黑龍江省綏化市望奎第五中學(xué)高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下．關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化．（忽略其他原因引起的容積變化）下列有關(guān)說法不正確的是（）A．甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵B．甲、乙組右管液面均無變化，而葡萄糖被消耗，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸D．乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值參考答案：A考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義．分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲組中的NaOH溶液可以吸收二氧化碳，所以甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量．乙組中放置的是蒸餾水，乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值．甲組右管液面升高，說明消耗了氧氣；乙組不變，說明消耗氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳的量相等；綜合兩組實(shí)驗(yàn)，說明微生物只進(jìn)行需氧呼吸．如果甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物沒有消耗氧氣，但產(chǎn)生了二氧化碳，說明微生物進(jìn)行了酒精發(fā)酵．解答：解：A、若微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵，乙組液面高度不會(huì)變化，A錯(cuò)誤；B、甲組右管液面無變化，說明不消耗氧氣，乙組右管液面無變化，說明不產(chǎn)生二氧化碳，而葡萄糖被消耗，因此說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵，B正確；C、甲組右管液面升高，說明微生物呼吸消耗氧氣，乙組右管液面無變化，說明微生物呼吸CO2的釋放量等于O2消耗量，因此說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸，C正確；D、乙組裝置內(nèi)放的是蒸餾水，那么乙組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)CO2釋放量和O2消耗量之間的差值引起的，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，第一，要清楚NaOH溶液的作用；第二，有氧呼吸消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳，酒精發(fā)酵不消耗氧氣但產(chǎn)生二氧化碳，乳酸發(fā)酵不消耗氧氣也不產(chǎn)生二氧化碳．2.下列有關(guān)基因突變和基因重組的描述，正確的是

A．基因突變對(duì)生物個(gè)體是利多于弊

B．基因突變所產(chǎn)生的基因都可以遺傳給后代C．基因重組能產(chǎn)生新的基因D．基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式參考答案：D3.下列與細(xì)胞生命歷程有關(guān)的認(rèn)識(shí)不正確的是A.細(xì)胞生長過程中其合成代謝通常大于分解代謝B.細(xì)胞衰老過程中仍然存在某些基因的選擇性表達(dá)C.細(xì)胞一旦發(fā)生癌變說明至少有5～6個(gè)基因發(fā)生了突變D.細(xì)胞存絲分裂都有DNA復(fù)制且所有DNA平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞參考答案：D細(xì)胞生長過程中其合成代謝通常大于分解代謝，A正確；細(xì)胞衰老是基因控制的編程性死亡，該過程中仍然存在某些基因的選擇性表達(dá)，B正確；細(xì)胞一旦發(fā)生癌變，說明至少有5～6個(gè)基因發(fā)生了突變，C正確；細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞核DNA復(fù)制后是平均分配的，而細(xì)胞質(zhì)DNA不一定平均分配，D錯(cuò)誤。4.對(duì)下列四幅圖對(duì)應(yīng)的生理活動(dòng)，不正確的敘述是A．（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）B．（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2-量變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化C．如果（3）圖表示某生物的次級(jí)卵母細(xì)胞，那么，在通常情況下該生物體細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4個(gè)D．（4）圖中①④中的堿基不完全相同；③約有20種參考答案：C5.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.圖中甲代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫B.若乙表示垂體，對(duì)其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素C.丙可能是神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絻?nèi)環(huán)境D.信息分子可以通過靶細(xì)胞上的受體影響細(xì)胞代謝參考答案：D試題分析：B細(xì)胞受到可以刺激，增殖分化形成漿細(xì)胞分泌抗體行使體液免疫，另一方面，B細(xì)胞還增殖分化形成記憶B細(xì)胞，行使二次免疫（體液免疫）,A錯(cuò)。下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促使其分泌促甲狀腺激素，而甲狀腺激素也會(huì)反饋?zhàn)饔糜诖贵w，調(diào)節(jié)其分泌促甲狀腺激素的量，保證甲狀腺激素含量穩(wěn)定，B錯(cuò)。神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐釋放到突觸間隙（組織液），C錯(cuò)。激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子被靶細(xì)胞細(xì)胞膜的受體特異性識(shí)別并結(jié)合，傳遞給靶細(xì)胞相關(guān)信息，調(diào)節(jié)其細(xì)胞代謝，D正確?？键c(diǎn)：本題考查穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。6.酶能改變化學(xué)反應(yīng)速度，因?yàn)槊改軌駻．

提高反應(yīng)物的活化能B．

增加反應(yīng)物中的活化分子數(shù)C．

降低反應(yīng)物的自由能D．

降低產(chǎn)物自由能，使逆反應(yīng)速度下降參考答案：B7.下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是（）

A．胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育B．A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞C．①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)D．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段參考答案：B8.如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（

）A．該分子中含有152個(gè)肽鍵B．該分子中至少有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基C．該分子中有1個(gè)氨基酸殘基含硫D．該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸參考答案：B9.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）A.利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)B.測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度C.利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原參考答案：A蛋白質(zhì)鑒定過程中，銅離子在堿性條件下與蛋白質(zhì)生成紫色絡(luò)合物，A正確；胃蛋白酶的適宜pH約為2.0左右，因此測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度需要在酸性條件下進(jìn)行，B錯(cuò)誤；利用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精需要在酸性條件下進(jìn)行，C錯(cuò)誤；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)需要保持細(xì)胞的活性，強(qiáng)酸或強(qiáng)堿會(huì)殺死細(xì)胞，因此一般在中性條件下進(jìn)行，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】物質(zhì)鑒定的條件10.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“－”表示抑制），有關(guān)說法不正確的是

A．a(chǎn)產(chǎn)生的某種物質(zhì)會(huì)影響動(dòng)物的性行為

B．b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用

C．c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能D．a(chǎn)、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小參考答案：D11.下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目D.若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡參考答案：D鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中，加入斐林試劑需要加熱后才會(huì)有顏色反應(yīng)；甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色；小麥的DNA主要分布在細(xì)胞核中，綠色主要在細(xì)胞核中；RNA主要分布中細(xì)胞質(zhì)中，故紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。用顯微鏡觀察小麥根尖分生區(qū)的細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像。12.下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是A.物質(zhì)甲、乙、丙的單體分別是核糖核苷酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸B.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的C.薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上D.在線粒體、葉綠體中一定含有結(jié)構(gòu)1而不含結(jié)構(gòu)2參考答案：D據(jù)圖分析，乙是染色體和生物膜共有的成分，為蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸；甲是生物膜上的磷脂分子，沒有單體；丙是DNA，基本單位是脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；生物膜的功能復(fù)雜程度由蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定，B錯(cuò)誤；薩頓用類比推理的方法提出了基因在染色體上的假說，C錯(cuò)誤；線粒體和線粒體都是含有雙層膜的細(xì)胞器，其內(nèi)含有少量的DNA，但是不含染色體（結(jié)構(gòu)2），D正確。13.蠶豆細(xì)胞能利用質(zhì)子泵所產(chǎn)生的H+濃度梯度推動(dòng)蔗糖的吸收,這種特殊的主動(dòng)運(yùn)輸方式利用H+勢(shì)能,其方式如下圖。以下相關(guān)說法,正確的是(

)A.質(zhì)子泵以ATP為能源主動(dòng)吸收H+B.H+蔗糖共轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的過程中形變需要消耗ATPC.若提高外界溶液的pH,會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少D.若提高外界溶液的蔗糖濃度,會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少參考答案：C試題分析：A、質(zhì)子泵以ATP為能源主動(dòng)將H+運(yùn)輸出細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖分析，H+﹣蔗糖共轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形變沒有消耗能量，B錯(cuò)誤；C、若提高外界溶液的pH值，則H+的含量降低，H+勢(shì)能降低，對(duì)蔗糖的吸收量減少，C正確；D、若提高外界溶液的蔗糖濃度，會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量增加，D錯(cuò)誤．故選：C．14.圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是

（

）A．減少和增加

B．減少和穩(wěn)定

C．增加和減少

D．穩(wěn)定和增加參考答案：C15.下列有關(guān)PCR技術(shù)的說法不正確的是

A.PCR技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)

B．PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制

C．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有—段已知目的基因的核苷酸序列

D.PCR技術(shù)中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA參考答案：D16.ATP是直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的一種有機(jī)物，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物B．吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系C．線粒體內(nèi)膜上和葉綠體基質(zhì)中都能合成ATPD．葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)參考答案：B【考點(diǎn)】ATP在能量代謝中的作用的綜合．【分析】ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，﹣代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化．【解答】解：A、ATP徹底水解可產(chǎn)生腺嘌呤、核糖和磷酸，3種物質(zhì)，其中磷酸不是有機(jī)物，A錯(cuò)誤；B、ATP水解產(chǎn)生ATP和能量，和吸能反應(yīng)相聯(lián)系，B正確；C、線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，合成ATP，葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，消耗ATP，C錯(cuò)誤；D、葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，不能用于其它生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤．故選：B．17.某海島嶼由海底火上噴發(fā)形成，島上植被茂盛，景色宜人，正逐漸成為旅游勝地。下列敘述錯(cuò)誤的是A．該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替B．調(diào)查該島嶼上某種植物的種群密度可以用標(biāo)志重捕法C．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)D．開發(fā)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行參考答案：B18.甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是(

)A．甲圖所示的過程叫做翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成B．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左C．乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同參考答案：B19.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是A.核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)的物質(zhì)直接交換，不具有選擇性B.所有細(xì)胞核糖體的形成均與核仁有關(guān)C.在細(xì)胞的生命歷程中，細(xì)胞核體積不變D.核膜可通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜相連參考答案：D試題分析：核孔是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出具有嚴(yán)格調(diào)控作用，即具有選擇性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，也就沒有核仁，因此原核細(xì)胞核糖體的形成與核仁無關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在細(xì)胞的生命歷程中，衰老的細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，C項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)與核膜相連，外與細(xì)胞膜相連，D項(xiàng)正確。20.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是A．人體內(nèi)的內(nèi)環(huán)境即指體液B．H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用C．內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位參考答案：B21.關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

(

)A.原核細(xì)胞無線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸B.細(xì)胞分化、衰老和癌變都可導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用D.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由tRNA和蛋白質(zhì)組成參考答案：B【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

有絲分裂

細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變?cè)思?xì)胞中均沒有線粒體，但部分原核生物可以通過有氧呼吸獲得能量，如硝化細(xì)菌，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞衰老的過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，進(jìn)而引起功能的改變，B項(xiàng)正確；中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，洋蔥屬于高等植物，其細(xì)胞中無中心體，C錯(cuò)誤；核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和rRNA組成，D錯(cuò)誤。22.若某生物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)為2,下圖表示該生物的細(xì)胞在分裂期中各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中甲、乙、丙、丁依次代表染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、中心體數(shù)，其中正確的是（

）參考答案：D23.2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源。（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是_________和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是________。倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是__________________。（2）圖①是在純化過程中通過_________法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過____________滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán)___________次。圖②表示的是用_____________法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí)，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn)表明菌已分離。在此過程中，正確的操作是______。A．每次劃線時(shí)，接種環(huán)都需要蘸菌液一次B．劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種C．在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí)，不能關(guān)閉過濾風(fēng)D．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連參考答案：

(1).調(diào)整pH

(2).高壓蒸汽滅菌

(3).防止培養(yǎng)皿蓋上的泠凝水落入培養(yǎng)基造成污染

(4).平板劃線法

(5).灼燒

(6).4

(7).稀釋涂布平板

(8).C（1）制備培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，需要調(diào)整PH和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法。為了防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染，倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置。（2）圖①采用的是平板劃線法分離培養(yǎng)得到的結(jié)果。在操作的第一步、每次劃線之前以及在劃線操作結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)，圖中在三個(gè)區(qū)域進(jìn)行劃線操作，因此共需要灼燒接種環(huán)4次。圖②是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。【考點(diǎn)定位】微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用。24.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)方面的敘述中，正確的是A．每個(gè)漿細(xì)胞只能合成一種蛋白質(zhì)

B．一個(gè)B細(xì)胞增殖分化后形成一個(gè)記憶細(xì)胞和一個(gè)漿細(xì)胞

C．癌癥患者腹部積水后，為利尿排水，可靜脈輸入生理鹽水D．血清白蛋白、抗體、激素、CO2、乳酸都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分參考答案：D25.在生命活動(dòng)中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用部位分別是：（

）（1）轉(zhuǎn)氨酶

（2）解旋酶

（3）腸肽酶

（4）ATP水解酶A.氨基、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵 B.氨基、氫鍵、羧基、腺苷C.氫鍵、肽鍵、氨基酸、磷酸基團(tuán) D.氨基、脫氧核苷酸、多肽、ADP參考答案：A【分析】生命活動(dòng)中，酶是不可缺少的生物催化劑，轉(zhuǎn)氨酶能將一種氨基酸的氨基轉(zhuǎn)移給α－酮酸，形成另一種氨基酸和另一種α－酮酸，解旋酶是一類解開氫鍵的酶，腸肽酶是將蛋白質(zhì)分解成各種大小不一的多肽，ATP水解酶的作用是水解ATP使之變?yōu)锳DP?！驹斀狻竣俑鶕?jù)以上分析可知，轉(zhuǎn)氨酶的作用部位為肽鍵；②解旋酶的作用部位為氫鍵；③腸肽酶能夠?qū)⒍嚯乃庑纬砂被幔虼俗饔貌课粸殡逆I；④ATP水解酶能夠?qū)TP水解為ADP和Pi，因此能夠使高能磷酸鍵斷裂。綜上所述，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。故選A。26.下列的哪一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式與其他三種方式不同

A．根吸收礦質(zhì)元素

B．紅細(xì)胞吸收鉀離子，排出鈉離子

C．小腸對(duì)鈣的吸收

D．漿細(xì)胞分泌抗體參考答案：D27.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行分離

B．采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度

C．利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活體狀態(tài)

D．蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯參考答案：A28.在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，

會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是

A．缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)

B．不能通過光合作用合成有機(jī)物

C．呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

D．呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用參考答案：D小麥種子消毒后雖有生活力，但一直浸沒在無菌水中，不能進(jìn)行光合作用；由于無菌水中無氧氣，小麥種子長期進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用。29.使用射線照射獲得抗逆性強(qiáng)的“太輻一號(hào)”小麥的育種方法是（）A．雜交育種 B．誘變育種 C．單倍體育種 D．多倍體育種參考答案：B【考點(diǎn)】誘變育種．【分析】1、四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）2、誘變育種一般采用的方法有物理和化學(xué)兩類：如射線照射、亞硝酸等．①航天育種是誘變育種，利用失重、宇宙射線等手段誘發(fā)生物基因突變．②誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀．缺點(diǎn)是成功率低，有利變異的個(gè)體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀．【解答】解：使用射線照射小麥，使其發(fā)生基因突變，從而獲得獲得抗逆性強(qiáng)的“太輻一號(hào)”，屬于誘變育種．故選：B．30.下列與真核生物中核酸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.線粒體和葉綠體中都含有DNA分子B.合成核酸的酶促反應(yīng)過程中不消耗能量C.DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵D.轉(zhuǎn)錄時(shí)有DNA雙鏈解開和恢復(fù)的過程參考答案：B線粒體和葉綠體中都含有少量的DNA和RNA分子，A正確；真核細(xì)胞內(nèi)合成核酸的酶促反應(yīng)過程，需消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量，B錯(cuò)誤；DNA由雙鏈構(gòu)成，RNA一般由單鏈構(gòu)成，兩者都含有磷酸二酯鍵，C正確；轉(zhuǎn)錄時(shí)有DNA雙鏈解開和恢復(fù)的過程，D正確。31.將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞置于某種濃度的蔗糖溶液中10min后，在顯微鏡下觀察到的物像如圖，則（

）A.此細(xì)胞正在滲透吸水B.②中溶液濃度低于蔗糖溶液濃度C.①結(jié)構(gòu)的面積正逐步變大D.此時(shí)有水分子在進(jìn)出細(xì)胞參考答案：D根據(jù)題意分析，圖示為將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞置于某種濃度的蔗糖溶液中10min后的圖片，因此該細(xì)胞可能正在吸水，也可能處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，A錯(cuò)誤；②中溶液濃度可能低于或等于蔗糖溶液濃度，B錯(cuò)誤；①結(jié)構(gòu)的面積可能正逐步變大或不變，C錯(cuò)誤；無論是質(zhì)壁分離過程中，還是質(zhì)壁分離平衡狀態(tài)，都有水分子進(jìn)出細(xì)胞，D正確。32.正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

()A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.均為信號(hào)分子C.與特定分子結(jié)合后起作用

D.在發(fā)揮作用后還能保持活性參考答案：C33.右圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是A．刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位B．刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)C．在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出D．在S5～S8時(shí)期，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)參考答案：B34.圖1中的a、b、c和圖2中的甲、乙、丙、丁為兩個(gè)長期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外的生物成分,生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中a、b、c三個(gè)種群之間數(shù)量變化關(guān)系如圖1所示,生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ中甲、乙、丙、丁四個(gè)種群同化量所占比例如圖2所示。下列有關(guān)說法正確的是圖1圖2A.生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中,能量流動(dòng)方向?yàn)閍→b→cB.根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,丙屬于第四營養(yǎng)級(jí)C.若c、丁為植物,常用樣方法調(diào)查兩者的種群密度D.甲、乙、丙、丁四個(gè)種群構(gòu)成了一個(gè)群落參考答案：C按圖1中曲線峰值出現(xiàn)的先后順序來看,能量流動(dòng)方向?yàn)閏→a→b,A錯(cuò)誤。甲、乙兩個(gè)種群的同化量之比約為1∶1,不符合10%~20%的能量傳遞效率,故它們應(yīng)屬于同一個(gè)營養(yǎng)級(jí),因此丙屬于第三營養(yǎng)級(jí),B錯(cuò)誤。常用樣方法調(diào)查植物的種群密度,C正確。圖2中的生物不包括分解者,甲、乙、丙、丁四個(gè)種群不能構(gòu)成一個(gè)生物群落,D錯(cuò)誤。35.下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（）A．依據(jù)某生物的種群密度即可反映該生物種群數(shù)量的變化趨勢(shì)B．北京、上海等大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率C．自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在值上下波動(dòng)D．影響種群數(shù)量變化的外因有氣象、食物、天敵、傳染病等參考答案：D【考點(diǎn)】F2：種群的數(shù)量變動(dòng)．【分析】種群特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．出生率和死亡率都會(huì)影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的．【解答】解：A、種群密度反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量，但不能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，要想知道種群數(shù)量的消長，還需要研究種群的年齡組成等其他數(shù)量特征，A錯(cuò)誤；B、我國大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率，B錯(cuò)誤；C、自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在K值上下波動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、影響種群數(shù)量變化的外因有氣候、食物、天敵、傳染病等，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群數(shù)量變化和種群特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

36.基因D、d和T、t是位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述符合因果關(guān)系的是A．進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交，則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/16B．基因型為DdTt的個(gè)體，如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型，則可能在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生了染色體變異C．后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1：1：1：1，則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddttD．基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上，自花傳粉后，所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt參考答案：B37.圖甲表示酶和一般催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率的原理，圖乙表示加入抑制劑對(duì)起始反應(yīng)速率的影響．酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子．競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性部位，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性部位以外的其它位點(diǎn)結(jié)合，從而抑制酶的活性．請(qǐng)分析作答：甲圖 乙圖（1）從甲圖可知，該酶降低的活化能是

（用圖中字母表示），與無機(jī)催化劑相比

，因而催化效率更高．（2）活細(xì)胞產(chǎn)生酶的主要場(chǎng)所是

，需要的主要原料是

．（3）圖乙中對(duì)照組是曲線的結(jié)果，其中B為加入

抑制劑的曲線，判斷理由是：隨底物濃度的增加，與抑制劑結(jié)合的酶的比例逐漸，抑制劑的抑制作用逐漸

．參考答案：（1）EB﹣EC

降低活化能的作用更顯著（2）核糖體（核糖體和細(xì)胞核）

氨基酸（3）A

競(jìng)爭(zhēng)性

越小

減弱

【考點(diǎn)】酶的特性．【分析】分析甲圖：EA表示一般催化劑催化化學(xué)反應(yīng)的活化能，EB表示非催化反應(yīng)的活化能，EC表示酶催化的化學(xué)反應(yīng)的活化能．分析乙圖：A表示活性不被抑制的酶，B表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制，C表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí)，底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖．【解答】解：（1）從甲圖可知，EB表示非催化反應(yīng)的活化能，EC表示酶催化的化學(xué)反應(yīng)的活化能，則該酶降低的話化能是EB﹣EC；與無機(jī)催化劑相比，降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高．（2）絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，RNA產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核，需要的原料是核糖核苷酸；蛋白質(zhì)的產(chǎn)生場(chǎng)所是核糖體，需要的原料是氨基酸．（3）圖乙中A曲線催化效率最高，表示活性不被抑制的酶，屬于對(duì)照組；其中B為加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的曲線，理由是：底物濃度越高，底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越大，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越小，因此隨著底物濃度升高，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的抑制效力會(huì)變得越來越?。军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合酶促反應(yīng)原理圖解，考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念和化學(xué)本質(zhì)；掌握酶促反應(yīng)的原理，能分析題圖，明確競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非竟?fàn)幮砸种苿┑淖饔迷砑皡^(qū)別，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．38.胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，下列與此相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是A．精子獲能后才能完成與卵子的受精過程B．受體母畜必須處于供體母畜同期發(fā)情時(shí)才能進(jìn)行胚胎移植C．經(jīng)胚胎分割技術(shù)得到的后代之間具有一半不同的遺傳物質(zhì)D．控制動(dòng)物性別可使奶牛場(chǎng)獲得更多的雌性牛犢以增加經(jīng)濟(jì)效益參考答案：C精子獲能后才能完成與卵子的受精過程；受體母畜必須處于供體母畜同期發(fā)情時(shí)才能進(jìn)行胚胎移植；經(jīng)胚胎分割技術(shù)得到的后代之間遺傳物質(zhì)相同；控制動(dòng)物性別可使奶牛場(chǎng)獲得更多的雌性牛犢以增加經(jīng)濟(jì)效益。39.如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜．據(jù)圖判斷，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B．進(jìn)入到秋季，植物對(duì)420nm～470nm波長的光的利用量減少C．被葉綠素吸收的光能會(huì)轉(zhuǎn)化為活躍化學(xué)能D．用600nm左右波長的光比450nm左右波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度參考答案：D【考點(diǎn)】3H：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用．【分析】分析題圖：葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）主要吸收紅光和藍(lán)紫光；胡蘿卜素（屬于類胡蘿卜素），主要吸收藍(lán)紫光；四種色素對(duì)綠光的吸收最少．【解答】解：A、鎂是組成葉綠素的重要元素，因此葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素，A正確；B、葉綠素吸收420nm～470nm波長的光較多，進(jìn)入秋季后葉綠素含量減少，因此植物對(duì)420nm～470nm波長的光的利用量減少，B正確；C、被葉綠素吸收的光能在光反應(yīng)階段會(huì)轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能，C正確；D、葉綠素吸收420nm～470nm波長的光較多，因此用450nm左右波長的光比600nm左右波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度，D錯(cuò)誤．故選：D．40.下列對(duì)ATP的描述不正確的是（

）

A．K進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞可使ADP含量增加

B．在有光條件下，葉綠體中才能合成ATP

C．螢火蟲發(fā)光的能量是由ADP轉(zhuǎn)換成ATP時(shí)提供的

D．有機(jī)物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.用動(dòng)、植物的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（

）A.都需用CO2培養(yǎng)箱

B.都需用固體培養(yǎng)基C.都要在無菌條件下進(jìn)行

D.都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性參考答案：C動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要用CO2培養(yǎng)箱，但植物組織培養(yǎng)不需要用CO2培養(yǎng)箱，A錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)須用液體培養(yǎng)基，而植物組織培養(yǎng)需要用固體培養(yǎng)基，B錯(cuò)誤；動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)都要在嚴(yán)格的無菌條件下進(jìn)行，C正確；植物細(xì)胞培養(yǎng)能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，不能體現(xiàn)全能性，D錯(cuò)誤．【考點(diǎn)定位】植物培養(yǎng)的條件及過程；動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程42.（13分）調(diào)定點(diǎn)學(xué)說認(rèn)為，人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點(diǎn)，當(dāng)體溫偏離調(diào)定點(diǎn)時(shí)，機(jī)體能通過調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點(diǎn)水平。細(xì)菌感染能引起人體產(chǎn)生致熱原而引起體溫調(diào)定點(diǎn)改變進(jìn)而導(dǎo)致發(fā)燒。圖甲表示某