—幼兒園春天主題活動(dòng)方案幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)惜小草。

準(zhǔn)備材料：

選擇適宜的場(chǎng)地和時(shí)間

重點(diǎn)難點(diǎn)：

明白春天來(lái)了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)潔特征。

活動(dòng)地點(diǎn)：

戶外

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，賞識(shí)這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新好友，老師以小草的口吻向小好友問(wèn)好：“小一班的小好友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎”

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的.為什么如今來(lái)和我們做好友呢如今是什么季節(jié)

3、請(qǐng)小好友蹲下來(lái)，認(rèn)真看看小草長(zhǎng)的什么樣（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道

4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的暖和和草地游戲的歡樂(lè)。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。

3、能用自然和諧的聲響演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)唱歌的圖譜、節(jié)奏圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

“小好友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什么?/p>

（小樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽了，小紅花也開(kāi)了……）

“春天來(lái)了，外面的景象真漂亮，老師想用一首唱歌出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我唱了哪些東西”

（老師輕聲唱歌）

二、出示樂(lè)譜，啟發(fā)幼兒查找與歌詞相匹配的圖片。

師：“這首歌很長(zhǎng)，我們可以用樂(lè)譜登記來(lái)，看看，這句歌詞用哪張圖”

老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽(tīng)歌曲選歌詞填空缺。

師：“小好友真棒，我們做的樂(lè)譜完成了。聽(tīng)我來(lái)唱一遍?！?/p>

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師：“你想有張自己做的樂(lè)譜嗎”“老師為小好友每人準(zhǔn)備了一份，請(qǐng)你聽(tīng)老師唱自己填，好嗎”

（幼兒聽(tīng)老師清唱自己填樂(lè)譜）

師：“如今我們看看你填的`和我的樂(lè)譜一樣嗎”

（讓幼兒對(duì)比樂(lè)譜）

“好，我們一起來(lái)唱一遍吧。”

三、突出重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)

師：“你覺(jué)得什么地方不會(huì)唱的，很難的”

（請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

師：“有誰(shuí)會(huì)唱這個(gè)地方”

師：“那請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)老師唱一遍吧?！?/p>

師：“如今我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了。我們聽(tīng)著美麗的琴聲一起唱一遍吧。”

師：“誰(shuí)來(lái)幫它起個(gè)名字”

師：“我們把這首唱歌給其他小好友聽(tīng)吧。”

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。

2、情愿參與種植活動(dòng)。

準(zhǔn)備材料：

幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解播種的一些常識(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、談?wù)摎夂虻母淖儯禾鞙嘏耍變捍┑囊路倭?；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來(lái)了。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诖禾焐L(zhǎng)的`季節(jié)里情愿種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。

5、激勵(lì)幼兒自己從家?guī)?lái)種子、工具，和老師小好友一起種植。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)豐富的材料激勵(lì)幼兒對(duì)小樹(shù)進(jìn)行多種簡(jiǎn)潔裝飾。

準(zhǔn)備材料：

皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹(shù)干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫(huà)棒

重點(diǎn)難點(diǎn)：

進(jìn)行多種簡(jiǎn)潔裝飾。

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室內(nèi)

活動(dòng)形式：

小組活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示光禿禿的樹(shù)干，老師以樹(shù)干的口吻說(shuō)：“我是一棵樹(shù)，出來(lái)找春天，但是出來(lái)晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很艷羨他們，你們情愿給我穿上漂亮的衣服嗎”引導(dǎo)幼兒裝飾樹(shù)干，畫(huà)柳條、樹(shù)葉，粘貼桃花、迎春花……

2、幼兒分組操作，老師指導(dǎo)：對(duì)動(dòng)手力量差的`幼兒，老師可賜予恰當(dāng)幫忙指導(dǎo)。

3、可以依據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草、小花、太陽(yáng)等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

4、師幼共同賞識(shí)小樹(shù)的新衣服。

對(duì)幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀看大樹(shù)的衣服，把自己裝飾的大樹(shù)和戶外大樹(shù)比美，快樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用艷麗光明的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受

2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、嘗試互相商議，共同作畫(huà)。

重難點(diǎn)提示：

幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。

活動(dòng)方法：

情景鼓勵(lì)法、合作制造法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參與一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。

2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒坐在線上，與老師商量春游的所見(jiàn)所聞。

2、老師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是由于暖和的陽(yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹(shù)葉，漂亮的花，還有從冬眠中清醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小好友在春天里能歡樂(lè)地玩耍。還由于春天有許多艷麗、光明的顏色。

3、請(qǐng)小好友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上。

4、幼兒自由組成三組，老師引導(dǎo)幼兒商量商議可以畫(huà)春天的什么怎樣分工用什么顏色，什么材料，做春天的什么鼓勵(lì)幼兒比一比，哪組小好友合作做出最美的'春天

5、老師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)：

制作中提示幼兒選擇多種材料，用光明艷麗的顏色著畫(huà)。

要求幼兒想好后再取工具材料，留意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。

聽(tīng)信號(hào)后，小好友分組整理用具。

6、展現(xiàn)幼兒作品，總結(jié)談話：

展現(xiàn)幼兒作品，帶著幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什么景象并給自己組的畫(huà)取名。

老師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫忙幼兒積累繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要形狀特征，明白春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

準(zhǔn)備材料：

選擇好有柳樹(shù)的地方

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)真觀看柳樹(shù)的形狀特征，明白春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

活動(dòng)地點(diǎn)：

戶外室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶著幼兒來(lái)到院子里柳樹(shù)邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹(shù)邊，說(shuō)：“小好友，你們來(lái)看一看，這是什么樹(shù)”

2、觀看柳樹(shù)。

①老師請(qǐng)幼兒摸一摸柳樹(shù)的樹(shù)干，說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)的.樹(shù)干摸上去是怎樣的

②請(qǐng)幼兒觀看柳樹(shù)的顏色，提問(wèn)：“柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的樹(shù)枝是什么顏色的

③請(qǐng)幼兒觀看柳樹(shù)枝上有什么（柳樹(shù)發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么（柳樹(shù)葉）。

④請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹(shù)，和柳樹(shù)做個(gè)好友。

3、商量柳樹(shù)什么時(shí)分發(fā)芽，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見(jiàn)解。

4、老師總結(jié)：柳樹(shù)是在春天的時(shí)分開(kāi)頭發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告知我們春天來(lái)了。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.賞識(shí)歌曲《春天來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲歡快的旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1.賞識(shí)歌曲《春天來(lái)了》。

（1）老師包房歌曲，讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

（2）通過(guò)看圖片再次賞識(shí)。

2.商量。

（1）歌曲里唱了些什么呢小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢（商量著春天的.來(lái)臨、快樂(lè)的唱歌）小鳥(niǎo)們的心情怎樣（感受歌曲描述的歡樂(lè)的景象）小鳥(niǎo)們還送給我們祝愿呢，他們都說(shuō)了些什么呢春天來(lái)了，你們開(kāi)心嗎

（2）老師帶著幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3.初步學(xué)唱歌曲。

（1）幼兒再次傾聽(tīng)錄音，幼兒簡(jiǎn)潔商量聽(tīng)歌曲的感受。

（2）跟著歌曲拍手，熟識(shí)旋律。

（3）幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠留意傾聽(tīng)歌曲。

2、感知樂(lè)曲的美麗旋律。

準(zhǔn)備材料：

歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn)：

聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容，感知樂(lè)曲的美麗旋律。

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒賞識(shí)樂(lè)曲的愛(ài)好，告知幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)潔內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。賞識(shí)兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎歌里唱的是什么請(qǐng)幼兒談?wù)撝?，再?tīng)一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，留意表達(dá)歌曲的`美麗意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇9

設(shè)計(jì)思路

故事《春天的電話》，選自省編教材中班下學(xué)期春天來(lái)了這個(gè)主題。

1．對(duì)作品教學(xué)價(jià)值的分析

（1）小動(dòng)物在春天來(lái)臨之際相互打電話，報(bào)告春的消息，能使幼兒感受到小動(dòng)物間互相關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美妙心靈和歡快心情。

（2）小動(dòng)物互相轉(zhuǎn)告對(duì)方最想明白的消息，幼兒可從中進(jìn)一步了解動(dòng)物的喜好與春天特征的聯(lián)系。

（3）小動(dòng)物們的電話號(hào)碼最好玩，可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物打電話的挨次及號(hào)碼的規(guī)律。

2．對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)力量的分析

（1）幼兒對(duì)春天的寵愛(ài)自不必說(shuō)，他們每天來(lái)園都會(huì)興致勃勃地告知我：老師，我看到小草綠了。老師，操場(chǎng)上的柳樹(shù)發(fā)芽了!老師，公園里的迎春花開(kāi)了!看來(lái)中班的孩子對(duì)春天已經(jīng)積累了零散的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

（2）日常生活中我還發(fā)現(xiàn)，幼兒比擬喜歡打電話，記憶電話號(hào)碼。

活動(dòng)目標(biāo)

1．感受小動(dòng)物間互相關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美妙心靈和歡快心情。

2．學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜好與春天特征之間聯(lián)系的關(guān)注。

3．理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物間打電話的挨次及號(hào)碼的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．自制《春天的電話》故事書(shū)一本，包括小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的插圖各一張，電話號(hào)碼卡片5張。

2．小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的頭飾若干。

3．音樂(lè)：《早晨》（班得瑞）

活動(dòng)過(guò)程

一、出示神奇的故事書(shū)《春天的電話》，導(dǎo)入活動(dòng)

預(yù)設(shè)問(wèn)題：老師帶來(lái)了一本神奇的故事書(shū)，請(qǐng)你認(rèn)真看書(shū)上有什么（電話）

過(guò)渡語(yǔ)：我想這肯定是個(gè)關(guān)于電話的故事，我們一起來(lái)看一下吧!

（評(píng)析：故事書(shū)是幼兒的最愛(ài)，老師直接出示這本神奇的故事書(shū)更能激發(fā)幼兒的愛(ài)好。）

二、看看聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，初步了解故事內(nèi)容

1．老師講解并描述故事第一、二段后預(yù)設(shè)以下問(wèn)題：

（1）轟隆隆的`雷聲把睡了一個(gè)冬天的小黑熊驚醒了，它打開(kāi)窗戶發(fā)現(xiàn)了什么

（2）它趕忙給小松鼠打電話（請(qǐng)幼兒一起撥號(hào)碼），怎么說(shuō)的

（3）小黑熊為什么要告知小松鼠樹(shù)上的雪溶化了

2．老師講解并描述故事第三段后預(yù)設(shè)以下問(wèn)題：

（1）小松鼠給好好友小白兔打電話說(shuō)了什么

（2）它為什么會(huì)這么說(shuō)

3.請(qǐng)幼兒大膽猜想小白兔與小青蛙間的對(duì)話，預(yù)設(shè)以下問(wèn)題：

（重點(diǎn)提問(wèn)）好友的關(guān)懷讓小白兔心里很暖和，它也想到了好好友小青蛙，你猜小白兔會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么為什么

4.給幼兒更大的猜想空間，請(qǐng)幼兒大膽想象小青蛙的好好友是誰(shuí)，它會(huì)對(duì)好好友說(shuō)什么，并說(shuō)給旁邊的好好友聽(tīng)。

預(yù)設(shè)以下問(wèn)題：

（推動(dòng)）小青蛙又會(huì)給誰(shuí)打電話呢，它會(huì)對(duì)好好友說(shuō)什么呢請(qǐng)你說(shuō)給旁邊的好好友聽(tīng)!

（過(guò)渡性結(jié)語(yǔ)）小公雞接了電話，又會(huì)發(fā)生什么事情呢

（評(píng)析：老師邊講解并描述故事邊出示插圖和電話號(hào)碼卡片，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)來(lái)刺激幼兒的各種感官，吸引幼兒的留意。借助插問(wèn)讓幼兒進(jìn)行大膽的猜想和過(guò)度的對(duì)話訓(xùn)練，獲得語(yǔ)言表達(dá)力量和思維力量的發(fā)展。）

三、完好賞識(shí)故事，設(shè)問(wèn)商量，進(jìn)一步理解作品內(nèi)容

聽(tīng)完故事后，預(yù)設(shè)以下問(wèn)題：

（1）你喜歡這些小動(dòng)物嗎

（小結(jié)）小動(dòng)物們互相告知好好友春天來(lái)了，它們你關(guān)懷我，我關(guān)懷你，可真幸福!我們應(yīng)當(dāng)像小動(dòng)物那樣，有了歡樂(lè)的事情也告知給別人，大家一起來(lái)共享，這樣我們會(huì)更歡樂(lè)。

（2）我發(fā)現(xiàn)故事中還有一個(gè)好玩的小秘密呢，你們發(fā)現(xiàn)了嗎

（與幼兒一起小結(jié)）它們的電話號(hào)碼有相同的地方嗎對(duì)，都由數(shù)字12345組成，只不過(guò)它們的排列挨次是不一樣的。小黑熊把電話打給了小松鼠，小松鼠是第一個(gè)接電話的，它的電話號(hào)碼是12345，第二個(gè)接電話的是小白兔，它的電話號(hào)碼是2345l，小青蛙是第三個(gè)接電話的，它的號(hào)碼是34512，小公雞的是45123，那小黑熊的電話號(hào)碼應(yīng)當(dāng)是多少呢對(duì)，是51234。原來(lái)小動(dòng)物的電話號(hào)碼是按它接電話的挨次開(kāi)頭循環(huán)排隊(duì)的。

（評(píng)析：借助預(yù)設(shè)的故事懸念與故事的神奇，引導(dǎo)幼兒完好地賞識(shí)故事，感受小動(dòng)物間互相關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美妙心靈和歡快心情。并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物打電話的挨次及號(hào)碼的規(guī)律。）

四、游戲：開(kāi)火車

老師扮演火車頭，撥小動(dòng)物的電話號(hào)碼，請(qǐng)小動(dòng)物乘上小火車一起出來(lái)玩。

預(yù)設(shè)以下問(wèn)題：

（1）小好友想來(lái)表演這個(gè)故事嗎請(qǐng)你拿出小椅子下面的頭飾（反面有電話號(hào)碼提示），跟伙伴一起說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)，你的電話號(hào)碼是多少。

（2）12345，喂，小松鼠嗎春天來(lái)了，樹(shù)上的雪溶化了，快出來(lái)玩吧!23451，喂，（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)）

（評(píng)析：通過(guò)這個(gè)游戲既能復(fù)習(xí)小動(dòng)物間的對(duì)話，又能通過(guò)撥電話號(hào)碼來(lái)集中幼兒的留意力，幫忙幼兒快速記住自己所扮演角色的電話號(hào)碼。為了降低游戲難度，頭飾反面寫(xiě)上了電話號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字，以此來(lái)提示幼兒。）

五、結(jié)束：開(kāi)火車到戶外玩游戲

活動(dòng)反思

有效的集體教學(xué)，不僅需要老師的細(xì)心預(yù)設(shè)，更需要教學(xué)中的敏捷執(zhí)行，還需要教學(xué)后的按時(shí)反思。本次活動(dòng)帶給我的體會(huì)是：

1．教具新穎，深受幼兒喜歡

為了這次活動(dòng)，我制作了一本神奇的故事書(shū)，深受幼兒寵愛(ài)。這本書(shū)既可以隨故事情節(jié)分頁(yè)講解并描述，還可以拆開(kāi)懸掛供幼兒整體賞識(shí)，做到了有合有分；既能在分段講解并描述時(shí)單獨(dú)出示以集中幼兒留意力，又能將故事發(fā)展線索以圓形圖示的形式呈現(xiàn)在幼兒面前，便于幼兒清楚地看到故事情節(jié)的重復(fù)和循環(huán)，以最快的速度把握故事內(nèi)容。

2．特別卡片（電話號(hào)碼），巧妙突破難點(diǎn)

小動(dòng)物打電話的挨次及電話號(hào)碼的記憶是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。針對(duì)這一情況，我制作了特別的電話號(hào)碼卡片（電話號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字加粗加大），并在整體講解并描述環(huán)節(jié)將小動(dòng)物和與其對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼以圓形圖示的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀看并發(fā)現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物的電話號(hào)碼都是從它接電話的挨次開(kāi)頭有序循環(huán)的，非常巧妙地突破了這一難點(diǎn)。

3．細(xì)心預(yù)設(shè)，意義重大

對(duì)教材進(jìn)行充足解讀后，我意識(shí)到小動(dòng)物間的對(duì)話（動(dòng)物的喜好與春天特征的聯(lián)系）是該活動(dòng)的重點(diǎn)，因此在活動(dòng)中，讓幼兒依據(jù)小動(dòng)物的喜好充足猜想動(dòng)物間的對(duì)話并大膽地把春天的漂亮說(shuō)出來(lái)，有效地激發(fā)了幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并感受到了春天的漂亮。

附：故事春天的電話

轟隆隆，打雷了

睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開(kāi)窗戶，往外一看：呀，原來(lái)是春天來(lái)了!它趕忙拿起電話，得兒得兒撥電話l2345，喂，小松鼠嗎春天來(lái)了，樹(shù)上的雪溶化了，快出來(lái)玩玩吧!

小松鼠聽(tīng)了電話，也得兒得兒拔電話2345l，喂，小白兔嗎春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧!

小白兔聽(tīng)了電話，也得兒得兒撥電話一X34512，喂，小青蛙嗎春天來(lái)了，河里的冰化了，快出來(lái)游泳吧!

小青蛙聽(tīng)了電話，也得兒得兒拔電話45123，喂，小公雞嗎春天來(lái)了，地上的蟲(chóng)子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲(chóng)子吧!

小公雞聽(tīng)了電話，也得兒得兒撥電話51234，喂，小黑熊嗎春天來(lái)了，山上的花都開(kāi)了，快出來(lái)采花吧!

小黑熊聽(tīng)了電話，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)到外邊，看見(jiàn)大伙兒全出來(lái)了。它碰見(jiàn)了小公雞，說(shuō)：謝謝你，給我打電話，告知我春天來(lái)了。小公雞指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說(shuō)：是它打電話給我的，應(yīng)當(dāng)謝謝它。小松鼠指指小黑熊說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)謝謝小黑熊，是它第一個(gè)給我打電話的!

小黑熊聽(tīng)了，趕忙把兩只大手捂住臉，連聲說(shuō)：不用謝，不用謝。

（單位：山東省章丘市試驗(yàn)幼兒園）

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

X可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)X

材料

美工制作區(qū)

1.各種形態(tài)的毛毛蟲(chóng)范例圖片

2.提供各種木質(zhì)瓶塞、多色水粉顏料、畫(huà)紙、擦手巾等

玩法與建議

1.指導(dǎo)幼兒印好毛毛蟲(chóng)的身體后，添畫(huà)毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴、觸角以及草地等背景，豐富畫(huà)面內(nèi)容。

2.請(qǐng)幼兒觀看毛毛蟲(chóng)圖片，說(shuō)一說(shuō)自己看到的毛毛蟲(chóng)姿態(tài)是什么樣的可以用什么材料來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)。激勵(lì)幼兒大膽想象毛毛蟲(chóng)通過(guò)做不同事情而呈現(xiàn)的姿態(tài)不同。例如：波浪的毛毛蟲(chóng)、卷卷的毛毛蟲(chóng)、直直的爬行毛毛蟲(chóng)、向上爬行的毛毛蟲(chóng)等等。

X蝴蝶穿花衣X

材料

1.不同種類和顏色的蝴蝶范例圖片

2.提供棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶輪廓畫(huà)紙、抹布、范例等。

玩法與建議

1.指導(dǎo)幼兒用棉棒運(yùn)用各種花紋在蝴蝶輪廓內(nèi)進(jìn)形裝飾，表現(xiàn)蝴蝶花紋的對(duì)稱性。

2.引導(dǎo)幼兒商量：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的你最喜歡的蝴蝶是什么顏色的

3.激勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，用棉棒蘸取恰當(dāng)?shù)念伭希诤喞貌煌y進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的蝴蝶翅膀是對(duì)稱的。

音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

X春日舞臺(tái)X

材料

1.音樂(lè)《春天》，人物裝扮圖片參照。

2.提供花園背景、蝴蝶活動(dòng)道具、顏色不同的`花朵、花寶寶和蝴蝶頭飾。

玩法與建議

1.指導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂(lè)大膽表現(xiàn)蝴蝶飄舞的動(dòng)作以及停留在花上的造型

2.激勵(lì)幼兒進(jìn)一步熟識(shí)歌曲旋律，大膽表現(xiàn)柳樹(shù)彎腰、蜜蜂蝴蝶飄舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開(kāi)放等動(dòng)作。

3.請(qǐng)幼兒自主選擇角色，進(jìn)行大膽裝扮，引導(dǎo)幼兒嘗試以分角色接唱方式與伙伴合作演唱并表演動(dòng)作。

語(yǔ)言閱讀區(qū)

X小花園里的故事X

材料

1.提供有關(guān)春天的繪本故事。

2.幼兒自制圖書(shū)《春天的秘密》

玩法與建議

1.指導(dǎo)幼兒與伙伴合作分角色表演故事。

2.請(qǐng)幼兒清靜地閱讀春天有關(guān)的繪本故事，學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話，與伙伴合作分角色表演故事。

3.激勵(lì)幼兒自選角色，自主裝扮，用各種道具布置表演場(chǎng)景。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

X小蝸?？扉L(zhǎng)大X

材料

1.小蝸牛若干。

2.透亮塑料缸、塑料箱，噴水壺、放大鏡、記錄本。

3.沙土，黃瓜、蘋(píng)果、嫩卷心菜菜葉、青菜葉等蝸牛愛(ài)吃的食物。

玩法與建議

1.通過(guò)圖書(shū)、繪本、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點(diǎn)和生活習(xí)性，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照料小蝸牛

2.組織幼兒商量飼養(yǎng)小蝸牛的方法，豐富幼兒飼養(yǎng)小蝸牛的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)飼養(yǎng)、照料小蝸牛，使幼兒明白小蝸牛愛(ài)吃的食物、每次喂食的量和喂食時(shí)間、飼養(yǎng)小蝸牛的留意事項(xiàng)等等。

4.激勵(lì)幼兒堅(jiān)持照料小蝸牛，嘗試用放大鏡觀看小蝸牛，將自己的發(fā)現(xiàn)和老師、小伙伴共享。

益智游戲區(qū)

X采花蜜X

材料

1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、數(shù)字卡片等。

2.小花園背景圖一張

玩法與建議

1.指導(dǎo)幼兒依據(jù)花朵的顏色、數(shù)量進(jìn)行匹配、點(diǎn)數(shù)。

2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)花朵顏色、數(shù)量、手口全都點(diǎn)數(shù)匹配蜜蜂和蝴蝶。

3.指導(dǎo)力量弱的幼兒先點(diǎn)數(shù)花朵，在依據(jù)花朵數(shù)量匹配相同數(shù)量的蜜蜂和蝴蝶。

X捉迷藏X

材料

1.自制花園背景圖

2.蝴蝶、蝸牛、蜜蜂等卡片若干，放大鏡.

玩法與建議

1.指導(dǎo)幼兒利用花園背景圖和小動(dòng)物卡片開(kāi)展游戲。

2.引導(dǎo)能觀看出畫(huà)面中小動(dòng)物的詳細(xì)方位，穩(wěn)固對(duì)上下、里外、前后等空間方位的認(rèn)識(shí)。

3.力量弱的幼兒先辨別小動(dòng)物，再辨別學(xué)習(xí)上下，里外、前后等空間方位。

4.激勵(lì)幼兒能任意搖擺花園里的小動(dòng)物卡片，進(jìn)行上下、里外、前后等空間方位的表達(dá)。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒感受春天的改變

2、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：白沙門公園

三、活動(dòng)人物：小中班全體老師及全體幼兒家長(zhǎng)若干

四、活動(dòng)時(shí)間：周五（3月30日）

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師確定參觀的路線

2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，特別是小班的家長(zhǎng)要求都能參與，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及協(xié)作的事項(xiàng)。

3、老師準(zhǔn)備游戲及道具。

六、安全保障措施：

1、強(qiáng)化管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。

2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增加幼兒安全防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

3、春游活動(dòng)期間一切行悅耳指揮，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)返校。

4、班主任在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

5、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

6、參觀?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、留意言行文明，愛(ài)惜公物，不隨地亂扔垃圾。

8、全體幼兒必需穿好校服。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看“白沙門共園”的樹(shù)木、花草，感受春天的漂亮景象。

2、游戲活動(dòng)：集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹(shù)、游樂(lè)場(chǎng)等。

3、親子游戲：

（1）揪“尾巴”準(zhǔn)備：“尾巴”若干玩法：游戲開(kāi)頭時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈恍刑蹋駝t孩子不簡(jiǎn)單抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)頭左右挪動(dòng)，相互揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

（2）沙地尋寶準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的'“寶藏”找出來(lái)，哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。

（3）袋鼠抱玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)頭，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

八、活動(dòng)結(jié)束，乘專車返回幼兒園。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇12

活動(dòng)目的：

1、幼兒通過(guò)觀看，明白春天植物都發(fā)芽了這一主要特征。

2、提高幼兒觀看力量以及發(fā)現(xiàn)的`力量。

3、幼兒萌發(fā)愛(ài)大自然的情感，明白愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在老師自然角種上植物種子，并且發(fā)芽。

2、種子成長(zhǎng)過(guò)程的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀看種子有什么改變，集體商量：種子發(fā)出的小芽像什么什么顏色的呢

2、展現(xiàn)種子生長(zhǎng)過(guò)程圖片，激勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)種子成長(zhǎng)過(guò)程，自由商量：種子長(zhǎng)大了會(huì)是什么樣的呢

3、一邊看圖片一邊學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。

春芽春芽起床，揭開(kāi)小窗，伸出小手，要摸太陽(yáng)。

4、組織到戶外觀看植物發(fā)生了哪些改變。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇13

活動(dòng)目的：

1、初步了解歌詞大意，能夠把音調(diào)唱準(zhǔn)。

2、幼兒體會(huì)聲響的強(qiáng)弱。

3、幼兒敢于在幾天面前唱歌和表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、下雨時(shí)帶幼兒觀看下雨的場(chǎng)景，音樂(lè)。

2、種子成長(zhǎng)發(fā)芽的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒互相溝通商量春天下雨的場(chǎng)景，能夠運(yùn)用聲響和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

2、認(rèn)真看圖片，說(shuō)一說(shuō)種子成長(zhǎng)發(fā)芽的全過(guò)程。

3、理解歌詞內(nèi)容，能夠用手勢(shì)及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)聲響的強(qiáng)弱。

4、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》

5、幼兒分組演唱、一起演唱歌曲。

總結(jié)：雖然幼兒對(duì)春天的概念不是很清晰，但是他們通過(guò)觀看種子發(fā)芽圖片，英勇地描述出圖片的內(nèi)容，并且敢于在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法，有些表現(xiàn)力量比擬強(qiáng)的幼兒在看到種子剛剛發(fā)出新芽的圖片的'時(shí)分，興奮地說(shuō)：種子冒尖了！有些說(shuō)像小蟲(chóng)子，像棗核……在室外，我們觀看植物生長(zhǎng)改變的時(shí)分，細(xì)心地幼兒在草坪里發(fā)現(xiàn)了剛剛發(fā)芽的小草，有的發(fā)現(xiàn)了小昆蟲(chóng)，在我們的引導(dǎo)下，幼兒留意到春天的溫度慢慢上升，很多蟲(chóng)子都出來(lái)活動(dòng)了。在活動(dòng)結(jié)束的第二天，下了一場(chǎng)春雨，由于是初春，天氣還有些冷，于是我?guī)е⒆痈糁蠋熼T窗進(jìn)行觀看、傾聽(tīng)，來(lái)感受春天。幼兒興致都很高，在認(rèn)識(shí)種子發(fā)芽和觀看春雨的基礎(chǔ)上，幼兒很簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)了兒歌和歌曲。他們通過(guò)自己的動(dòng)作和聲響表現(xiàn)春天。通過(guò)活動(dòng)，幼兒明白了種子發(fā)芽是春天的主要特征。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇14

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)賞識(shí)和朗誦散文詩(shī)，讓幼兒感受春天的漂亮。

2、讓幼兒初步了解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)大思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：查找春天的圖畫(huà)

2、課件：春天里有的東西

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、老師：小好友，如今是什么季節(jié)（春天）你怎么明白的是春天呢

2、請(qǐng)小好友相互說(shuō)一說(shuō)，春天究竟是什么樣子的呢。

二、綻開(kāi)

1、觀看——查找春天的圖畫(huà)

老師：小好友們，你們看到春天了嗎春天是什么樣子的

（有五彩繽紛的花、小草綠了、柳樹(shù)發(fā)芽了。）

2、你們明白叫什么春雨嗎（春雨）

想不想看看春雨是什么樣子的

播放動(dòng)感圖片：春雨

3、誰(shuí)明白春雨過(guò)后，花、草是什么樣子的空氣會(huì)怎么樣

（花更紅了，草更綠了，空氣更新奇了）

三、賞識(shí)散文：春雨的顏色

1、提問(wèn)：這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎

散文詩(shī)的名字叫什么?。ù河甑念伾?/p>

2、春雨中有誰(shuí)在說(shuō)話啊小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)辯什么問(wèn)題

請(qǐng)小好友再來(lái)賞識(shí)一遍。

3、老師配樂(lè)朗誦一遍。

（1）小燕子是怎樣說(shuō)的.小燕子為什么說(shuō)春天是綠色的

（春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝綠了）

（2）小麻雀是怎樣說(shuō)的小麻雀為什么說(shuō)春天是紅色的

（春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）

（3）小黃鶯是怎樣說(shuō)的小黃鶯為什么說(shuō)出春天是黃色的

（春雨落在油菜地里，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）

（4）小鳥(niǎo)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢春雨聽(tīng)了大家的談?wù)?，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……

好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)有說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅……”

老師：小鳥(niǎo)們說(shuō)的太好了，如今我們一起跟著錄音小聲說(shuō)一遍好嗎

4、老師朗誦，幼兒可跟誦。

四、春天里有哪些東西

引導(dǎo)幼兒觀看圖片，查找春天的景象特征。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）通過(guò)賞識(shí)圖片，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感；

（2）激勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春天的美景；

（3）培育幼兒的觀看力、想象力、制造力；

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒去大自然中查找quot；漂亮