給學生表揚信12篇給學生表揚信1

敬重的家長：

您好，開學已有一個月，現(xiàn)就馮碩同學這一個月的表現(xiàn)狀況，向你做以匯報：首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成果取得了年級第十七名。

其次，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，主動完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的狀況，這說明，馮碩把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。

第三，許多老師反應馮碩同學改冠特殊大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。

我們老師看到了馮碩同學的期望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成果還要提高，但我們可以信任積級主動的馮碩同學，肯定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期盼馮碩同學勝利的這一天吧。

此致

敬禮!

govyi

20xx年x月x日

給學生表揚信2

xx同學：

20xx年1月6日下午，材料工程學院成控xx班學生xx同學在圖書館五樓科技圖書借閱室借書時，發(fā)覺所借圖書中夾有100元現(xiàn)金，該同學當即將錢交給了圖書館值班的工作人員。xx同學拾金不昧的精神值得全體同學學習，他的行動充分表達了工大學子高尚的道德情操和精神風貌。在提倡和諧社會的今日，拾金不昧這種精神是更值得大力提倡和鼓舞的。

在此，圖書館對xx同學提出表揚，期望廣大同學以此為典范，充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校內，構建和諧社會。

此致

敬禮!

XXX

20xx年xx月xx日

給學生表揚信3

貴家長：

見信好！

腹有詩書氣自華！在我國古代文化浩瀚的星海中，詩詞始終散發(fā)著奪目的光芒。為了讓同學們更好地領會中國古典詩詞的藝術魅力，更好地吸收文化養(yǎng)分，提高自身的文化涵養(yǎng)，陶冶情操，營造深厚的校內文化氣氛，我們五〔3〕班于20xx年x月x日下午現(xiàn)場舉行了古詩詞競賽。經(jīng)過激烈的角逐，結果現(xiàn)知分曉。

同學榮獲20xx—20xx學年度第二學期語文古詩詞競賽：一等獎

特致此信，以作慶賀！

接近期末，請給予貴子弟更多細心的照看和主動的鼓舞！

xxx

xxxx年x月x日

給學生表揚信4

敬重的**同學學生家長：見信好！您的孩子，**，四年級上半學期的數(shù)學學習主動性較高，和以往二、三年級相比，有特別大的進步。特殊是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率特別高。他課堂預備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作快速，特別好地完成這些畫圖與拼角的操作；他仔細聽老師講解重點學問，認真觀看老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能主動舉手回答下列問題，并且回答得層次分明，重點突出。

總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，舒鑫同學學習特別努力，同時也取得了特別大的進步。作為數(shù)學老師，我感到特別高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓舞！期望在今后的'學習過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎學問打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的學問，預習第二天所要學習的新學問，〔即仔細完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通〕，堅持每天進步一點，取得更大的進步！

給學生表揚信5

敬重的xx：

你好！

我是媽媽。首先我要祝各位小朋友天天健康、歡樂。更祝福老師們健康秀麗!友愛的小朋友，今日我寫的事一封表揚信。是對始終以來有很多很好的表現(xiàn)給予表揚。也信任全部的小朋友只要努力也會很優(yōu)秀的。

我們家每天放學第一時間就是獨立完成作業(yè)。吃飯時會自己動手吃，而且還不會邊吃邊看電視呢!有時還會幫媽媽做家務活。不過，這還不算什么。最棒的就是自己的東西會自己整理。有好吃的或好玩的都會和別人、家人共享。這點我認為很重要，也是很棒、很棒的!除了這些，還會把垃圾分類哦!會把垃圾放到垃圾桶里。是一位講文明、懂禮貌、愛學習、敬重老師、同學的好珍寶呢!

小朋友們，信任你們也會做到這些，也會成為一位優(yōu)秀的好珍寶的!小朋友們，你們可以做到這些嗎?

最終，祝各位小朋友都能成為一名優(yōu)秀的好珍寶!也只有讓各位辛勤的老師將辛苦進行到底咯!

此致

敬禮

表揚人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

給學生表揚信6

xxx：

9月28日(周日)中午，高一(2)班薛君同學在學校大門口撿到一本書，內夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。薛君同學在久候失主不來的狀況下，下午向班主任報告了此事，班主任建議通過廣播查找失主。正在此時，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學丟失了存款折，急迫查找。薛君同學從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主說明此事。經(jīng)證明存款折確系該同學遺失，并當面把存款折交還失主。

薛君同學品學兼優(yōu)，在金錢面前不動心，為查找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學生應有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。

宋坤同學是高一(5)班學生，10月2日下午3點多，宋坤同學騎車路經(jīng)一中后院，撿到一部手機，當時他就在想失主肯定很焦急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機丟了，說明狀況后，她急忙道謝，宋坤同學只簡潔的說了一聲：“沒事〞。她就開始聯(lián)系了一個親戚，帶著失主一起來了，宋坤同學就把手機當面歸還給失主，失主急忙道謝，問宋坤同學叫什么名字，在幾年級幾班，宋坤同學一一告知他之后就很放松的回去了。

宋坤同學拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學學習，特此提出表揚。

xxx

xx年x月x日

給學生表揚信7

敬重的家長：

您好!

開學已有一個月，現(xiàn)就xx同學這一個月的表現(xiàn)狀況，向你做以匯報：首先，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分505的好成果取得了年級第十七名。

其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，主動完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的狀況，這說明，xx把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。

第三，許多老師反應xx同學改冠特殊大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。

我們老師看到了xx同學的期望，請家長繼續(xù)支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成果還要提高，但我們可以信任積級主動的xx同學，肯定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期盼xx同學勝利的這一天吧。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給學生表揚信8

敬重的同學學生家長：

見信好！

您的孩子，，四年級上半學期的數(shù)學學習主動性較高，和以往二、三年級相比，有特別大的進步。

特殊是在學習《角的度量》這一單元時，的課堂學習效率特別高。他課堂預備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作快速，特別好地完成這些畫圖與拼角的操作；他仔細聽老師講解重點學問，認真觀看老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能主動舉手回答下列問題，并且回答得層次分明，重點突出。

總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，同學學習特別努力，同時也取得了特別大的進步。作為數(shù)學老師，我感到特別高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓舞！

期望在今后的學習過程中，能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情，把基礎學問打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的學問，預習第二天所要學習的新學問，xxx即仔細完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通xxx，堅持每天進步一點，取得更大的進步！

數(shù)學老師：

20xx年xx月xx日

給學生表揚信9

友愛的同學們：

三月的春風攜著雷鋒精神吹拂而過，四月里，雷鋒精神就在我們學校放射出了燦爛的光輝，這是多么振奮人心的事?。?/p>

1月14日下午4時左右，我校五年九班的黃嘉男和六年十四班XX同學在結伴回家的路上，正興致勃勃地談論著寒假的趣聞，走在婦幼保健所附近時，突然發(fā)覺有一位高齡老人摔倒在公路邊上，他們毫不遲疑地跑上前去詢問老人狀況，在得知老人摔得很嚴重無法動彈時，他們當即決定把老人送到最近的中醫(yī)院就醫(yī)。到了醫(yī)院他們跑前跑后又是掛號又是找醫(yī)生，盡快將老人安排好，接著他們又幫助老人聯(lián)系上家人。等到老人的家人到醫(yī)院之后，始終追問他們的名字，但他們什么也沒說就悄悄的離開了。

正因為他們準時正確的實行了措施，老人很快恢復了健康。老人始終念念不忘這件事，和家人始終想知道施助他們的是哪里的學生，叫什么名字。直到如今三個月過去了，皇天不負有心人，老人的家人通過各種途徑最終打聽到幫助他們的是我校八年九班的黃嘉男和九年十四班XX兩位同學。四月十二日下午91歲高齡老人的女兒帶著兩個書包找到了學校，向學校說明了狀況并轉達了老人及家人對學校和兩名同學真誠的謝意。

兩位同學做好事不留名的優(yōu)秀品質使我校師生深受感動，他們樂于幫助別人的精神為我們樹立了好典范，我校因有這樣的學生而感到傲慢和自豪，值得我們全部人牢記和學習。我們全體同學要以黃嘉男和XX同學為典范，從我做起，從如今做起，從身邊的小事做起，在別人遇到困難的時候伸出救援之手，世界肯定會變成美妙的人間！

XXX

20xx年XX月XX日

給學生表揚信10

XX同學：

你好!

20xx年X月X日，八(2)班林炫印同學在飯?zhí)脫斓?00元現(xiàn)金，準時匯報學校，經(jīng)過學校政教處協(xié)助下找到了失主。

林炫印同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分表達了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，呈現(xiàn)了我校學生的高尚品質和良好的社會公德，是廣大團員學習的典范。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們平西中學校內里開花，成為我們的傲慢!期望我們全校同學們從這位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)互相傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更秀麗的花朵!

對八(2)班林炫印同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質，將文明習慣養(yǎng)成教育內化為自身素養(yǎng)的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

此致

敬禮!

姓名：

20xx年X月X日

給學生表揚信11

敬重學校領導：

您好!

xx月xx日，貴校初xx學生xx在我單位(xx單位)拾到xx元現(xiàn)金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)覺錢不見了，回我們單位的取款機查找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)覺，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的xx。

在這樣物欲橫流的時代里，一個初xx學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能珍貴，要知道xx元對他來說或許是xx個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培育出這樣優(yōu)秀的學生，亦是我們xx人民的傲慢，是整個xx奇跡!

此致

敬禮!

表揚人：

20xx年xx月xx日

給學生表揚信12

敬重的xx同學學生家長：

見信好！

您的孩子，xx，四年級上半學期的數(shù)學學習主動性較高，和以往二、三年級相比，有特別大的進步。

特殊是在學習《角的度量》這一單元時，xx的課堂學習效率特別高。他課堂預備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作快速，特別好地完成這些畫圖與拼角的操作；他仔細聽老師講解重點學問，認真觀看老師的示范動作；他不忘傾