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進(jìn)123基礎(chǔ)練習(xí)32主題探究121拓展提升4的臟水。八兒在邊上看著往上一沖的煙氣，心里cāi一、看拼音，寫詞語。媽媽用勺子jiǎo

huo(

攪和

)了一下鍋里fèiténg(

沸騰

)的臘八粥，那顏色好像rǎn

gāng(染缸)里xiǎng(猜想)著：鍋里的飯豆煮得zhǒng

zhàng(腫脹)了，栗子此時(shí)已fěn

suì(

粉碎

)了吧，nónɡ

chóu(

濃稠

)的臘八粥的味道一定好極了。二、查字典填空并選擇。“膩”用音序查字法，先查大寫字母

N

，再查音節(jié)

nì

；用部首查字法，先查部首

月

，再查

9

畫?！澳仭痹谧值渲械慕忉屓缦聢D，請(qǐng)給下列句中的“膩”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.臘八粥給人一種甜甜的膩·膩的感覺。(

)2.《中國(guó)詩詞大會(huì)》總能給人新鮮感，讓人百看不膩·。(

)3.剛出生的小弟弟皮膚很白膩·。(

)①③④三、改寫句子，要求不改變?cè)??？囱蜻€不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？ 看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺呢。 提到臘八粥，人人都是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺。一、整體解讀。1.課文通過對(duì)

八兒

等著吃媽媽熬煮的

臘八粥

時(shí)的語言、心理等的描寫，既讓我們了解了臘八節(jié)的民俗，又展現(xiàn)了一幅

甜蜜溫馨

的家庭生活場(chǎng)景。2.課文主要寫了

等粥

和

喝粥

兩件事。其中 寫得詳細(xì)，等粥喝粥寫得簡(jiǎn)略。這樣寫的好處是重點(diǎn)突出，

能給人留下深刻的印象

。二、人物描寫洞心理1.文中多處描寫了八兒和母親的對(duì)話，充分表達(dá)出了八兒

的心理。急于吃到臘八粥2.讀句子，感受八兒的心理變化過程。(選擇)“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”“怎么，黑的！”

((1)棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！(

C

)(

A

)D

)(4)八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！(

B

)三、人物描寫展心理1.為下面的句子選擇合適的描寫方法。(1)但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。

(

C

)(2)八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已

(

B

)(3)“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

(

A

)2.以上的三個(gè)句子，讓我們知道了作者寫八兒對(duì)臘八粥的渴望，是通過

語言描寫

、

神態(tài)描寫

、

動(dòng)作描寫來表現(xiàn)的。其中第三句話既寫出了八兒

貪吃

的特點(diǎn)，又刻畫出了八兒

天真、聰慧

的形象。四、擬人手法有妙處文章寫鍋中的臘八粥在熬煮時(shí)，主要運(yùn)用了

擬人

的修辭手法。作者寫臘八粥不斷地“嘆氣”有什么表達(dá)效果？運(yùn)用擬人的修辭手法，一方面寫出了臘八粥逐漸黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的樣子；另一方面寫出了八兒的好奇心總得不到滿足的失望。

二月二，料豆噴噴香(節(jié)選)在童年的記憶里，二月二這一天，左鄰右舍，都是依照舊俗競(jìng)相張羅忙活的。母親在這方面更是積極和虔誠。一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，仔仔細(xì)細(xì)地曬干，又用細(xì)籮仔仔細(xì)細(xì)地篩過。等不到二月二，我和弟弟就鬧著嚷著要娘“快炒！快炒！”，甚至熬到半夜也守在鍋臺(tái)邊，只為能吃上那又香又酥的料豆。再勤儉、再難過的農(nóng)家，每每此時(shí)，也總是或多或少地炒上一些，即使大人一點(diǎn)不吃，也免得孩子瞪大了眼睛，看人家的孩子吃而一、延伸閱讀。干咽唾沫。二月二，是屬于孩子們的。母親是村里出了名的巧手。母親炒的料豆不糊不嫩，外香里脆，亮晶晶、黃燦燦、脆生生、甜津津。每年正月底，父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開始了她的拿手好戲。左鄰右舍的孩子們挽著兜子，提著籃子，挎著箢子，不約而同地聚到我家來。那樣的日子，是我和弟弟每年難得一次的幸福時(shí)刻。炊煙繚繞了農(nóng)家小院，香氣彌漫了整個(gè)村莊，孩子們積攢了一個(gè)冬天的精氣神，都留給了那樣一個(gè)平平常常的夜晚。那一夜，大人們發(fā)自內(nèi)心的疼愛與寬容甚至超過了過年。二月二的學(xué)校，伴著鈴兒叮當(dāng)，從教室里飄出陣陣清香。

誰的口袋里不是裝得鼓鼓囊囊？課間、飯后，你給我，我給你，相互交換，揚(yáng)揚(yáng)得意地張大了口，捏起一粒料豆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔到

嘴里，或拋到空中，用嘴“叭”的一聲接住?！翱┼浴币宦暎?/p>

好脆、好香、好神氣！不過，二月二最令人難忘的還是教室里的那一張講桌。二月二的早晨，講桌上面往往是鋪著報(bào)紙堆滿料豆的，堆得很圓！即使是

最饞最饞的饞鬼，從桌前走過也不會(huì)吃一粒。那是顆顆孩子的

誠心堆成的，那是留給老師的。走上講臺(tái)，看一眼桌上冒尖的

“珍珠”，老師常常佇立良久，接著贈(zèng)一個(gè)甜蜜的微笑，莊嚴(yán)、鄭重地品上一粒，然后聲音洪亮地喊一聲“上課”！1.照樣子，寫詞語。(1)亮晶晶：、(2)左鄰右舍：綠油油白茫茫前思后想、東張西望2.根據(jù)短文內(nèi)容給下面的事件排序。A.吃料豆正確順序?yàn)椋?3.理解短文內(nèi)容填空。

(1)“我就成了義不容辭的火頭軍師”中，“火頭軍師”是指

?！拔摇必?fù)責(zé)燒火(2)孩子們不吃講桌上的料豆的原因是

這是送給老師的

B．炒料豆

C．篩沙子C

)—(

B

)—(

A

)4.把文中能反映母親炒料豆積極和虔誠的句子畫上橫線。一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，仔仔細(xì)細(xì)地曬干，又用細(xì)籮仔仔細(xì)細(xì)地篩過。

每年正月底，父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開始了她的拿手好戲。二、百字練筆。作者在課文開頭通過視覺、嗅覺的描寫以及擬人修辭手法的運(yùn)用，把臘八粥寫得讓人垂涎欲滴。請(qǐng)你運(yùn)用擬人的修辭手法，從不同方面來寫一種你喜歡的食物的制作過程。示例：調(diào)成糊狀的雞