2022年云陽縣教師進城考試試題及答案1、考生按規(guī)定時間參加考試，考試預備鈴響后（考前15分鐘)，考生進考室，按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準以任何理由離開考場。2、不準用規(guī)定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記。考生書寫在答題卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效，考生嚴禁攜帶任何通訊工具（如手機及其它無線接收、傳送設備等)、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。3、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀違規(guī)行為，按有關(guān)規(guī)定進行處罰。單選題1、我國社會主義教育目的的總要求是（）。A、德、智、體等方面全面發(fā)展B、堅持社會主義方向C、培養(yǎng)勞動者D、推進素質(zhì)教育【答案】C2、學生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是（）。A、交往的過程B、學習的過程C、德育的過程D、認識的過程。【答案】A3、根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個體自身行為的（）。A、自我預期B、成敗經(jīng)驗C、自我歸因D、期待【答案】B4、人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或（）。A、感情關(guān)系B、心理距離C、友誼關(guān)系D、互助關(guān)系【答案】B5、奠定班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A、《普通教育學》B、《給教師的建議》C、《大教學論》D、《愛彌兒》【答案】C6、（）是理想、動機和興趣形成與發(fā)展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。A、小學階段B、中學階段C、大學階段D、幼兒園階段【答案】B7、“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點。A、示范性B、復雜性C、創(chuàng)造性D、個體性【答案】A8、下列說法錯誤的是（）。A、社會本位論是同19世紀中期以來鞏固資本主義制度的需要和社會學的興起與發(fā)展相聯(lián)系的B、人們對教育目的的價值取向之所以眾說紛紜，主要是因為個體有不同的利益需要C、馬克思提出的關(guān)于人的全面發(fā)展學說，給正確地解決教育目的的價值取向問題奠定了理論基礎(chǔ)D、盧梭在教育價值的取向上籠統(tǒng)地把個人置于社會之上，持個人本位的教育目的論【答案】B9、關(guān)于幼兒想像的說法，不正確的是（）。A、想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B(tài)、想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C、無意想像占主要地位，實質(zhì)上是自由聯(lián)想D、不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想像的典型形式【答案】B10、在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創(chuàng)設了“小學調(diào)查圖”的主題墻，這主要是為了（）。A、激發(fā)幼兒良好的入學動機B、培養(yǎng)幼兒的責任感C、提高幼兒的學習能力D、幫助幼兒形成良好的學習習慣【答案】B11、聯(lián)合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權(quán)益的《兒童權(quán)利公約》頒布于（）。A、1980年B、1986年C、1989年D、1990年【答案】C12、維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了（）。A、階段發(fā)展理論B、最近發(fā)展區(qū)理論C、文化歷史發(fā)展理論D、人格發(fā)展理論【答案】B13、英國教育家洛克的“白板說”屬（）。A、父母決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論【答案】C14、維持和控制學生在校生活的基本條件，也是班級各項工作得以順利開展的重要保證是（）。A、領(lǐng)導核心B、正常秩序C、良好班風D、集體目標【答案】B15、全面系統(tǒng)的論述活動課程的價值的人是（）。A、斯賓塞B、盧梭C、杜威D、洪堡【答案】C16、提出“得天下英才而育之”主張的是儒家的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【答案】B17、人的身心發(fā)展特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。A、主觀性B、普遍性C、基礎(chǔ)性D、能動性【答案】D18、20世紀末在中國開始的“素質(zhì)教育運動”實質(zhì)上是（）的具體實踐。A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、文化本位價值取向D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說【答案】D19、下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導作用?（）。A、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導發(fā)展B、教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展C、教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展D、教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性【答案】C20、當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是（）。A、刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B、與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意C、在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意D、利用活動引起幼兒的有意注意【答案】C21、教師的職業(yè)道德修養(yǎng)：（）。A、熱愛教育事業(yè)B、團結(jié)同志、關(guān)心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A22、教師從學生的實際情況出發(fā)，個別差異出發(fā)，有的放矢進行差別教學，體現(xiàn)了教學的（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進性原則D、因材施教原則【答案】B23、學生在學習了語文拼音以后，會干擾其對英語音標的學習，這屬于（）。A、垂直遷移B、水平遷移C、正遷移D、負遷移【答案】D24、認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【答案】C25、托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色（）。A、社會福利性和教育性B、社會福利性和保教性C、保教性和輔助性D、輔助性和社會性【答案】B26、教師對學生的熱愛，從內(nèi)容上看，在較低層次上，是指教師對學生的（）。A、親近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A27、幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了（）。A、高低規(guī)律B、從整體到局部的規(guī)律C、大小規(guī)律D、首尾規(guī)律【答案】B28、品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。A、道德觀念B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】A29、下列不能體現(xiàn)教育法具有法律后果的特殊性這個特點的是（）。A、注重保護受教育者，尤其是少年兒童學生B、對特殊個體不追究其法律責任C、注重保護教師的特殊職業(yè)權(quán)利D、注重維護學校、幼兒園的正當權(quán)益【答案】B30、有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、無意注意【答案】A31、集體則是群體發(fā)展的（）。A、最終結(jié)果B、中間環(huán)節(jié)C、目標D、最高階段【答案】D32、由于個體的內(nèi)在需要引起的動機稱作（）。A、外部學習動機B、需要學習動機C、內(nèi)部學習動機D、隱蔽學習動機【答案】C33、關(guān)于德育過程的基本規(guī)律，下列說法錯誤的是（）。A、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程B、德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C、德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D、德育過程是一個階段性的、直線提高的過程【答案】D34、指導整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準則是確定（）。A、教育目的B、培養(yǎng)目標C、課程目標D、教學目標【答案】C35、教學目標側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗，則宜選擇（）。A、發(fā)現(xiàn)學習B、接受學習C、合作學習D、掌握學習【答案】A36、我國現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的（）分班。A、心理年齡B、實際年齡C、智力年齡D、知識經(jīng)驗【答案】B37、關(guān)于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是（）。A、是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B、適應社區(qū)需要，服務社區(qū)C、社區(qū)教育形式多樣D、社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童【答案】D38、“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合（）規(guī)律。A、智育過程B、心理輔導C、德育過程D、美育過程【答案】C39、幼兒期的主導活動是（）。A、學習B、游戲C、看書D、識字【答案】B40、學校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（）。A、校訓B、班風C、校風D、校存【答案】C41、福祿貝爾認為兒童有四種本能，包括活動的本能、認識的本能、藝術(shù)的本能和（）。A、制作的本能B、創(chuàng)造的本能C、宗教的本能D、運動的本能【答案】C42、目前我國家園工作中最常用的一種形式是（）。A、咨詢活動B、家長學校C、開放日制度D、電話聯(lián)系【答案】C43、下列選項中，不受政治經(jīng)濟制度影響的是（）。A、教育領(lǐng)導權(quán)B、受教育權(quán)利C、教育目的D、教育結(jié)構(gòu)【答案】D44、教學過程是一種（）。A、認識過程B、特殊的認識過程C、育知過程D、育德過程【答案】A45、被稱為“現(xiàn)代教育測驗之父”的是（）。A、賴斯B、泰勒C、桑代克D、杜威【答案】C46、“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主張。A、儒家B、墨家C、道家D、老子【答案】C47、提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工業(yè)革命后B、第二次工業(yè)革命后C、第三次工業(yè)革命后D、信息革命后【答案】A48、下列說法中不屬于訪問前準備工作內(nèi)容的是（）。A、一切可用的記錄工具，如：錄音機、照相機、紙筆等B、知識和心理方面的準備C、交通工具D、被訪問者的合作【答案】C49、經(jīng)濟政治作用于教育的中介是（）。A、語言B、制度C、文化D、人口【答案】C50、心理起源說是由（）提出的。A、赫爾巴特B、孟祿C、利托爾諾D、華生【答案】B51、廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對（）。A、地升華B、發(fā)揮C、表現(xiàn)D、持久的變化【答案】D52、根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則分泌唾液是（）。A、中性刺激B、無條件刺激C、條件反應D、無條件反應【答案】B53、青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是（）。A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、家庭自我【答案】C54、中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【答案】C55、學生在教育過程中，處于（）。A、主導地位B、主體地位C、被動地位D、輔助地位【答案】B56、“玉不啄，不成器”說的是（）對發(fā)展的作用。A、遺傳因素B、教育C、生理成熟D、先天因素【答案】B57、校園文化的核心是學校的（）文化。A、觀念和制度B、精神和觀念C、組織和制度D、物質(zhì)【答案】B58、由個體內(nèi)在需要引起的動機是（）。A、高尚動機B、內(nèi)部動機C、低級動機D、外部動機【答案】B59、“長善救失”、“教學相長”的教學思想是由（）首先提出的。A、《論語》B、《孟子》C、《學記》D、《勸學篇》【答案】C60、關(guān)于課堂教學的環(huán)境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐（）是最積極的學習者。A、教室前面幾排及中間幾列B、中心區(qū)域C、后排D、左右兩列【答案】A61、下列不屬于觀察評價技術(shù)的是（）。A、行為檢查單B、軼事記錄C、成長記錄袋D、等級評價量表【答案】C62、我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（）相結(jié)合的教育思想。A、游戲與學習B、課內(nèi)與課外C、學習與思考D、學習與行動【答案】B63、發(fā)展適宜性原則是針對幼兒教育的什么傾向提出的？（）A、小學化傾向B、多元化傾向C、游戲化傾向D、活動化傾向【答案】A64、教育對社會政治經(jīng)濟制度產(chǎn)生影響的主要途徑是（）。A、人才培養(yǎng)B、形成輿論C、教育民主D、普及文化【答案】A65、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。A、維果斯基B、布魯納C、加涅D、桑代克【答案】A66、游戲準備包括哪四個方面（）。A、游戲時間、游戲地點、游戲材料與經(jīng)驗準備B、教師、小朋友、游戲材料與游戲場所C、游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備D、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時間與游戲地點【答案】A67、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。A、維果斯基B、布魯納C、加涅D、桑代克【答案】A68、帶動全班同學實現(xiàn)集體發(fā)展目標的核心是（）。A、領(lǐng)導核心B、正常秩序C、良好班風D、集體目標【答案】A69、師生關(guān)系在道德上是（）的關(guān)系。A、接受服從B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促進【答案】D70、兒童動作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說是意志行動的萌芽。A、6個月左右B、8個月左右C、10個月左右D、11個月左右【答案】B71、教育史上第一個承認游戲的教育價值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是（）。A、福祿貝爾B、夸美紐斯C、蒙臺梭利D、維果茨基【答案】A72、以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明