2022高中數(shù)學教學工作計劃3篇2022高中數(shù)學教學工作計劃1

新學期已開始,為使新學期的工作有條不紊的進行,使教學工作更加科學合理,使學生對學問的接收更加得心應(yīng)手,特訂新學期個人教學計劃如下

一,指導思想

加強現(xiàn)代教育理論的學習,提高自身的素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導,以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大力推動素養(yǎng)教育.

二,教材分析

本冊教材具有以下幾個明顯的特點:

1.為學生的數(shù)學學習構(gòu)筑起點

教科書提供了大量數(shù)學活動的線索,作為全部學生從事數(shù)學學習的出發(fā)點.目的是使學生能夠在所提供的學習情景中,通過探究與溝通等活動,獲得必要的進展.

2,向?qū)W生提供現(xiàn)實,好玩,富有挑戰(zhàn)性的學習素材

教科書從學生實際出發(fā),用他們熟識或感興趣的問題情景引入學習主題,并提供了眾多好玩而富有數(shù)學含義的問題,以展開數(shù)學探究.

3,為學生提供探究,溝通的時間與空間

教科書根據(jù)學生已有的學問背景和活動閱歷,提供了大量的操作,思索與溝通的機會,幫助學生通過思索與溝通,梳理所學的學問,建立符合個體認知特點的學問結(jié)構(gòu).

4,呈現(xiàn)數(shù)學學問的形成與應(yīng)用過程

教科書采納"問題情境—建立模型—解釋,應(yīng)用與拓展"的模式展開,有利于學生更好地理解數(shù)學,應(yīng)用數(shù)學,增添學好數(shù)學的信念.

5,滿足不同學生的進展需求

教科書中"讀一讀"給學生以更多了解數(shù)學,討論數(shù)學的機會.教科書中的習題分為兩類:一類面向全體學生;另一類面向有更多數(shù)學需求的學生.

三,教材的重點和難點

本冊教材從內(nèi)容上看,教學重點是三角形和四邊形的性質(zhì)定理

和判定定理的應(yīng)用以及一元二次方程的應(yīng)用.教學難點是對反

比例函數(shù)的理解及應(yīng)用;用試驗或模擬試驗的方法估計一些復

雜的隨機時間發(fā)生的概率.

四,教學措施:

1,依據(jù)學生實際,創(chuàng)造性地使用教材,主動開發(fā)和利用各種教學資源,為學生提供豐富多彩的學習素材.

2,加強直觀教學,充分利用教具,學具等多媒體教學,以豐富學生感知認識對象的途徑,促使他們更加愿意接近數(shù)學,更好地理解數(shù)學.

3,關(guān)注學生的個體差異,有效的實施有差異的教學,使每個學生都能得到充分的進展.

4,加強學生學習習慣的培育,主要培育學生的書寫,仔細分析問題的習慣.同時留意學習看法的培育.

五,時間支配

3月10日——3月31日證明(二)

4月1日——4月20日一元二次方程

4月21日——5月15日證明(三)

5月16日——5月31日反比例函數(shù)

6月1日——6月10日頻率與概率

6月11日——7月11日復習考試

2022高中數(shù)學教學工作計劃2

1、理論學習：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校的工作支配以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和支配，并且對各單元的進度狀況進行細致計劃。

3、備好每堂課

仔細鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。〞激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固機會。

6、做好課外輔導

全面關(guān)懷學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽〞，獲得進一步提高;使差生也能準時掃除學習障礙，增添學生信念，盡可能“吃得了〞。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的主動性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

2022高中數(shù)學教學工作計劃3

本學期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高;部分學生學習習慣不好，許多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了必需的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

一、指導思想：

使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人進展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。透過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本潛力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的潛力，數(shù)學表達和溝通的潛力，進展獨立獲取數(shù)學學問的潛力。

4.進展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出決定。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信念，構(gòu)成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。

6.具有必需的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，構(gòu)成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學好處，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

一、教學目標.

(一)情意目標

(1)透過分析問題的方法的教學，培育學生的學習的興趣。

(2)帶給生活背景，透過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培育學數(shù)學用數(shù)學的意識。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學習中學會溝通、互相評價，提高學生的合作意識

(4)基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅決學習信念和學習信念。

(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探究和發(fā)覺權(quán)給學生，給予學生自主探究與合作溝通的機會，在進展他們思維潛力的同時，進展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信念和追求數(shù)學的科學精神。

(6)讓學生體驗“發(fā)覺——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)覺〞這一科學發(fā)覺歷程法。

(二)潛力要求

1、培育學生記憶潛力。

(1)透過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和互相關(guān)系，培育對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)透過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系，培育記憶潛力。

2、培育學生的運算潛力。

(1)透過概率的訓練，培育學生的運算潛力。