—讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)全新的班級(jí)文化氣氛，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮地班級(jí)文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)閱讀愛(ài)好，形成良好的`讀書(shū)氣氛，增加師生閱讀量，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題

讓書(shū)成為我們的好好友

四、根本工作

1．制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，評(píng)價(jià)方案。

2．開(kāi)設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

3．櫥窗展現(xiàn)。

4．上一次課外閱讀課。

五、保障措施

1、做好環(huán)境布置。

2、發(fā)表同學(xué)作品。

3、開(kāi)展班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，深厚閱讀氣氛。

六、詳細(xì)讀書(shū)計(jì)劃布置

二月份：《一千零一夜》

三月份：《格林童話(huà)》

四月份：《三毛流浪記》

五月份：《安徒生童話(huà)》

六月份：《最終的晚餐》

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃2

書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶。本學(xué)年，依據(jù)縣教育局推動(dòng)年的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型、活力型”學(xué)校為導(dǎo)向，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，努力營(yíng)造自覺(jué)讀書(shū)、發(fā)奮向上、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

一、指導(dǎo)思想

圍繞“建設(shè)書(shū)香校內(nèi)”這一主題，根據(jù)“師生主體、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，豐富同學(xué)精神生活，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，為努力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量做出新的主動(dòng)的嘗試。

二、活動(dòng)口號(hào)

行走書(shū)香世界，塑造才智人生

三、活動(dòng)目標(biāo)及布置

1、連續(xù)廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮，通過(guò)開(kāi)展主動(dòng)有效的校內(nèi)閱讀活動(dòng)。

2、通過(guò)各種途徑進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)。

3、塑造發(fā)奮向上，特色鮮亮、品位高雅的校內(nèi)文化。

四、活動(dòng)要求

1、各班建立班級(jí)圖書(shū)角，要特地配備班級(jí)圖書(shū)管理員，定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借、歸還等工作。

2、施行“二讀”（早讀、午讀、），設(shè)置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前的30分鐘，“讀書(shū)課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)。

3、三班級(jí)建立同學(xué)“讀書(shū)成長(zhǎng)袋”，要求同學(xué)將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言、心得體會(huì)以及參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。每周評(píng)比?！白x書(shū)之星”。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氣氛，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫(kù)等。

5、進(jìn)行考評(píng)，不斷提高。

要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)的`開(kāi)展。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星同學(xué)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的要按時(shí)予以表彰。

6、開(kāi)好兩節(jié)關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的班隊(duì)課，并上交班隊(duì)活動(dòng)材料。讀書(shū)活動(dòng)課講究方法，要求同學(xué)作好讀書(shū)筆記，并上交讀書(shū)課活動(dòng)教案三份。

7、讀好書(shū)推舉：

必讀書(shū)目：

《古詩(shī)詞誦讀》

《西游記》

《三字經(jīng)》

《一千零一夜》

《伊索寓言》

《十萬(wàn)個(gè)為什么》

推舉書(shū)目：

《少兒百科全書(shū)—生活百科》、

《最動(dòng)人的XXX個(gè)品德故事》、

《聰慧孩子必需明白的XXX個(gè)科學(xué)常識(shí)》、

《XXX個(gè)影響一生的小毛病》、

《兒童健康小讀本》、

《小故事大道理》、

《小成語(yǔ)大才智》、

《小童話(huà)大影響》、

《小故事大影響》、

《小故事大啟發(fā)》

《十萬(wàn)個(gè)為什么》宇宙科學(xué)

《十萬(wàn)個(gè)為什么》信息科學(xué)

《小同學(xué)百科全書(shū)》

《兒童科學(xué)學(xué)問(wèn)小課本》

《奇異的恐龍》

《生命的奇跡》

《恐龍的秘密》

《中華上下五千年》

《少年科學(xué)入門(mén)》

《130個(gè)科學(xué)游戲》

《探究世界神秘》

《中國(guó)古代寓言故事》、

《三毛流浪記》、

《草房子》、

《烏丟丟的奇遇》、

《調(diào)皮包艾米爾》、

《魔的帽子》、

《金銀島》》、

《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》、

《格林童話(huà)全集》、

《兒童成長(zhǎng)故事》、

《腦筋急轉(zhuǎn)彎》

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃3

一班級(jí)同學(xué)剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字力量有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，老師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀愛(ài)好，下學(xué)期連續(xù)激發(fā)他們的閱讀愛(ài)好，培育他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

一、總體目標(biāo)：

加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇適宜的書(shū)籍。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1.培育同學(xué)良好的閱讀意識(shí)和力量。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2.培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。采納多種方式引導(dǎo)同學(xué)獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在溝通中張揚(yáng)同學(xué)的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3.培育同學(xué)的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培育語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4.拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，幫忙同學(xué)形成科學(xué)的`認(rèn)識(shí)論和世界觀(guān)。

5.把“閱讀教學(xué)”作為提高老師教學(xué)素養(yǎng)的重要手段。老師借助閱讀手段使自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的最好伙伴，最正確啟迪者和組織者。

三、詳細(xì)措施：

對(duì)一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動(dòng)，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一班級(jí)孩子的閱讀愛(ài)好，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：以激發(fā)閱讀愛(ài)好為主要目的，實(shí)行有效的方法，激發(fā)同學(xué)的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；

2.主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳發(fā)動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；

3.借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜歡上閱讀；

4.開(kāi)展拼讀小競(jìng)賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，老師可設(shè)計(jì)好玩的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中強(qiáng)化認(rèn)字的意識(shí)；

5.在這學(xué)期，初步教會(huì)同學(xué)簡(jiǎn)潔的閱讀方法；

下學(xué)期：

1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好；

2.讓每個(gè)同學(xué)買(mǎi)同一本合適他們閱讀的書(shū)，除此之外，可以讓每個(gè)同學(xué)選擇自己喜歡的一本書(shū)，讓他們自主閱讀；

3.開(kāi)展小溝通會(huì)，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)閱讀感受；

4.開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；

5.開(kāi)頭寫(xiě)配圖日記；

6.為了強(qiáng)化同學(xué)禮儀教育，要求同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7.期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書(shū)之星；

四.詳細(xì)要求：

培育同學(xué)

1.喜歡閱讀，

2.感受閱讀的樂(lè)趣。

3.學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流暢地朗讀。

4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀生疏的詞句。在閱讀中留意積累語(yǔ)言。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫(xiě)下來(lái)，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開(kāi)頭不詳細(xì)做規(guī)定。

7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推舉書(shū)目《安徒生童話(huà)》、《小豬唏哩呼?！?、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《親近母語(yǔ)》等。

總之，從一班級(jí)開(kāi)頭培育起同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的愛(ài)好。能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語(yǔ)。感受閱讀的樂(lè)趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃4

一、情況分析

一班級(jí)同學(xué)剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字力量有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，老師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀愛(ài)好，下學(xué)期連續(xù)激發(fā)他們的閱讀愛(ài)好，培育他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

二、總體目標(biāo)：

加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇適宜的書(shū)籍。

三、詳細(xì)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)良好的閱讀意識(shí)和力量。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。采納多種方式引導(dǎo)同學(xué)獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在溝通中張揚(yáng)同學(xué)的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3、培育同學(xué)的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培育語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的`學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，幫忙同學(xué)形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀(guān)。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高老師教學(xué)素養(yǎng)的重要手段。老師借助閱讀手段使自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的最好伙伴，最正確啟迪者和組織者。

四、詳細(xì)措施：

對(duì)一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動(dòng)，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一班級(jí)孩子的閱讀愛(ài)好，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀愛(ài)好為主要目的，實(shí)行有效的方法，激發(fā)同學(xué)的閱讀激情，喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；

2、主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳發(fā)動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；

3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜歡上閱讀；

4、開(kāi)展拼讀小競(jìng)賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，老師可設(shè)計(jì)好玩的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中強(qiáng)化認(rèn)字的意識(shí)；

這學(xué)期，還要初步教會(huì)同學(xué)簡(jiǎn)潔的閱讀方法；

下學(xué)期：

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好；

2、讓每個(gè)同學(xué)買(mǎi)同一本合適他們閱讀的書(shū)，除此之外，可以讓每個(gè)同學(xué)選擇自己喜歡的一本書(shū)，讓他們自主閱讀；

3、開(kāi)展小溝通會(huì)，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)閱讀感受；

4、開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；

5、開(kāi)頭寫(xiě)配圖日記；

6、為了強(qiáng)化同學(xué)禮儀教育，要求同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書(shū)之星。

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃5

一、活動(dòng)宗旨

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交好友，與才智牽手，讓書(shū)籍為同學(xué)開(kāi)啟一扇心靈之窗，營(yíng)造濃郁的`書(shū)香校內(nèi)。通過(guò)讀書(shū)嘉年華活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的讀書(shū)方法，能依據(jù)自身的需求選擇書(shū)籍，把同學(xué)引入書(shū)香世界。讓同學(xué)真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟到讀書(shū)的真諦，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

二、活動(dòng)主題

主題：歡樂(lè)閱讀，放飛幻想

三、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年9月1日至20XX年7月5日

四、詳細(xì)活動(dòng)布置：

1．“讀書(shū)嘉年華”開(kāi)幕式。

2．“最美圖書(shū)角”評(píng)比。

3．“紅領(lǐng)巾”小播送站推舉好書(shū)活動(dòng)。

4．“心靈之旅”老師引領(lǐng)讀書(shū)活動(dòng)。

5．“最美小讀者”評(píng)比活動(dòng)。

6．年段必讀篇目閱讀活動(dòng)。

7．舉辦跳蚤書(shū)市。

8．開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。

9．舉辦“與名師面對(duì)面”讀書(shū)活動(dòng)。

10．每周一節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

11．與文心民辦小學(xué)、坂里中心小學(xué)“手拉手”贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。

12．評(píng)比“校內(nèi)閱讀十大風(fēng)云人物”。

愿安兜小學(xué)書(shū)香四溢，花開(kāi)滿(mǎn)園！

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃6

書(shū)籍是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶，讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)校給我們制造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校內(nèi)。為了把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，特制定了20XX年度個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃：

一、本人的讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)水平得以提升，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿(mǎn)活力活力的老師。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，獲得老師職業(yè)幸福感，塑造良好的.老師形象，建立新型的師生關(guān)系。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、本人的讀書(shū)口號(hào)：讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

三、本人的讀書(shū)內(nèi)容

1?！督o老師的一百條建議》；《兒童的人格》；《過(guò)一種完好幸福的教育生活》；《教育新理念》；；《賞識(shí)你的孩子》；《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)歷史教學(xué)參考》

四、讀書(shū)的詳細(xì)措施布置：

1、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。

2、讀書(shū)過(guò)程中登記自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅(jiān)持撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

3、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4、本人主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深沉的老師。

5、認(rèn)真讀書(shū)，主動(dòng)與同事溝通，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難。

作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂，虔誠(chéng)而溫馨的情懷，追求完善人生的信念。只有讀書(shū)，并在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研討、反思和寫(xiě)作，才是完成老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)老師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃7

讀書(shū)是在別人思想的幫忙下建立自己的思想，最終使自己站起來(lái)。老師作為傳道解惑者，就必需樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念，因此我將計(jì)劃規(guī)定如下：

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐力量，以順應(yīng)形式的發(fā)展。

2、通過(guò)不斷提升自己的文化內(nèi)涵與修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的力量。

3、培育提高自身學(xué)習(xí)的'愛(ài)好使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的教育教學(xué)水平。

二、讀書(shū)內(nèi)容：

1、把融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)與自身修養(yǎng)，這學(xué)期我將閱讀以下書(shū)：

《為什么同學(xué)不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》等教育專(zhuān)著。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，常常在網(wǎng)上閱讀、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)期的腳步，做一個(gè)“時(shí)髦”的老師。

三、時(shí)間布置：

把讀書(shū)作為每天必做的功課，猶如吃飯、睡覺(jué)一樣重要。所以要培育自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

四、按時(shí)反思：

“反思型學(xué)習(xí)”，顧名思義就是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：學(xué)習(xí)中的反思就猶如生物體消化食物與汲取養(yǎng)分一樣，是別人無(wú)法代替的。反思，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)異樣重要，因此我做了以下計(jì)劃：

1、在自我反思的基礎(chǔ)上，主動(dòng)與組內(nèi)老師互相溝通，互相啟發(fā)，從而到達(dá)共同發(fā)展。集體的力量是無(wú)窮大的。因此，我們應(yīng)當(dāng)多與同事溝通，強(qiáng)化溝通，按時(shí)反思。主動(dòng)參與讀書(shū)溝通活動(dòng)，讓與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

2、每月撰寫(xiě)1—2篇讀后感，把它記載我的博客里。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思。

以上是我的讀書(shū)計(jì)劃，但我明白，讀書(shū)是一輩子的事。如今提倡終身學(xué)習(xí)。作為老師，更應(yīng)當(dāng)做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、力量擔(dān)當(dāng)這教書(shū)育人的崇高任務(wù)，相信我們都可以！

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃8

同學(xué)們還記得上學(xué)期為期一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)嗎全校掀起了讀書(shū)熱潮。大家還記得圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)嗎同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中以書(shū)換書(shū)，以書(shū)交友，同時(shí)也學(xué)習(xí)了理財(cái)，培育了和諧交往的力量，豐富了校內(nèi)生活。

我們還記得，在好書(shū)推介會(huì)上，參與好書(shū)推舉的同學(xué)制作了精致的課件，圖文并茂，加上繪聲繪色的講解并描述，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生，大家不時(shí)報(bào)以熱情的掌聲、會(huì)心的微笑。

讀書(shū)節(jié)中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾?，我們收獲的是累累碩果。

同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)不是一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，它是一個(gè)起點(diǎn)，我們更應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。

XX學(xué)年第一學(xué)期慈溪市試驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)周活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：書(shū)香在校內(nèi)里流淌，才智在書(shū)香里飛揚(yáng)

活動(dòng)目的：連續(xù)以打造書(shū)香校內(nèi)為載體，繼上學(xué)期的“讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展以“讀書(shū)周”、評(píng)比“書(shū)香之子”為主題的活動(dòng)。圍繞“讀書(shū)周”，選好一個(gè)主題，上好一堂導(dǎo)讀課，上好一堂溝通課，搜集匯總同學(xué)的'讀后感、讀書(shū)心得、讀書(shū)日記等，表彰“書(shū)香之子”，帶著孩子們真正走進(jìn)書(shū)籍，浸潤(rùn)書(shū)香。通過(guò)此次活動(dòng)，讓書(shū)成為孩子們的良師益友，讓書(shū)成為生活的一部分，讓書(shū)陪伴一生。

活動(dòng)時(shí)間：

第十周?chē)?1月26日——11月30日）

活動(dòng)布置：

1、活動(dòng)前一周進(jìn)行學(xué)校播送發(fā)動(dòng)會(huì)，各班布置時(shí)間進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃制定，商量讀書(shū)周的內(nèi)容。如：讀一本書(shū)（《三國(guó)演義》、《草房子》、《城南舊事》、《呼喊》、《紅巖》等等）；讀同一類(lèi)型的書(shū)（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等）；讀論語(yǔ)；讀史記；讀詩(shī)歌；讀繪本，等等。

2、周一集會(huì)國(guó)旗下講話(huà)發(fā)動(dòng)。

3、周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間）進(jìn)行班級(jí)導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。

4、周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀，不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評(píng)和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查。各語(yǔ)文老師恰當(dāng)布置回家看書(shū)作業(yè)。

5、各班依據(jù)實(shí)際情況寫(xiě)讀后感、讀書(shū)心得或讀書(shū)日記（可以記錄閱讀閱歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等，內(nèi)容可簡(jiǎn)可詳，采納隨時(shí)記錄的形式，講求真情實(shí)感）。

6、周五在班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)總結(jié)溝通。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。

7、延續(xù)暑假“親子共讀”寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，每班上報(bào)5名優(yōu)秀“書(shū)香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會(huì)進(jìn)行全校表彰。

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想：

細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們游覽在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，提高同學(xué)的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，目的是為了培育同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好、讀書(shū)力量和讀書(shū)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量。

二、閱讀目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，讓全部的同學(xué)都喜歡讀書(shū)。

2、通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積累書(shū)中的美麗詞語(yǔ)、精彩段落，并能將這些好的.詞句、段落運(yùn)用到習(xí)作、日記當(dāng)中來(lái)。

3、通過(guò)閱讀讓同學(xué)感受到語(yǔ)言文字的美麗，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

三、活動(dòng)主題：

我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)！

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、熟讀背誦《小同學(xué)必背古詩(shī)70首》；

2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。五、活動(dòng)時(shí)間：

1、利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。

2、充足利用中午午休的時(shí)間。

4、每周五下午社團(tuán)課六、參與人員三（1）三（3）班同學(xué)共48人七、活動(dòng)成果：

激發(fā)孩子們的閱讀愛(ài)好，又將課外學(xué)問(wèn)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓同學(xué)感受到課外閱讀對(duì)自己的幫忙，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，體驗(yàn)讀書(shū)的歡樂(lè)。催促同學(xué)養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃10

一.指導(dǎo)思想

通過(guò)激發(fā)閱讀愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推舉相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)力量，從整體上增加同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

（一）激發(fā)同學(xué)深厚的讀書(shū)愛(ài)好

1、開(kāi)展“明星青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事競(jìng)賽，在故事中感受讀書(shū)的意義。

2、利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。。

3、建立小組圖書(shū)箱。各小組建立一個(gè)

圖書(shū)箱，并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)箱都有肯定數(shù)量的'書(shū)籍，供小組內(nèi)成員閱讀。

4、開(kāi)展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書(shū)籍讀完后，小組間可建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。老師定期向同學(xué)推舉好書(shū)，并帶著同學(xué)一起閱讀。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延長(zhǎng)。在用好教材以外，布置一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)同學(xué)課前課后搜集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)

籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研討。既可激發(fā)孩子們的閱讀愛(ài)好，又將課外學(xué)問(wèn)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓同學(xué)感受到課外閱讀對(duì)自己的幫忙。

（二）培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣

1、幫忙每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充足合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：布置中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周

六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2、激勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要明白字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

3、提倡同學(xué)在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位同學(xué)自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

（三）做好老師的推舉指導(dǎo)工作

1、做好同學(xué)的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采納不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、閱讀等）

2、提倡獨(dú)特閱讀，結(jié)合已把握的“讀書(shū)做記號(hào)”、“讀書(shū)做筆記”的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法，讓同學(xué)把握一種或幾種合適自身特點(diǎn)的讀書(shū)方法。

3、要求同學(xué)將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言摘錄在《摘記本》中，激勵(lì)同學(xué)多寫(xiě)讀后感日記。

（四）開(kāi)展豐富多彩的展現(xiàn)活動(dòng)

1、開(kāi)展溝通活動(dòng)，如讀同學(xué)選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹

給大家。

2、作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家賞識(shí)

3、老師和同學(xué)一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

4、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

（五）主動(dòng)推動(dòng)溫馨的親子閱讀。

1、強(qiáng)化宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，轉(zhuǎn)變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū)，尤其是讀小說(shuō)”的傳統(tǒng)觀(guān)念，能主動(dòng)協(xié)作老師催促同學(xué)開(kāi)展課外閱讀。

2、激勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃11

周四的下午，是我們二三班的讀書(shū)計(jì)劃活動(dòng)，老師要求下午兩點(diǎn)二十到省兒童圖書(shū)館集合，然后開(kāi)頭圖書(shū)閱讀。

下午兩點(diǎn)爸爸送我去圖書(shū)館，走在路上就看見(jiàn)我們班的許多同學(xué)也在去往圖書(shū)館，我開(kāi)心的喊她們的名字，她們也很開(kāi)心的大聲喊我的名字，大家都很興奮啊。到了圖書(shū)館后，大家排了起隊(duì)，樊老師領(lǐng)著我們進(jìn)了圖書(shū)館的`大門(mén)。我們剛一進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)房間里有好多書(shū)，同學(xué)們就開(kāi)頭：哇！哇！的喊著。老師停下告知我們，在圖書(shū)館說(shuō)話(huà)聲響要小一點(diǎn)，大的話(huà)會(huì)影響到別人看書(shū)，然后大家都把聲響說(shuō)的可小聲了。樊老師把我們帶到3樓一個(gè)圖書(shū)室，交代我們都可以去拿一本書(shū)閱讀了，我們快樂(lè)地開(kāi)頭去找書(shū)，不一會(huì)，我們每一個(gè)人都拿著一本書(shū)坐到一個(gè)椅子上去閱讀。樊老師告知大家說(shuō)：“同學(xué)們?nèi)缃袷掷锬玫臅?shū)看完后可以再換一本連續(xù)看?！蔽覀円黄鸫饛?fù)：“明白啦”。大家一個(gè)一個(gè)的看完一本書(shū)后又再換一本連續(xù)看，時(shí)間過(guò)的真快啊，我換了一本書(shū)又看完了。老師通知我們，今天下午的閱讀活動(dòng)結(jié)束了，下次我們?cè)賮?lái)，如今大家排好隊(duì)一起下樓。然后老師就帶著我們慢慢的下樓了，在一樓大廳合影后我們就排隊(duì)走出圖書(shū)館的大樓。

活動(dòng)結(jié)束了，我們班的隊(duì)也解散了，爸爸正在圖書(shū)館門(mén)前等著我，和老師說(shuō)再見(jiàn)后，離開(kāi)了圖書(shū)館。走在路上，爸爸問(wèn)我：“這次閱讀活動(dòng)有沒(méi)有什么收獲”我答復(fù)：“當(dāng)然有啊，我看了兩本書(shū)，都是從前沒(méi)有看到的，里面的字有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，里面內(nèi)容也是，不過(guò)內(nèi)容多閱讀后就明白了”。爸爸又說(shuō)：“今天你學(xué)的不少啊”。我開(kāi)心的說(shuō)：“那是，下次我們還來(lái)。”走著走著，爸爸和我很快樂(lè)的到家了。

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃12

一.指導(dǎo)思想及目標(biāo)：

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)。書(shū)，可以移植生命，使人們?cè)谌祟?lèi)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，讓愛(ài)和美充實(shí)心靈、讓崇高和尊嚴(yán)引領(lǐng)青春，讀書(shū)，是一件多么愜意的事情啊!文學(xué)作品的魅力由此可見(jiàn)。書(shū)籍，是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)?lái)的基石。豐富教育的實(shí)踐證明，閱讀是人類(lèi)學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是個(gè)體精神成長(zhǎng)、社會(huì)文化傳承的最有力手段，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。

新教育試驗(yàn)的提倡者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓同學(xué)與書(shū)本為友，與對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的`道德教育，肯定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)?！屚瑢W(xué)養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)書(shū)聲朗朗、充滿(mǎn)書(shū)香的地方，培育孩子的閱讀習(xí)慣將會(huì)使孩子終身受益。努力營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，提倡讀書(shū)人生.

二、詳細(xì)措施：

（一）定內(nèi)容：

1、必讀書(shū)目：初二同學(xué)每學(xué)期必讀校推舉書(shū)目4本.

（1）《草房子》曹文軒著，并作讀書(shū)筆記.

（2）《狼圖騰》姜戎，并寫(xiě)讀后感.

（3））閱讀《平凡的世界》路遙著，并寫(xiě)人物評(píng)價(jià)

（4）閱讀《撒哈拉的故事》三毛著.寫(xiě)作生活小隨筆.

2、熟背經(jīng)典詩(shī)詞

一二班級(jí)：熟讀背誦比擬簡(jiǎn)潔、易理解的詩(shī)詞20首；

三四班級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首；

五六班級(jí)：熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首；

3、自選書(shū)目：

各班依據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書(shū)目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。

（二）定時(shí)間：

1、學(xué)校統(tǒng)一布置經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。

2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。

（三）定輔導(dǎo)：

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各語(yǔ)文老師依據(jù)擬訂的讀書(shū)輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。

（四）定活動(dòng)：

1、班級(jí)每周進(jìn)行一次“讀書(shū)溝通會(huì)”或經(jīng)典詩(shī)詞吟誦會(huì)。

2、年段每月進(jìn)行一次讀書(shū)輔導(dǎo)展現(xiàn)活動(dòng)。

3、各班主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與溝通活動(dòng)（如經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)論壇、“我讀書(shū)我成長(zhǎng)我歡樂(lè)”“我最寵愛(ài)的一本書(shū)”演講競(jìng)賽等系列活動(dòng)），每學(xué)期兩次。

4、舉辦“好書(shū)推舉”、“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)。

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃13

曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò)：“只讀兩本書(shū)（教材、教參）的老師無(wú)論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。閱讀讀書(shū)可以提升自己的教育的愛(ài)心和社會(huì)的良心。這是作一個(gè)‘真正的老師’所不行缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說(shuō)，沒(méi)時(shí)間閱讀讀書(shū)，關(guān)鍵還是他不想閱讀讀書(shū)……”我完全贊成這句話(huà)，并深有同感，由于我就屬于這種類(lèi)型。由于我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當(dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查，評(píng)職稱(chēng)、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天，只想坐下來(lái)看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力閱讀讀書(shū)”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他夜以繼日地讀過(guò)一二百本書(shū)?！彼晕乙鲃?dòng)參與這個(gè)活動(dòng)，把閱讀讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。

一、我的閱讀讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿(mǎn)活力活力的`小學(xué)老師。

2、每天堅(jiān)持閱讀讀書(shū)，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)閱讀讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3、通過(guò)閱讀讀書(shū)開(kāi)闊視野，通過(guò)閱讀讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和老師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

二、閱讀讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學(xué)習(xí)筆記。

2、主動(dòng)與同事溝通，商量閱讀讀書(shū)體會(huì)心得。

3、每天確保2—3小時(shí)的閱讀讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

4、充足利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、堅(jiān)持閱讀讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題閱讀讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好閱讀讀書(shū)心得。堅(jiān)持閱讀讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充足理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

6、勤于動(dòng)筆。要專(zhuān)心閱讀讀書(shū)，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫(xiě)閱讀讀書(shū)心得。參與溝通。認(rèn)真參與學(xué)校組織的各項(xiàng)閱讀讀書(shū)活動(dòng)，在合作、溝通、互動(dòng)中共同提高。

三、閱讀讀書(shū)內(nèi)容

《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》、《新教育之夢(mèng)》、《教育研討的理論與方法》、《教學(xué)機(jī)智——教育才智的意蘊(yùn)》、《課堂觀(guān)看》、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素養(yǎng)教育的感悟》、《愛(ài)心與教育——素養(yǎng)教育探究手記》、《和老師一起成長(zhǎng)——一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的手記》、《我們一起成長(zhǎng)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類(lèi)報(bào)刊雜志等。

以上就是我的個(gè)人閱讀讀書(shū)計(jì)劃，只有閱讀讀書(shū)，并且在閱讀讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研討、反思和寫(xiě)作，才能促進(jìn)我的成長(zhǎng)。

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃14

作為一明星民老師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)期的腳步。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀(guān)念，豐富自己的頭腦。給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水、一缸水，有源源不斷的活水，那我們就更加應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，要不斷進(jìn)行充電，才能做一個(gè)智者，才能更好地引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)問(wèn)的海洋暢游。尤我將主動(dòng)響應(yīng)我校發(fā)出的建議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿(mǎn)活力活力的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

1、主動(dòng)參與學(xué)校組織的`各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

老師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將老師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“老師的信念”。有了“老師的信念”之后，“老師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。我希望通過(guò)自己讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研力量和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書(shū)人格，成為有學(xué)問(wèn)、更