【】畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿兩篇_第1頁
【】畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿兩篇_第2頁
【】畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿兩篇_第3頁
【】畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿兩篇_第4頁
【】畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿兩篇_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

【精選】畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿兩篇?畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿兩篇

畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿兩篇

畢業(yè)班座談會班主任發(fā)言稿一

敬重的家長、老師們

你們好!很興奮今日能和大家坐在一起。

首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱鬧歡迎,同時誠心感謝大家對我班主任工作的支持。

今日的家長會我預備了兩個方面一、向家長匯報學校班級狀況二、共同探討教育子女的問題。

一、學校狀況簡介

我們學校是省級規(guī)范化學校,學校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育試驗優(yōu)秀學校、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、山東省中學??萍紕?chuàng)新試驗基地、濰坊市共性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及市十佳學校等。

多年以來,在我們學校老師的共同努力下,學校取得了優(yōu)異成果連續(xù)五年在教育教學中位居其次,山區(qū)位居第一。

二、班級狀況

1、老師狀況

語文老師,責任心強、業(yè)務(wù)力量強,任多年畢業(yè)班,在她的教育下我班語文成果穩(wěn)中有升數(shù)學老師劉元智,市優(yōu)秀老師,和氣可親,同學特別崇拜,數(shù)學成果始終很好,多次在全國奧賽中獲獎英語老師徐景嵐,市優(yōu)秀老師,英語學科帶頭人,輔導的同學多次在英語奧賽中獲獎,多年任教初三英語,教學成果優(yōu)異。

政治老師李信田,中學高級老師,講課風趣,能極大調(diào)動同學的樂觀性,教學成果突出,多年在市歷史課骨干老師,喜愛同學,深受同學的歡迎,在中考試題討論上成果顯著,教學效果好。

化學老師李漢福,中學高級老師,是學校書記,教學水平高、同學上課激情足,成果始終名列前茅體育老師牛凡金,責任心強,從不放松對任意一個同學的訓練。

物理老師則我,連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀老師,在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言,輔導的同學多次獲的奧賽全國獎,從事多年班主任工作,被市教育局評為市創(chuàng)新型班主任,我保證不能由于我,同學的物理成果落后,而沒有考上高中,但家長也應當樂觀協(xié)作,總之,我班老師的總體素養(yǎng)力量是值得確定的,在中考中肯定會取得優(yōu)異的成果

總之,我班老師的總體素養(yǎng)、力量是值得確定的,只要各位家長樂觀協(xié)作學校老師的工作,我信任我們的孩子在中考中肯定會取得優(yōu)異的成果

三、同學狀況

本班現(xiàn)有同學47人,其中男生19人,女生28人。

班風正、學風濃但同學的基礎(chǔ)不很抱負!立足本班實際狀況,重點抓同學升普高。

我們的目標是決不讓一個有力量上普高的同學落隊。

對于學習無望的同學和部分基礎(chǔ)不好的同學有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教導,甚至頂撞老師。

由于消失問題后同學不能自身調(diào)整心態(tài),不能與父母老師溝通,可能會消失厭學心情。

可能由于多數(shù)家長不在家,更不用說與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我盼望這部分家長與我一起共同教育孩子,使他們健康成長,當然我列舉的是一些不良習慣,由于個別同學有這樣的毛病不是許多,但我的急躁和誠意還是感動了這些同學。

打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有,同學基本能健康成長。

不過,同學的在校狀況應當引起家長同志們的重視,這樣對同學會有很大的關(guān)心。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人,實際上就是對子女進行思想教育,現(xiàn)在許多家長重視子女的學習成果,問的最多的是考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實,我們應當在關(guān)注孩子的成果的同時,也要關(guān)懷他們的身心健康。

1、對子女身體健康的教育

讓同學吃好,當然家長也很重視子女生活質(zhì)量,但由于家長很少與老帥溝通,許多同學在家以買東西吃或買資料為名,要錢來校亂買亂花,我們的家長應當在同學要錢時多問問別的同學,確認一下是否是真有其事,然后在給他們。

當然,在家里,也要讓同學多參與勞動,增加他們的體質(zhì)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論