2006----2007學(xué)年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃2006----2007學(xué)年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生自學(xué)深入細(xì)致、態(tài)度端正，能自覺(jué)地嚴(yán)格遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。當(dāng)然，班級(jí)也存的一些問(wèn)題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無(wú)疑都就是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。本班教師隊(duì)伍：均衡、能力強(qiáng)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教師之間關(guān)系人與自然，協(xié)同得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景繁瑣，家長(zhǎng)文化水平參差不齊，對(duì)學(xué)校工作的協(xié)同很不積極主動(dòng)。一、德育工作目標(biāo)：在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過(guò)常規(guī)的深入細(xì)致管理和規(guī)范，穩(wěn)步培育學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和關(guān)懷意識(shí)，并以此為電磁輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過(guò)各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生未有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)不好自己的人生藍(lán)圖，走不好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以助推和促進(jìn)全班學(xué)生不僅搞出一個(gè)存學(xué)識(shí)的人，更要搞出一個(gè)存德行的人。九月5、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過(guò)各種形式的宣傳和主題教育積極開(kāi)展尊師重教以及愛(ài)國(guó)主義等傳統(tǒng)教育。1、開(kāi)學(xué)放暑假，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。5、班級(jí)公約班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的培育等13個(gè)方面為學(xué)生闡述了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，使其在不知不覺(jué)當(dāng)中培育擅長(zhǎng)為他人著想的良好習(xí)慣。以初三開(kāi)學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極主動(dòng)充分發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充份合理地挖掘每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的嚴(yán)重不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)重實(shí)效不斷擴(kuò)大優(yōu)秀面，發(fā)展壯大中間面，減小落后面。3、積極開(kāi)展“文明行為習(xí)慣評(píng)選活動(dòng)”活動(dòng)。6、每月自學(xué)小結(jié)以每個(gè)月的月奏調(diào)契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行理性的分析和思索，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及存進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷多于他人；超越自己。1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制每周精心安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩青等常規(guī)工作，同時(shí)內(nèi)設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)重實(shí)效每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)重實(shí)效每周一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，則表示當(dāng)天和當(dāng)周存的問(wèn)題，拿起解決辦法。2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)備案由科代表備案不好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，繳納自學(xué)委員備案匯總；由值日班長(zhǎng)備案不好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長(zhǎng)備案匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末文明戶評(píng)先的參考。二、智育工作目標(biāo)：三、工謝澤生恩排在在（按月份）4、補(bǔ)齊調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。3、勞動(dòng)值日備案由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理精心安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)整體整體表現(xiàn)著重和優(yōu)秀以及不積極主動(dòng)、不負(fù)責(zé)管理的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末文明戶評(píng)先的參考，并且每月對(duì)整體整體表現(xiàn)著重的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極主動(dòng)鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，一般來(lái)講責(zé)任的中國(guó)人。2、“走不好初三第一步”主題班會(huì)。4、班規(guī)由班主任非政府全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過(guò)，上升至四班級(jí)“似乎**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)并并無(wú)“法”可以依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的