晰，我要用一個什么樣的心態(tài)去提高自己的力量，有些東西本身就存在著許多的問題，不斷的提高自己，在工作當(dāng)中樂觀的學(xué)習(xí)，有些事情不應(yīng)當(dāng)要一而再再而三的來說，我其實是比較仔細，面對自己的工作，我時時刻刻都清晰，我應(yīng)當(dāng)朝著什么樣的方向進展，這一點對于我來講特別的重要，我也清晰自己接下來的路要怎么走，有些東西本身就就應(yīng)當(dāng)做好十足的預(yù)備，這段時間以來，我成長了許多，我也提高了自己的教學(xué)力量，雖然說沒有達到自己預(yù)期的要求，但我還是特別的滿意，由于自己得到了進步，能夠得到提高就是一種對自己的激勵，工作力量也是需要一點一點積累，才能夠積少成多的，我肯定會更加努力。

數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)6

一學(xué)期來，我擔(dān)當(dāng)八二，八三班數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，訓(xùn)練民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

一、依靠集體才智，取長補短

一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共，相互支持和鼓舞，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。我們每周堅持一次集體備課，每學(xué)期堅持不少于10次的集體聽課和評課，老老師的示范課和青年老師的討論課給我們供應(yīng)了彼此溝通學(xué)習(xí)的機會，積累了不少好的閱歷。集體備課時，大家毫無保留，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的溝通和研討，互幫互學(xué)，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制，避開吃“大鍋飯”，依據(jù)各人所教班級的實際狀況訂出了相應(yīng)的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴海倩R放才是春”。

二、抓住同學(xué)心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使同學(xué)的“厭學(xué)”心情比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W(xué)的心理，找出適合同學(xué)心理特征的教法。

我們把同學(xué)分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先討論，提高他們自己解決問題的力量，上課時則采納爭論式教學(xué)方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的學(xué)問點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用急躁從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上編出讓這部分同學(xué)能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)樂觀性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，必需重視與同學(xué)的情感溝通。比如給同學(xué)準時的輔導(dǎo);給留意力不集中的同學(xué)準時的提示;給有好的解法的同學(xué)準時表揚;給失去信念的同學(xué)準時的心理勸慰;給學(xué)有余力的同學(xué)各種力量的培育和發(fā)揮潛能的機會。只有老師與同學(xué)有充分足夠的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

三、加強對教材的討論，營造課堂教學(xué)高效益

實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必需從初一開頭抓起，打好基礎(chǔ)很重要，我們這次能取得好成果，也就是由于有前三年的基礎(chǔ)。是一步一個腳印地走過來的。當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也非常重要，要在有限的兩個月時間里，把七本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施確定是不行的。所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。我們留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點敘述;留意新舊學(xué)問、新題舊題的對比，把簡單抽象的問題作連貫解決;留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律;留意一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付方法;留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一起探究討論。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必需是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用學(xué)問的力量題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，同學(xué)的解題精確?????度，應(yīng)變力量，及技能會有很大的提高。

下面是本人的總結(jié)與體會。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

5、在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。

6.平常樂觀參與全校教職工大會及黨員大會,仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)7

一班級下學(xué)期在勞碌中結(jié)束了，這學(xué)期雖然緊急勞碌但很充實，和孩子們在一起也很歡樂!本學(xué)期我樂觀適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向其他老師請教，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗，爭取取得更好的成果。

一、工作目標

培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;認位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、熟悉人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、熟悉時間、統(tǒng)計。

二、任務(wù)完成狀況

我?guī)б话嗉墐蓚€班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我從培育同學(xué)做好課堂預(yù)備抓起，到課本、練習(xí)本、鉛筆盒的擺放，課堂上應(yīng)當(dāng)怎樣舉手、回答問題等開頭訓(xùn)練，準時給表現(xiàn)好的同學(xué)小紅花，激發(fā)同學(xué)的表現(xiàn)欲。同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高。本學(xué)期用了大量的時間和精力練習(xí)計算。每天要求同學(xué)做口算題卡，同學(xué)的口算速度、精確?????率都較原來提高許多。分類與比較、熟悉圖形、圖形與位置、統(tǒng)計，主要采納與生活相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。

三、主要成果

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，同學(xué)的口算練習(xí)無論速度還是精確?????率都達標，有的孩子計算速度已經(jīng)特別快。課堂中注意同學(xué)觀看、分析問題的力量的培育，一學(xué)期來同學(xué)的觀看、分析力量有了很大提高，有的同學(xué)的表現(xiàn)出了特別強的表達力量。由于工作中注意和家長的溝通，準時的了解工作中的不足并準時改進。

四、存在問題及改進措施

1、有的學(xué)問把握不堅固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一班級的同學(xué)年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應(yīng)用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與同學(xué)理解題意方面，相信在以后的學(xué)習(xí)中加強理解題意的練習(xí)，同學(xué)對這部分學(xué)問會理解和把握的，另外在時間的熟悉上仍有個別同學(xué)把握的不太好。

2、在日常教學(xué)中，關(guān)注到了學(xué)困生，中間部分的同學(xué)關(guān)注較少，導(dǎo)致中間部分的個別同學(xué)退步較大。在以后的學(xué)習(xí)中力爭關(guān)注到每一個孩子。

3、兩個班中總有那么幾個孩子上課留意力仍舊不夠集中，小動作還是不斷，盼望在下學(xué)期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加強孩子良好習(xí)慣的培育。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和力量去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，孩子們在思維方式上，在學(xué)習(xí)力量上，在學(xué)習(xí)成果上，孩子們都有或多或少的進步。今后我將連續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴格要求自己，時刻留意吸取他人的特長，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作!

不知不覺一個學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感受許多。和每個老師一樣，我仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)后進生。老狡猾實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點滴收獲。

(一)在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)同學(xué)愛好，讓同學(xué)變苦學(xué)為樂學(xué)

如何創(chuàng)設(shè)輕松開心的教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)自覺主動的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要實行了三個途徑：意識從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿意并激發(fā)同學(xué)的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使同學(xué)始終如一保持飽滿的求知熱忱。三是針對兒童心理特征，制造生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。

(二)引導(dǎo)同學(xué)嘗試，變學(xué)會為會學(xué)

在課堂上老師做到老師少講同學(xué)多說，老師少說同學(xué)多思，讓同學(xué)通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)覺新知，學(xué)習(xí)新知，運用新知。

(三)溝通學(xué)問聯(lián)系，變學(xué)問為力量

我在教學(xué)過程中，特殊重視學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊學(xué)問的連接點、生長點，在新舊學(xué)問的生長點上引入新知，做到新課不新。

(四)因材施教培育優(yōu)生

1(x)班同學(xué)的同學(xué)兩極分化太嚴峻。特殊聰慧的有吳__。羅__。夏__等，對于他們老師常常依據(jù)他們的特點備課，設(shè)計提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。

(五)嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生

1(x)、1(x)的學(xué)困生較多，如吳__。林__、莫__、劉__等。他們的狀況又各不相同。有的是由于智力緣由學(xué)習(xí)落后，有的是由于學(xué)前訓(xùn)練不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是由于身體緣由引起的。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，不同的同學(xué)采納不同的輔導(dǎo)方法。

(六)仔細反思自己工作中的不足

數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級5班、6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)的實際狀況，制定有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，為此取得了肯定的效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

過去的一個學(xué)期中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)了訓(xùn)練法和教學(xué)專業(yè)學(xué)問。嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，樂觀溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為數(shù)學(xué)老師，我仔細制度方案，注意教學(xué)理論，仔細教學(xué)和備課，樂觀參與教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)中，我大膽探究適合于同學(xué)進展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、仔細學(xué)習(xí)課標。

通過學(xué)習(xí)洋思教學(xué)理念，使我深刻領(lǐng)悟到“沒有教不好的同學(xué)”這句話。在承認同學(xué)共性差異的同時，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件，依據(jù)他們的愛好愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果，如五班的盧武鵬、王成成，六班的劉進兵等同學(xué)，由原來的不及格到及格、甚至優(yōu)秀，是我感到無比的興奮。

2、仔細做到集體備課，我們?nèi)焕蠋煼謩e討論下面幾個問題，然后達到共識，做到更好。

①仔細學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)閱歷，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。

3、堅持堅持同學(xué)為主體，向45分鐘要質(zhì)量。

細心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，堅持同學(xué)為主體，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，針對初八班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持洋思“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。首先加強對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)力量;給同學(xué)供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的力量;為同學(xué)供應(yīng)機會，培育他們的創(chuàng)新力量，在嘗試中收到了很好的效果，數(shù)學(xué)成果取得了較大的突破。

4、仔細批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到仔細準時，力求做到全批全改，重在作業(yè)更正，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使同學(xué)能準時熟悉并訂正作業(yè)中的錯誤。

四、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，更深化的學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)思想，以便更好的融入到自己的教學(xué)中去。

2、鉆研教材，進一步把握學(xué)問點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)其他老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強差生轉(zhuǎn)化和培育優(yōu)秀生的力度。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)9

經(jīng)過了這么多年的教學(xué)，我也知道，在高二剛回校的這段日子里，他們的心是最難從假期的生活中收回來的了。但是對于數(shù)學(xué)來說，上課的時候必需仔細聽講，假如沒有聽課或者在假期堅持復(fù)習(xí)，那么他們肯定會有一段復(fù)習(xí)期來回到狀態(tài)。雖然我已經(jīng)布置了足夠的數(shù)學(xué)作業(yè)，但是我也要在這個暑假跟著轉(zhuǎn)變一下，好在下學(xué)期的時候以最好的狀態(tài)迎接他們回來。為此，我對之前的教學(xué)做了一個總結(jié)，盼望能在之后的工作方案中幫到我。我的高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)上

在高一的教學(xué)上，我主要還是在致力于引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)愛好。在上課的時候多講一些好玩的案例，將那些題目都將的細一些，讓他們都能學(xué)會，都能聽懂，都能有愛好加入進來。雖然這樣一開頭的確有了一些效果，但是在有些同學(xué)習(xí)慣了細細的講課后，反而消失了一些不聽講的狀況?；蛟S是我講的太細，導(dǎo)致一些懂了的同學(xué)覺得我講課過于繁瑣。在下個學(xué)期的講課中，我要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳屗麄冏约核妓鞯脑?，讓那些懂了的同學(xué)有事可做，讓不懂的同學(xué)也能跟著我的思路學(xué)會。但是下學(xué)期就是高二了，我必需將我的課程進度提升上來，這也是我在放假前就提過的，盼望他們都能放在心上。

二、在同學(xué)的作業(yè)方面

對于數(shù)學(xué)來說，公式學(xué)會了、記熟了就好，真正應(yīng)當(dāng)熬煉的是實際的運用，拿著一個公式再看也還是個公式，但是在題目中卻能顯現(xiàn)出多種用法。所以我比起上課的時候講解，更多的精力是在給他們選擇適合的題目。

只要多去練習(xí)，就算是不熟識的題目也會變得信手沾來。

三、總結(jié)

總的來說我也在高一的時候摸清了他們的底，在高二的時間雖然緊急，但是我也要依據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度來訓(xùn)練和輔導(dǎo)他們，點名回答就是一個很好的催人學(xué)習(xí)的方法。作為老師，我在這個暑假也是閑