第頁(yè)共頁(yè)環(huán)保教育教案〔精選16篇〕環(huán)保教育教案〔精選16篇〕環(huán)保教育教案篇1教學(xué)目的：1、使學(xué)生懂得動(dòng)物為什么要穿越公路2、知道人們保護(hù)動(dòng)物的有關(guān)風(fēng)俗。3、理解有關(guān)部門為保護(hù)動(dòng)物而采取的積極行動(dòng)。4、懂得如何保護(hù)動(dòng)物。5、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動(dòng)物行走〔或遷徙〕的知識(shí)；理解與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)的風(fēng)俗；查閱有關(guān)部門保護(hù)動(dòng)動(dòng)物的積極措施。教學(xué)方法：談話、交流板書設(shè)計(jì)：給動(dòng)物讓路動(dòng)物為什么穿越公路？為什么要保護(hù)他們？如何保護(hù)他們？教學(xué)過(guò)程：一、故事引入：要求認(rèn)真傾聽(tīng)，談出自己心中的感受。老師讀“生活在線”。二探求新知：1、猜測(cè)動(dòng)物為什么要穿越馬路？〔遷徙、公路切割了動(dòng)物的生活區(qū)域〕2、交流：人和動(dòng)物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？人們的哪些風(fēng)俗與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)？3、你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動(dòng)物不受傷害？4、你理解到哪些保護(hù)動(dòng)物的典型事例？5、我們能為保護(hù)動(dòng)物做出哪些實(shí)際行動(dòng)？做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。老師總結(jié)：動(dòng)物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處，積極保護(hù)他們不受傷害。三、拓展應(yīng)用1、用美麗的圖畫表達(dá)人類與動(dòng)物和諧相處的美妙愿望。2、如今讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)動(dòng)物寫下幾份建議書〔或宣傳單〕吧！環(huán)保教育教案篇2教學(xué)過(guò)程：1、老師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。由老師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”2、做實(shí)驗(yàn)，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動(dòng)態(tài)〔此活動(dòng)可請(qǐng)幼兒事前在家中完成〕〔1〕啟發(fā)幼兒考慮：如今這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會(huì)怎樣！〔2〕老師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)?！?〕小魚愿意生活在臟水里嗎？我們?cè)撛趺崔k？3、觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。〔1〕假如小魚長(zhǎng)時(shí)間生活在臟水里會(huì)怎樣呢？〔2〕老師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。4、分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察、理解小被污染的原因，老師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，水為什么會(huì)變臟的。5、加深理解臟水的危害，知道要保護(hù)好水資，水臟了小魚會(huì)生病，還有誰(shuí)會(huì)生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨意往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。延伸活動(dòng)：《我是小小環(huán)保員》為家園清掃清潔教育目的:1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會(huì)生病或死亡。2、有初步的環(huán)境意識(shí)，有同情和保護(hù)小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)參考用書每人一本，內(nèi)容圖片。環(huán)保教育教案篇3活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識(shí)各種垃圾箱。2、用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。3、理解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計(jì)表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：1、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認(rèn)識(shí)垃圾及其產(chǎn)生原因。老師提出問(wèn)題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)垃圾？垃圾都是從哪里來(lái)的？豐富詞匯：生活垃圾。2、猜測(cè)：我們一天會(huì)制造多少垃圾？老師提問(wèn)：垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎](méi)有用的廢物，猜猜我們一天會(huì)制造多少垃圾？3、統(tǒng)計(jì)：我們制造的垃圾。出示垃圾統(tǒng)計(jì)表，老師講解垃圾統(tǒng)計(jì)表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動(dòng)中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計(jì)表里。4、活動(dòng)延伸：統(tǒng)計(jì)家庭中制造的垃圾。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表，家長(zhǎng)協(xié)助幼兒用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量環(huán)保教育教案篇4教學(xué)目的：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。知道噪聲對(duì)人類有哪些危害。知道減少噪聲有那些措施。教學(xué)重難點(diǎn)：噪聲產(chǎn)生的原因。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開(kāi)聲音，各種各樣的聲音使世界充滿活力，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂(lè)聲給人們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的安康。揭題——噪聲與人類安康。2、新授〔1〕噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽(tīng)力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無(wú)形殺手”?！?〕噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。機(jī)動(dòng)車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機(jī)的噪聲最大。〔3〕工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在消費(fèi)過(guò)程中因機(jī)械振動(dòng)、摩擦、撞擊以及氣流振動(dòng)而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來(lái)自機(jī)器和高速設(shè)備?！?〕建筑工地上要使用各種動(dòng)力機(jī)械，要進(jìn)展挖掘、打夯、攪拌和運(yùn)輸材料設(shè)備，也會(huì)產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲?！?〕生活噪聲是街道、商場(chǎng)、文化娛樂(lè)場(chǎng)所〔如電影院、劇院、體育場(chǎng)〕以及建筑物內(nèi)各種人群活動(dòng)及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音?！?〕噪聲的強(qiáng)弱大小是用“分貝”來(lái)表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。當(dāng)噪聲超過(guò)85分貝，長(zhǎng)期可使聽(tīng)力受損，超過(guò)120分貝，聽(tīng)力較快受損，甚至耳聾。3、小結(jié)。為了有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個(gè)“都市罪犯”。我國(guó)已經(jīng)公布事實(shí)了《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防止法》，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個(gè)“惡魔”，使我們的家園更安寧！4、作業(yè)?！?〕調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？〔2〕調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？〔3〕開(kāi)一個(gè)討論會(huì)，談?wù)勀銓?duì)減少噪聲的看法。環(huán)保教育教案篇5活動(dòng)目的：1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、在老師的指導(dǎo)下，英勇的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗(yàn)互相交流的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。2、導(dǎo)入：6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷?！?〕老師：“我們生活的環(huán)境怎么樣呢？”可以從空氣、水、樹(shù)木等方面引導(dǎo)幼兒答復(fù)?！?〕提問(wèn)：小朋友們知道6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日？為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日？1972年6月5日結(jié)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的“結(jié)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)方案，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年結(jié)合國(guó)做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。3、觀看視頻，老師提問(wèn)，幼兒討論?！?〕老師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢？”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等?！?〕老師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容?！?〕老師：“看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢？”幼兒討論。〔4〕“有的人不知道這個(gè)節(jié)日，怎么保護(hù)環(huán)境？”鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒想出不同的方法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說(shuō)的話，畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。5、幼兒制作宣傳卡，老師個(gè)別指導(dǎo)。6、請(qǐng)幼兒展示宣傳卡并講解，老師在一旁幫助幼兒。7、兒歌完畢?；顒?dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，保護(hù)環(huán)境。2、在教室的活動(dòng)墻上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)展鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。環(huán)保教育教案篇6活動(dòng)目的：1、讓幼兒在不斷地探究中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中浸透環(huán)保意識(shí)。2、鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、判斷，表達(dá)探究方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大水盆每組一個(gè)。2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭活動(dòng)過(guò)程：㈠集中活動(dòng)談話：空氣在那里？1、引題：老師出示透明塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么？〔幼兒答復(fù)：什么也沒(méi)有〕。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問(wèn)幼兒？鼓鼓的塑料袋里有什么？“〔請(qǐng)幼兒答復(fù)并感知〕。2、引導(dǎo)：假如塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢？塑料袋里到底有什么？3、游戲：找空氣⑴老師：空氣看不見(jiàn)摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里？請(qǐng)小朋友們找一找。⑵老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。⑶幼兒游戲⑷交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：”到處都有空氣?！阿娣纸M探究：1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多機(jī)密，誰(shuí)知道？老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么機(jī)密，好嗎？2、分組探究：⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探究，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，等一下告訴小朋友和老師。A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》B組：提供毛線、吸管、氣球游戲：《氣球火箭》⑵幼兒分組探究空氣的存在、作用?？諝鈩?dòng)力等特性，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄。⑶幼兒交換游戲鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，考慮討論找出解決的方法，鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問(wèn)題。㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫助人們做許多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。環(huán)保教育教案篇7教學(xué)目的：1、初步理解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。3、考慮我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?教學(xué)重點(diǎn)：(1)、讓學(xué)生理解人類與自讓的關(guān)系(2)、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念(3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生從事實(shí)中理解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如何使學(xué)生理解保護(hù)環(huán)境的重要性3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步理解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，老師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過(guò)觀察人類生活的不斷進(jìn)步同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步理解人類與環(huán)境的關(guān)系。3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生考慮人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。五、進(jìn)展分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想方法)2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、老師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。環(huán)保教育教案篇8一、活動(dòng)目的通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，理解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。三、活動(dòng)過(guò)程1、做一做〔1〕金魚在魚缸中快樂(lè)地游動(dòng)?！?〕把香煙泡在水中?！?〕把金魚放入泡有香煙的水里?！?〕金魚死了。2、想一想、說(shuō)一說(shuō)金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。請(qǐng)幼兒通過(guò)討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。四、活動(dòng)建議1、本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)展，結(jié)果由幼兒觀察說(shuō)出，老師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開(kāi)菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)〔時(shí)間需用20分鐘左右〕。3、活動(dòng)延伸〔1〕創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)展表演。〔2〕幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。可用小草魚、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好?！?〕幼兒可在家里觀察、比擬吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。談話活動(dòng)：我是桃園小主人不亂扔垃圾設(shè)計(jì)意圖：在圍繞我園探究性主題“我是桃園小主人”的施行過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察漫步時(shí)發(fā)如今幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”《指南》中提出老師應(yīng)擅長(zhǎng)將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有開(kāi)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在施行過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因此適時(shí)調(diào)整方案，與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷的互動(dòng)，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)歷互動(dòng)中，思維得到開(kāi)展。環(huán)保教育教案篇9設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和施行環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義?；顒?dòng)目的：1．通過(guò)活動(dòng)大局部幼兒對(duì)“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作。2．人人動(dòng)手理論和參與，個(gè)個(gè)嘗試解決問(wèn)題。3．逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為形式。活動(dòng)重點(diǎn)：做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為形式。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花假設(shè)干人手一個(gè)背包月牙橋等2.場(chǎng)地布置活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動(dòng)，時(shí)間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的方法才能保護(hù)這些花。2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會(huì)被水淹。3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動(dòng)手理論和參與，證實(shí)自己的方法能解決“自動(dòng)澆花”的問(wèn)題。4.環(huán)保行動(dòng)?！箔h(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法〕出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過(guò)小橋、最后來(lái)到草地；環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾、樹(shù)葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)展有效的處理；5.環(huán)保行動(dòng)回程，檢查“自動(dòng)澆花”的效果，并進(jìn)展總結(jié)還表?yè)P(yáng)。環(huán)保教育教案篇10活動(dòng)名稱：社會(huì)領(lǐng)域《我是小小環(huán)保宣傳員》(外出宣傳活動(dòng))活動(dòng)目的：1.經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步理解環(huán)保方面的一些常識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往本領(lǐng)。3.激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.錄象機(jī)、照相機(jī)、環(huán)保宣傳材料假設(shè)干份。2.與幼兒人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼兒身上(上頭標(biāo)有“我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣)?；顒?dòng)過(guò)程：1.組織幼兒做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，并提醒幼兒聽(tīng)老師的指揮，注意平安，過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)那么。2.出發(fā)，小朋友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗，真象一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的徒步我們來(lái)到了，人員比擬集中的青島城陽(yáng)國(guó)貨門口。3.小朋友們拿到宣傳材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來(lái)時(shí)，就有禮貌的遞上一張宣傳材料，拿到材料的人們便看起來(lái)。4.在發(fā)放環(huán)保宣傳材料的同時(shí)，我們給小朋友們進(jìn)展了錄象和照相，小朋友真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士，個(gè)個(gè)表現(xiàn)的進(jìn)取主動(dòng)。5.材料發(fā)放完畢，組織“小衛(wèi)士”平安回園?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒的參與興趣很高，幼兒在初步理解了一些環(huán)保知識(shí)的根底上，讓幼兒走出去做一個(gè)小小環(huán)保宣傳員，既提升了幼兒自身的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)讓社會(huì)上的人都明白，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒在這種活動(dòng)中表現(xiàn)的非常進(jìn)取，幼兒在簡(jiǎn)便、愉快的氣氛中非常出色的完成了任務(wù)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中既鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)，又進(jìn)步了社會(huì)職責(zé)感。環(huán)保教育教案篇11教學(xué)目的：使學(xué)生理解城市廢棄物的概念、來(lái)、類別，以及所帶來(lái)的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。教學(xué)重點(diǎn)：理解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生可以通過(guò)對(duì)城市的固體廢棄物的理解，來(lái)詳細(xì)聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際舉例。二、城市廢棄物的五大危害：1、污染水體，使生命之趨于枯竭；2、污染空氣，使生命要素受到損害；3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類安康受到進(jìn)犯。三、解決和處理城市廢棄物的詳細(xì)方法途徑：1、堆積法；2、填埋法；3、燃燒法；4、沼氣發(fā)酵法。四、總結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭(zhēng)做熱愛(ài)環(huán)境的良好小公民?？諝馀c人的關(guān)系教學(xué)目的：1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。知道凈化空氣人人有責(zé)。2、人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。教學(xué)準(zhǔn)備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動(dòng)車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學(xué)過(guò)程：1、師講述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡?？梢?jiàn)，空氣與人的關(guān)系是何等的親密和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是干凈的空氣。人假如吸進(jìn)被污染的空氣就會(huì)感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會(huì)死亡。如助動(dòng)車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸入被助動(dòng)車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對(duì)人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。2、讓學(xué)生考慮：我們?cè)鯓觼?lái)減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？3、學(xué)生反應(yīng)：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。4、老師給學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動(dòng)車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時(shí)將兩只小動(dòng)物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動(dòng)物有什么變化？5、老師可以針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車尾氣的危害有哪些？學(xué)生的答復(fù)五花八門：有的說(shuō)致癌，也有的說(shuō)兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。影響兒童的'智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對(duì)兒童的行為、智能、心理、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、注意力等，均有不良影響。6、針對(duì)這一問(wèn)題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做奉獻(xiàn)呢？7、老師小結(jié)：我們堅(jiān)信，只要我們不斷努力，人類一定會(huì)在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到干凈的空氣的。環(huán)保教育教案篇12活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒初步理解汽車尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”道路3、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國(guó)地圖活動(dòng)過(guò)程：一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，并提問(wèn)：1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺(jué)?(非常難受)3、小老鼠的媽媽怎樣說(shuō)的?4、老師小結(jié)兩個(gè)危害：二、播放課件第二張，提問(wèn)：提出“綠色出行”概念：騎自行車、駕駛小排量或清潔能汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。三、播放第四張課件，出示中國(guó)地圖1、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”道路，標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。2、每一組上來(lái)講解自我的“綠色出行”道路，有更適宜的進(jìn)展修改。四、設(shè)計(jì)自我的“綠色出行”道路1、每位幼兒從自我的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保道路。2、評(píng)選最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。五、延伸活動(dòng)在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片環(huán)保教育教案篇13教學(xué)目的：1、讓學(xué)生交流秋天的美景，增強(qiáng)對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。2、通過(guò)校園實(shí)地觀察，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及整理觀察結(jié)果的才能。3、讓學(xué)生理解正確的落葉處理方法，防止燃燒落葉對(duì)環(huán)境的污染。4、通過(guò)制作書簽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作的才能，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。5、啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，組合樹(shù)葉，學(xué)會(huì)使用樹(shù)葉制作粘貼畫。教學(xué)重點(diǎn)：秋天的特點(diǎn)觀察及落葉的處理方法教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)秋天教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集秋天的資料、圖片或視頻。2、觀察校園的樹(shù)木，并準(zhǔn)備匯報(bào)觀察結(jié)果；采集樹(shù)葉，制作書簽和粘貼畫。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、播放《在希望的田野上》，讓學(xué)生感受秋天到來(lái)的喜悅。2、秋天是成熟的收獲的季節(jié)，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動(dòng)；秋天是寬容博大的季節(jié)，是秋天用慈母般的心腸去孕育來(lái)年勃勃活力的滿園春色。二、開(kāi)動(dòng)腦筋：1、學(xué)生之間互相回憶、交流秋天的美景，并用優(yōu)美的語(yǔ)言或詩(shī)句表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天的情感，鍛煉學(xué)生寫作才能和口頭表達(dá)才能。2、考慮：秋天，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開(kāi)場(chǎng)落葉？三、暢所欲言：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶見(jiàn)到過(guò)的燃燒樹(shù)葉的情形，讓學(xué)生談感受。2、小組討論：怎樣處理落葉才能減少對(duì)環(huán)境的危害？四、走出校園：鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機(jī)留住秋天的美麗。環(huán)保教育教案篇14一、活動(dòng)目的：1、初步理解環(huán)境與人們生活的親密聯(lián)絡(luò)。2、有初步的環(huán)保意識(shí)，能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達(dá)自己的看法。3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和積極探究的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、帶著幼兒觀察周圍環(huán)境與人們生活的親密聯(lián)絡(luò)。2、有關(guān)“地球污染”的專題錄像片。3、繪畫用具。三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕、幼兒已有觀察周圍環(huán)境的經(jīng)歷，組織談話：1、我們社區(qū)周圍哪些地方受到了污染？2、為什么會(huì)這樣？〔二〕、觀看錄像錄像一：空氣娃娃的心事利用觀看讓幼兒理解空氣污染的原因。1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。身上變臟了。2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過(guò)，身上也臟極了。3、集體交流：幫幫空氣娃娃請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺埽⒄f(shuō)一說(shuō)有什么方法使空氣清新不受污染。錄像二、水娃娃生病了1、集體交流：水娃娃為什么會(huì)生病？〔工業(yè)廢水、家庭排出的污水〕2、欣賞交流：歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做環(huán)保教育教案篇15教學(xué)目的：1、理解“世界環(huán)境日”的來(lái)歷2、理解保護(hù)綠化，保護(hù)小動(dòng)物的重要性；3、進(jìn)步環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：“世界環(huán)保日的來(lái)歷”，保護(hù)綠化教學(xué)準(zhǔn)備：環(huán)保教育教案，做游戲的一些道具及獎(jiǎng)品教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入課程，明確要求同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話嗎？這句話充分說(shuō)明了保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類的重要性。所以，今天我們就邀請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境方面的知識(shí)。今天，我們將一起理解“世界環(huán)境保護(hù)日”的來(lái)歷，理解綠化的重要性，保護(hù)公物，保護(hù)小動(dòng)物。2、課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)〔1〕、看圖說(shuō)話，看著下面的圖，簡(jiǎn)單的描繪一下，并發(fā)表自己的意見(jiàn)圖1圖2(2)、互動(dòng)小游戲游戲1:.籮卜蹲將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)場(chǎng)統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目的要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)場(chǎng)蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。游戲2:搶椅子臺(tái)上置三張椅子，邀請(qǐng)四個(gè)人上來(lái)，開(kāi)場(chǎng)數(shù)數(shù)，四個(gè)人伴著聲音圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)叫停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個(gè)人續(xù)前動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。給獲勝者分發(fā)獎(jiǎng)品。3、總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，我們的課就快完畢了，同學(xué)們，相信上了這節(jié)課，你們的環(huán)保意識(shí)有了一定的進(jìn)步，你們是新世紀(jì)的主人，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，保護(hù)我們的環(huán)境，共建綠色家園。附錄一：“環(huán)境日的來(lái)歷”同學(xué)們，你們知識(shí)“世界環(huán)境日”是哪一天？它是怎樣來(lái)的嗎？“世界環(huán)境日”是一九七二年六月五日至十六日在斯德哥爾摩舉行的第一次世界人類環(huán)境會(huì)議上建議的。人類既是環(huán)境的創(chuàng)造者，又是環(huán)境的塑造者，環(huán)境給人以維持生存的東西，人類獲得了以無(wú)數(shù)方法和在空前規(guī)模上改造其環(huán)境的才能。人類環(huán)境是天然和人為的兩個(gè)方面，對(duì)于人類的幸福和對(duì)于享受生存的根本權(quán)利都是必不可少的；保護(hù)和改善人類環(huán)境，是關(guān)系到全世界各族人民的幸福和經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的重要問(wèn)題，人類總得不斷地總結(jié)經(jīng)歷，有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。在現(xiàn)代，人類改造其環(huán)境的才能，假如明智地加以使用的話，就可以給各國(guó)人了帶來(lái)開(kāi)發(fā)的利益和進(jìn)步生活質(zhì)量的時(shí)機(jī)，假如使用不當(dāng)，就會(huì)給人類和人類環(huán)境造成無(wú)法估量的損害，在人為的環(huán)境，特別是生活和工作環(huán)境里存在著有害于人類身體、精神和社會(huì)安康的嚴(yán)重缺陷；人口的自然增長(zhǎng)和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不斷地給保護(hù)環(huán)境帶來(lái)一些問(wèn)題。假如采取適當(dāng)?shù)拇胧┖驼?，這些問(wèn)題是可以解決的。所以在同年第二十七屆結(jié)合國(guó)大會(huì)上承受并通過(guò)了這項(xiàng)建議，把人類環(huán)境會(huì)議開(kāi)幕日六月五日定為“世界環(huán)境日”。附錄二：綠化從身邊做起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠化，我們要做的太多了，我們只有從身邊做起，下面就是一些身邊的環(huán)境保護(hù)措施：首先，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，假如流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。其次，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比方，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于消滅了森林。第三，應(yīng)該盡量防止使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。第四，雖然泡泡糖是小朋友們非常喜歡的糖果，是一種有益于人體安康的食品，但是，千萬(wàn)不要亂扔咀嚼后的膠基，因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來(lái)包裹吐出來(lái)的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。第五，不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類的益友一一青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲，其中主要是害蟲。第六，要保護(hù)花草樹(shù)木