小學(xué)德育工作管理制度一、引言小學(xué)作為孩子成長過程的重要階段，除了教育學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、技能外，同樣需要進(jìn)行德育工作，幫助孩子們形成正確的道德觀念和價(jià)值觀，以培養(yǎng)出一批德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。因此，制定一份完備、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男W(xué)德育工作管理制度具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、德育工作定位小學(xué)德育工作是指通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)、形成正確的行為習(xí)慣、樹立正確的人生觀和世界觀，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的一項(xiàng)工作。小學(xué)德育工作的特點(diǎn)是：1.將德育作為立德樹人的基本任務(wù)，并與其他學(xué)科、課程等環(huán)節(jié)相結(jié)合；2.注重德育成果的評價(jià)和反饋，發(fā)揮德育作用。三、德育工作管理原則小學(xué)德育工作管理應(yīng)遵循以下原則：貼近實(shí)際，以學(xué)生為中心。注重學(xué)生德育成長過程中的實(shí)際需要和實(shí)際情況，以學(xué)生為中心切入，針對不同年齡段、不同學(xué)科、不同特點(diǎn)的學(xué)生，制定不同的德育方案。整個(gè)過程的人性化管理。教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的德育力量，增加德育工作的人性化。在德育過程中，教師需要察看、留意學(xué)生個(gè)體的情感變化和行為表現(xiàn)，不僅幫助學(xué)生的成長，也更好的提高學(xué)生的德育水平。堅(jiān)持因材施教，講求實(shí)效。根據(jù)學(xué)生的課業(yè)水平、體質(zhì)、性格、家庭環(huán)境等情況，制定合理的德育方案。強(qiáng)調(diào)實(shí)效，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生自身的德育素養(yǎng)，更是需要促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。四、德育工作管理體系小學(xué)德育工作管理體系主要包括五個(gè)方面：1.德育工作管理機(jī)構(gòu)德育機(jī)構(gòu)應(yīng)該由領(lǐng)導(dǎo)、較高層次的管理者、德育專家和教師組成。德育工作管理機(jī)構(gòu)應(yīng)通過共同制定工作計(jì)劃、分配工作和貢獻(xiàn)、落實(shí)德育工作計(jì)劃來協(xié)調(diào)推進(jìn)德育工作。2.德育人員管理德育人員要為德育工作提供支持。因此，需要相應(yīng)的師資力量。德育人員教師必須掌握德育知識(shí)，具備一定組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力。3.學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校文化建設(shè)是德育工作的重要一環(huán)。要打造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.課程建設(shè)德育課程建設(shè)是德育工作的重要方面，要充分融入德育教育的思想理念，制定不同層次的德育課程，并且要因人而異，根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的德育課程。5.活動(dòng)管理德育活動(dòng)管理是德育工作的有效手段。組織校內(nèi)外德育活動(dòng)，加大學(xué)生素質(zhì)拓展，形成德育活動(dòng)與課程教育兩相結(jié)合的育人模式，實(shí)現(xiàn)德育課程的延伸和補(bǔ)充。五、德育工作評價(jià)與反饋德育工作是一個(gè)高質(zhì)量、高效益的工作。為此，評價(jià)和反饋是必不可少的關(guān)鍵點(diǎn)。德育工作的評價(jià)主要包括兩個(gè)方面：一是考試成績的評價(jià)和分析；二是德育評價(jià)和分析。通過評價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)德育工作的成果，進(jìn)一步探討德育工作的效果和方法，調(diào)整德育工作方案。六、德育工作管理中應(yīng)注意的問題在小學(xué)德育工作管理中，教育者不僅要善于教育和引導(dǎo)學(xué)生，而且還需要注意好以下幾點(diǎn)：1.熱愛學(xué)生教育者必須熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一般來愛護(hù)，并且在教育過程中努力發(fā)掘?qū)W生的潛力，推動(dòng)學(xué)生盡快成才。2.領(lǐng)導(dǎo)者示范領(lǐng)導(dǎo)者需要在德育工作中發(fā)揮好帶頭作用，建立良好的形象，為教育者樹立良好示范，帶領(lǐng)全校教育者形成強(qiáng)大的德育教育“火車頭”。3.切實(shí)保障為了做好小學(xué)德育工作，教育者要提供充足的資源和條件，為學(xué)生們的德育學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，還要建立完善的監(jiān)督制度和評估機(jī)制，確保德育工作取得可喜的成果。七、小結(jié)小學(xué)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的一項(xiàng)工作。制定一份完備、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男W(xué)德育工作管理制度是非常必要的。本文從德育工作定位、