第11頁共11頁大學生主題?班會活動方?案范本主?持人B：各?位老師，同?學大家好。?下面我們開?始走近幸福?，熟悉幸福?!主持人?A：有人說?“幸福就是?讓愛你的人?幸?！庇腥?說“幸福就?是在逆境中?成長，從而?磨練自己”?有人說“幸?福是長久的?，而時間是?短暫的”有?人說“被別?人關愛就是?幸?！敝?持人B：有?人說：幸福?是無私奉獻?助人為樂;?有人說：幸?福是光明正?大寬宏大量?;有人說幸?福是善解人?意無微不至?;有人說幸?福是堅定信?念勇往直前?。主持人?A：下面我?們就開始對?幸福的眾說?紛紜：(請?同學們發(fā)言?，會前要打?算好)主?持人B：假?如你感到幸?福，請講一?件讓你幸福?的事或讓你?感受到幸福?的人。給大?家一分鐘的?打算時間。?(注：在此?期間，播放?輕音樂)?主持人B：?幸福是一個?謎。你讓一?千個人來回?答，就會有?一千種答案?。觀看視?頻主持人?B：讓我們?大聲的朗誦?詩歌[幸福?]，表達我?們對幸福的?感受。(?朗誦詩歌[?幸福])?大學生主題?班會活動方?案范本（二?）一活動?目標：團?結協(xié)作，是?我們偉大的?中華民族最?珍貴的精神?財富之一。?“天時不如?地利，地利?不如人和”?“握緊拳頭?有力量，心?齊能把泰山?移”為了營?造濃厚的學?習氛圍，提?高同學們的?學習愛好，?引導同學們?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?所以才打算?此次班會活?動，讓同學?擴大知識面?，進一步增?強學習的愛?好和自信心?，激發(fā)學生?關注學習生?活環(huán)境，熟?悉學習與生?存的關系，?培養(yǎng)學生“?團結協(xié)作”?的思想感情?。二班會?打算：1?發(fā)動學生(?班干部為主?導力量)從?各種渠道收?集有關專業(yè)?的各種資料?;2各隊?評選出幾名?隊員參加“?專業(yè)知識知?多少”比賽?，打算競賽?的題目;?3排練各類?節(jié)目;4?為確保活動?____功?，進行試演?，并購買班?會所需東西?;5寫好?主題“團結?協(xié)作，展望?未來”，并?布置好教室?，做好課前?打算活動。?三活動安?排：1活?動時間：_?___年_?___月_?___日?2活動地點?：教學樓_?___教室?3特邀佳?賓：各級領?導各班班主?任及老師?四活動過程?：主持人?：A：帶?著千奇百怪?的個性，我?們聚合在一?起。B：?為了共同的?愿望，我們?聚合在一起?。A：2?5雙眼睛，?默默地求索?。B：2?5顆跳動的?心，鳴奏著?一個聲音―?―團結協(xié)作?。A：一?個籬笆三個?樁，一個好?漢三個幫。?我們徜徉在?知識的海洋?中。B：?一枝不為秀?，獨木難成?林，我們翱?翔在智慧的?藍天里，?AB：團結?協(xié)作，暢想?未來，我們?將擁有美好?的明天!各?位領導，老?師，親愛的?同學們，大?家下午好!?A：我是?主持人馮小?雙。B：?我是主持人?李英。A?：首先，用?熱烈的掌聲?歡迎各位領?導老師，感?謝您們能在?百忙之中抽?空參加我們?____春?機電技術2?電子班的主?題班會。我?們相信有領?導和老師們?的關懷同學?們的支持，?此次“團結?協(xié)作，展望?未來”主題?班會一定會?____功?。B：近?日讀書看到?這么一個有?趣的故事，?從前有個國?王，他有二?十個兒子。?國王老了，?得了重病。?臨死以前，?他讓弟弟把?二十個兒子?都叫來，吩?咐說：“你?們去拿一束?箭來?！眱?子們把箭拿?來了，國王?讓他們環(huán)立?在病床前，?然后對弟弟?說：“你抽?出一枝來，?折斷它?！?弟弟照他的?吩咐，抽了?一枝箭，沒?費多大力氣?，就把箭桿?折斷了。國?王又說：“?你再抽出二?十枝來，捆?在一起，折?折看?！彼?的弟弟用竭?力氣，怎么?也折不斷這?一捆箭。于?是，國王就?對那些站在?床前的兒子?說：“孩子?們，看見了?吧，一枝箭?簡單折，一?捆箭就折不?斷了;一個?人的力量單?薄，團結起?來力量就大?了。A：?團結協(xié)作，?是我們偉大?的中華民族?最珍貴的精?神財富之一?。一個人的?力量的確是?單薄的，正?象紅燭，一?支光照亮不?了黑天，但?是，千萬支?紅燭一齊燃?燒，就會發(fā)?出熊熊的烈?焰和耀眼的?光芒。人們?看到飛馳的?火車，奔駛?的汽車，憑?著它的一個?個飛輪，沖?向前方。這?些飛輪，有?的在前，有?的在后，一?個方向，一?個速度，同?心協(xié)力向前?飛奔。我們?作為立即畢?業(yè)立即走向?社會的學生?來說，我們?也應該具有?這種素養(yǎng)，?這樣才干更?好的迎合社?會。下面?進行本次主?題班會的：?第一個環(huán)?節(jié)：擊鼓傳?花B：任?何一個集體?，都是由性?格不同，本?領各異的人?組成的，他?們都在集體?中發(fā)揮著不?可替代的作?用，大家做?事都從整體?出發(fā)，團結?協(xié)作，不斤?斤計較自己?的小得失，?這樣集體才?干處于良好?運行狀態(tài)。?下面這個小?節(jié)目也能反?映這個現(xiàn)象?哦!A：?下面我說一?下游戲規(guī)則?：參與者伴?著音樂傳一?本書，當音?樂停下時，?書在誰手中?，誰就出來?游戲，游戲?以座位為單?位，每個座?位兩名成員?。第二個?環(huán)節(jié)：合唱?班歌(相親?相愛的一家?人)A：?個人與團隊?的關系，就?像小溪和大?海。個人惟?獨完全地融?入團隊，才?干充分地發(fā)?揮個人的作?用。團隊發(fā)?展離不開個?人，個人的?發(fā)展更離不?開團隊，惟?獨將個人追?求與團隊追?求密切結合?，樹立與團?隊風雨同舟?的信念，才?干實現(xiàn)個人?更大的發(fā)展?，每個人都?離不開集體?，只因我們?是相親相愛?的一家人!?第三個環(huán)?節(jié)：游戲大?比拼(運氣?球心有靈犀?一點通)?B：要學蜜?蜂共采花，?莫學___?_牽網(wǎng)。我?們____?春機電__?__班在時?代的召喚下?，在班主任?老師的激勵?下，一直朝?這個方面努?力，校運會?，籃球賽，?知識競賽，?等等好些活?動中，都體?現(xiàn)了我們整?體為先配合?為重的團隊?精神。下面?我們一起來?玩兩個小游?戲吧!A?：首先我來?介紹一下游?戲規(guī)則：?1齊心合力?運氣球比?賽規(guī)則：?1)兩人一?隊，選三隊?比賽;2?)兩人背靠?背，手挽手?，夾著氣球?，預備起，?運球至終點?，終點放有?一個椅子，?繞過椅子回?到起點，最?先回到起點?的隊伍勝出?。3)在?跑動過程中?氣球不能落?地，不能用?手觸摸氣球?，不能擠爆?氣球。2?猜猜猜1?)兩個一隊?，選三隊比?賽;2)?一個做肢體?語言，一個?猜對方表達?的意思，說?話無效;?3)哪個隊?猜得越多，?哪個隊得第?一。第四?個環(huán)節(jié)：舞?蹈[大家一?起來]B?：一朵鮮花?開不出美麗?的春天，天?才是源于集?體的團結協(xié)?作。作為一?個班集體，?我們每一位?同學都會從?這次班會中?受益匪淺，?會把團結協(xié)?作升華為班?級奮斗的精?神動力，作?為引領我們?勇敢前進的?旗幟!下面?請欣賞舞蹈?――大家一?起來。第?五個環(huán)節(jié)：?雙簧A：?____學?家克雷洛夫?寫過一則膾?炙人口的寓?言：天鵝馬?和蝦共拉一?輛車，天鵝?向天上飛，?馬往路上沖?，蝦往水里?鉆，盡管它?們都使出全?身力氣，但?車子仍原地?不動，三種?力量相互抵?消為零，成?為1+1+?1=0。這?就形象地說?明，在團隊?中僅僅使每?個成員的能?力發(fā)揮出來?是不夠的，?大家必須同?向同心同步?同利同德地?朝著一個目?標奮進。接?下來的節(jié)目?中兩個小帥?哥在不同的?角度使力，?就讓大家一?起來見證他?們1+1的?效果吧!?第六個環(huán)節(jié)?：朗誦B?：新的機遇?，等待我們?用智慧去把?握;新的篇?章，等待我?們用汗水去?譜寫!請欣?賞朗誦：團?結協(xié)作，共?創(chuàng)美好未來?第七個環(huán)?節(jié)：大合唱?[團結就是?力量]A?：五湖四海?匯洪波，齊?心共奏和諧?曲，就必須?培養(yǎng)團隊精?神。常言道?：“峻極之?山，非一石?所成;凌云?之榭，非一?木所構。”?事物從來就?是這樣：惟?獨一種聲音?，就成不了?氣勢雄偉的?交響樂;惟?獨一種味道?，就成不了?耐人尋味的?盛宴;惟獨?一種物質，?就成不了形?形色色的大?千世界。在?又好又快的?征途上，我?們08電子?班用良好的?心態(tài)努力去?營造“上下?同心內外和?諧”的生活?環(huán)境，去“?爭創(chuàng)一流走?在全校前列?”。下面請?聽大合唱―?―團結就是?力量。第?八個環(huán)節(jié)：?總結B：?一個人的力?量和智慧是?有限的，要?創(chuàng)新班級整?體的成功就?必須集中每?一位同學的?智慧，打好?整體戰(zhàn)。在?廣義的信息?交流中，我?們學會了合?作，學會了?共事，形成?了一個團結?協(xié)作的集體?。正如剛才?唱響的這首?歌，團結就?是力量，團?結就是知識?，團結就是?智慧，雖然?前方的路漫?漫，但奮斗?的腳步永不?停息，我們?將手挽著手?一起邁向輝?煌的明天。?A：我們?能有今天的?進步，能在?今天生活得?這么幸福，?我覺得離不?開領導和老?師們一直以?來的關懷與?厚愛。憶往?昔，團結創(chuàng)?新結碩果，?看今朝，眾?志成城再拼?搏。以后的?我們會更加?努力，更加?聽話，我們?會繼續(xù)發(fā)揚?團結協(xié)作的?精神，努力?奮斗，請學?校放心，請?老師們放心?!B：時?間是匆忙的?，相聚是短?暫的，今天?的離別是為?了明天更好?的相聚，最?后有請科主?任____?老師做最后?總結，也讓?主題班會落?下帷幕，再?一次感謝大?家，衷心的?祝愿各位老?師身體健康?工作順利家?庭幸福，再?會。五課?后記：通?過這次班會?，同學們進?一步增強了?學習的愛好?和自信心，?并了解到了?社會對專業(yè)?人才的需求?。學校各級?領導殷切期?望同學們用?實際行動來?見證自己的?專業(yè)成長之?路，開辟自?己美好的職?業(yè)生涯。在?心靈的交匯?與智慧的碰?撞中，學子?們達成了一?致共識：中?職學生熱愛?專業(yè)就是要?有一個正確?穩(wěn)定的專業(yè)?思想，有執(zhí)?著的追求和?獻身的精神?。這種對專?業(yè)的熱愛之?情，是求知?的前提，它?能增強學習?的主動性和?學習熱情，?能增強克服?艱難戰(zhàn)勝艱?難的信心。?大學生主?題班會活動?方案范本（?三）一班?會思想：為?提高我班學?生學習氛圍?，結合我班?的實際情況?，召開本次?學風建設主?題班會。?二班會目的?：通過主題?班會，總結?前期學風建?設中的實際?不足，計劃?提高后期班?級學風建設?，使班委及?同學們明確?自己的職責?，使每個同?學都發(fā)揮主?人翁的精神?，共同為創(chuàng)?建優(yōu)秀文明?班級而奮斗?。三班會?主題：班級?學風建設(?核心)四?班會方案：?(一)班?會時間：_?___年_?___月_?___日p?m6:00?(二)班?會地點：1?302教室?(三)班?會人員：會?計____?班全體同學?及輔導員?(四)班會?主持：何章?勇(班長)?(五)班?會記錄：王?曉翠(副班?長)五班?會步驟：?1班長發(fā)言?：公布班會?正式開始?2學習委員?發(fā)言：敘述?學生遲交作?業(yè)等一些學?習不足的地?方，并提出?合理解決的?辦法以及自?身后期努力?的方向。?3團支部書?記發(fā)言：主?要環(huán)繞人際?關系問題的?培養(yǎng)，從人?際關系的角?度來闡述人?際關系對學?風及學習的?促進，對前?段工作中的?不足做出檢?討以及明確?自身后期努?力的方向。?____?組織委員發(fā)?言：(1?)對以前工?作作出檢討?;(2)對?前段時間組?織活動不成?功的原因探?討。(3)?對在學風建?設的后期規(guī)?劃進行說明?以及明確自?身后期努力?的方向。?5宣傳委員?發(fā)言：對工?作失職的檢?討和今后將?對宣傳活動?進行重視以?及明確自身?后期努力的?方向。6?生活委員：?對全段工作?的總結，對?本班寢室衛(wèi)?生情況作出?檢討，及對?今后班委檢?查衛(wèi)生人員?進行分組，?公布分組情?況如下：?星期一星期?二星期三?星期四星?期五主要?檢查早上內?務整理(主?要是疊被子?及拖地)和?晚上就寢情?況。明確?以后衛(wèi)生工?作的有效進?行以及明確?自身后期努?力的方向。?7安全委?員：闡述對?安全強調的?不足以及明?確自身后期?努力的方向?。8輔導?員發(fā)言：?(1)強調?團結在班級?生活中的作?用，強調課?堂考勤的重?要性，要全?面注重課堂?到課率，學?風建設從此?刻做起。(?2)對我班?某些優(yōu)點提?出，并激勵?大家走出自?己的個性。?9心理委?員發(fā)言：?(1)對“?大一”學生?可能呈現(xiàn)心?理問題做出?說明：主要?心理問題來?自人際關系?，更進一步?強調人際關?系對心理健?康的重要性?以及明確自?身后期努力?的方向。?10文藝委?員發(fā)言：對?“學風建設?”精神進行?進一步的闡?述，提出自?身前期工作?的不足以及?明確自身后?期努力的方?向。11?體育委員發(fā)?言：(1?)對早操出?勤中存在的?問題任作出?了比較具體?的敘述，主?要為某些學?生出勤不積?極甚至不來?。(2)班?中的體育用?品安全問題?。(3)參?加體育活動?積極性的重?要之處，鍛?煉身體及培?養(yǎng)集體榮譽?感。12?紀律委員發(fā)?言：對班會?中班干部發(fā)?言的總結。?13副班?長發(fā)言：闡?述自己前期?的不足與改?進的方法以?及后期應該?努力的方向?。14班?長發(fā)言：?(1)對本?次班會進行?小結。(?2)強調同?學們和班干?部之間相互?配合的重要?性。(3?)強調借助?本次班會進?一步加強學?風建設，爭?創(chuàng)優(yōu)秀文明?班級。1?5班長公布?班會結束。?大學生主?題班會活動?方案范本（?四）班會?背景：幸?福，是一個?老話題。在?不同的時期?，不同領域?的人們對此?都有自己的?理解。而學?校教育應當?“教育人以?健全合理的?幸福觀，并?使人得到幸?福的感受”?，引導學生?明白，一個?幸福的人，?必定善于熟?悉幸福查找?幸福和放大?幸福。真正?快樂的人，?會在自己覺?得有意義的?生活方式里?，享受它的?點點滴滴;?會將自身投?入到集體中?去，享受到?更大的幸福?。班會目?標：1熟?悉到生活中?有很多細小?常態(tài)的幸福?。2學會?從奮斗過程?中查找幸福?。3懂得?個人幸福能?在集體幸福?中得到放大?。班會形?式：情境體?驗分享交流?班會過程?：主持人?：人人都在?渴望幸福，?人人都在感?受幸福。幸?福有時很抽?象，有時又?很具體;幸?福有時很遙?遠，有時又?近在咫尺。?奉獻是幸福?，賦予是幸?福.獲得是?幸福，享受?是幸?！?一句祝福的?話語是幸福?，一個理解?的眼神是幸?福^幸福是?心靈的感覺?，幸福是生?命的體驗…?…生活對于?每一個人來?說都是公平?的，只要你?用尋常的心?去看待得與?失，學會感?悟生活，感?悟幸福，幸?福就在我們?每個人觸手?可及的地方?。等著和我?們擁抱。而?我們往往都?是忽視它的?存在，所以?它就只好在?我們不斷的?抱怨聲中悄?悄的走遠。?期望通過本?節(jié)主題班會?[感悟幸福?]。同學們?能夠熟悉幸?福，感悟幸?福并去不斷?的創(chuàng)新幸福?。今天我們?的班會分為?兩個篇章：?