2023年幼兒園中班教案《洗手》含反思（精選6篇）幼兒園中班教案《洗手》含反思篇1

設(shè)計背景

為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。

活動目標

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。

2、駕馭洗手的正確方法。

3、教化孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。

4、培育幼兒清晰表述和大膽表演的實力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

重點難點

重點是讓孩子學習正確的洗手方法，難點是養(yǎng)成洗手習慣。

活動打算

1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正確洗手方法的圖片。

活動過程：

一、嬉戲“手指歌”導入活動。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二、聽故事《小熊豆豆生病了》。

1、老師引導語：“今日，老師給小摯友們講個故事?！?/p>

“小熊豆豆可頑皮了，成天爬上爬下，弄得小手可臟了！……”

2、老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會肚子疼呢？它應當怎樣做呀？（通過故事讓孩子們了解手上有很多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。）

3、引導孩子們聯(lián)系自己的實際進行溝通（調(diào)動孩子已有的學問閱歷，進一步體驗洗手的重要性）。

提問：你們的肚子疼過嗎？為什么會疼呢？

我們應當怎么做呢？

4、小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（激勵孩子養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。

三、設(shè)計問題，引導孩子們觀看相關(guān)圖片，學習洗手的正確方法。

1、調(diào)動孩子已有的學問閱歷進行講解并描述“我是怎樣洗手的”。

2、出示洗手圖片，引導孩子們視察畫面，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么？

她是怎樣做的？咱們也來學一學吧！

（引導孩子們理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語言表述）。

3、老師和孩子們共同講解并描述正確的洗手依次及方法：卷袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。

（老師依據(jù)畫面內(nèi)容邊做動作邊講解）。

4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手仿照動作，學習洗手的正確方法。

（老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確的洗手依次及方法）。

5、老師和孩子們談話溝通：“我們什么時候該洗手？”

（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）。

四、讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛(wèi)生，進一步駕馭洗手的正確方法。

老師引導：“現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最干凈。”

在實際練習中，老師引導孩子邊說兒歌邊洗手，指導孩子正確的洗手方法。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生的確是我們健康成長的愛護傘，而幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

幼兒園中班教案《洗手》含反思篇2

活動目標：

1、引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、培育幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

4、發(fā)展幼兒的視察、分析實力、動手實力。

活動打算：

1、1個小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、老師問：小摯友，老師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導幼兒相識手的基本特征。

二、講解并描述故事《不愛洗手的娃娃》：

提問幼兒：

1）妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告知妞妞什么？

3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）

三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

1、請幼兒依據(jù)自己的已有閱歷講解并描述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、請1——2名幼兒演示洗手。

四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、老師引導幼兒到盥洗室洗手。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要仔細的去視察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)覺孩子的一個小小舉動，就是我抓住教化的良好契機。生活中的每一個細微環(huán)節(jié)都須要去動腦筋，應當給孩子們創(chuàng)建親自體驗的機會，把教化轉(zhuǎn)化為幼兒的須要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子勝利的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。

幼兒園中班教案《洗手》含反思篇3

活動設(shè)計背景

通過幾次視察，我發(fā)覺我班有幾個小摯友每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事，針對這一現(xiàn)象，我覺得應當讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。

活動目標

1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

2、逐步駕馭正確的洗手方法。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣

活動重點、難點

重點：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

難點：逐步駕馭正確的洗手方法。

活動打算

ppt

活動過程

1、起先部分：

老師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒愛好。

2、老師講解什么狀況下要洗手？

3、講解洗手的步驟：

老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告知幼兒正確的洗手方法，引導幼兒仿照、練習。

4、和老師一起唱《洗手歌》。

5、結(jié)束部分：

在日常生活中，留意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

讓我們一起去洗洗手吧。

教學反思

這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手，講衛(wèi)生》，在活動中，小摯友們表現(xiàn)的特殊棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來汲取。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最簡單接受的教化方式，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步駕馭正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注意調(diào)動幼兒的主動性，較好的達到了目標。不足之處是原來想讓每一個幼兒都能逐一在小摯友面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機會嘗試。《綱要》指出：為幼兒供應豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究?？墒怯捎诳紤]到時間關(guān)系，所以沒有打算足夠的材料，而忽視了讓每個孩子都嘗試，這也是在以后的活動中應當留意的。

幼兒園中班教案《洗手》含反思篇4

活動目標

1、熟識歌曲旋律，伴隨音樂玩嬉戲。

2、遵守嬉戲規(guī)則，喜愛參加音樂嬉戲活動。

3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算

1、材料打算：音樂《洗手》

2、閱歷打算：日?；顒又幸咽熳R音樂，懂得正確洗手的方法。

活動過程

1、閱歷導入。

師：小摯友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)

2、熟識歌曲《洗手》

(1)完整傾聽歌曲。

師：歌曲里唱了什么?小摯友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)

(2)聽音樂做肢體律動。(老師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍，熟識歌曲旋律)

(3)鋼琴彈奏，跟隨老師唱歌。

3、探究嬉戲動作。

(1)依據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探究嬉戲動作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導幼兒回憶生活，仿照動作，老師提升、示范，鋼琴跟進練習)

(2)老師完整示范，做律動嬉戲，引導幼兒視察。

(3)幼兒學習律動。(提示幼兒邊唱歌邊做動作)

4、嬉戲：洗手。

(1)探討嬉戲玩法和規(guī)則。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，其次遍：有個別幼兒檢查)

(2)全體幼兒做成圓圈，老師帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲。(留意提示幼兒伴唱)

(3)請個別幼兒當小老師進行嬉戲。(留意隨時評價)

活動反思

幼兒對音樂的表現(xiàn)力是本活動的亮點，洗手，孩子們擁有豐富的感知以及生活閱歷，當我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細微環(huán)節(jié)通過律動表現(xiàn)出來，對于他們來說，不單單是樂曲的本身，還有更多的'藝術(shù)表現(xiàn)在其中，當我們的孩子用他們的肢體語言告知我們，講衛(wèi)生很重要，當我們孩子，用肢體語言去表達自己對洗手美的表達，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

幼兒園中班教案《洗手》含反思篇5

活動目標

1、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

2、學唱歌曲，駕馭斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

活動要求：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點心及大便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

活動打算：

一條臟毛巾

活動過程：

用嬉戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望

老師：今日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小摯友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

提問：

1、誰在哭??？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?/p>

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3．組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培育與日常生活相結(jié)合。起先以一條臟毛巾的話題探討方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，激勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動的主動性。利用通俗易懂的兒歌，詳細形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，從前進行個別的訂正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真實視察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

幼兒園中班教案《洗手》含反思篇6

活動目標

1、駕馭正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

活動打算

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”（《歡樂小天地》電子書）。

3、輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

活動過程

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒