幼兒園兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)：魚(yú)兒好朋友（幼兒園兒歌教案）_第1頁(yè)
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幼兒園兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)：魚(yú)兒好朋友（幼兒園兒歌教案）幼兒園兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)魚(yú)兒好伴侶活動(dòng)目標(biāo)

1.初步感受歌曲用不同的速度表現(xiàn)一條小魚(yú)的孤獨(dú)和三條小魚(yú)的歡樂(lè)。

2.能隨音樂(lè)表演小魚(yú)游，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1.《魚(yú)兒好伴侶》歌曲，鋼琴

2.《魚(yú)兒好伴侶》的視頻課件

3.小魚(yú)頭飾若干活動(dòng)過(guò)程

一、老師做小魚(yú)游的動(dòng)作，引出活動(dòng)。

請(qǐng)小伴侶猜一猜，誰(shuí)來(lái)了?小魚(yú)在做什么?

二、通過(guò)提問(wèn)和表演，引導(dǎo)幼兒理解歌詞，跟唱歌曲。

(1)老師扮演小魚(yú)，一邊做魚(yú)游動(dòng)作，一邊用緩慢的速度演唱，“一條魚(yú)，水里游，東游西游找伴侶”，并顯示出孤獨(dú)、苦惱的表情。

老師以小魚(yú)的身份小伴侶們好，我是一條小魚(yú)，你們好!

幼兒小魚(yú)你好!

老師我在水里游泳，游啊游。

老師蹲下做發(fā)愁的動(dòng)作與表情說(shuō)

“我快樂(lè)嗎?”

幼兒不快樂(lè)、難受的。

老師對(duì)呀，我一個(gè)人孤孤獨(dú)單，你能幫幫我，讓我變的快樂(lè)嘛?

(2)和小魚(yú)做伴侶。

老師這里也有一條魚(yú)，和我一樣孤孤獨(dú)單的，找伴侶(放第一段課件)

老師咦，來(lái)了一條小魚(yú)，它們碰在一起做了些什么呀?啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和表情表現(xiàn)出來(lái)。

老師誰(shuí)情愿和我做伴侶?(放其次段課件)

老師和一個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作，一邊用中速讀出“兩條魚(yú)，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭”，并伴隨興奮的表情。

老師我們一起來(lái)學(xué)學(xué)兩條小魚(yú)在一起是怎么樣做的?(搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭)

(3)第三條魚(yú)消失

做的真不錯(cuò)，這時(shí)候又來(lái)了一條魚(yú)，也游來(lái)和他們做伴侶了。

三條小魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢?(大膽想象發(fā)言)

(放第三段課件)

老師再請(qǐng)一名幼兒邊作魚(yú)游動(dòng)作，并唱出“三條魚(yú)，水里游，快歡樂(lè)樂(lè)做伴侶”并伴隨開(kāi)心的表情。

三、聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒一起邊唱邊做嬉戲。

小伴侶們，想和我們一起做伴侶

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