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《梅蘭芳蓄須》學習教學精彩片段《梅蘭芳蓄須》學習教學精彩片段#/44師：他失掉了藝術。生：當他自傷身體，他失掉了健康。師：孩子們，看看五個故事的擺列，再想一想這些“失掉”，有什么發(fā)現(xiàn)？生：失掉的東西太多了。師：是多嗎？生（頓悟）：是重要！師：面對每一種“失掉”，他都那么堅定，由于心中有信念——生（高聲激動地齊說）：這是民族時令。（三）感覺“不失”師：孩子們，梅蘭芳失掉了好多好多，但他一直沒有失掉什么？（板書：不失？）生：不失民族時令！師：孩子們，請和我一同寫下這四個字。（師生同書“民族時令！”）師（指著板書中的課題）：孩子們，這三個字，字字如畫，讀——生（深情）：梅——蘭——芳！師（指著板書內容）：孩子們，這六個字，字字如金，讀——生（充滿激情，堅定有力）：不失民族時令！師（指著板書）：再讀——生：梅蘭芳，不失民族時令！師：孩子們，在我們的人類歷史中，還有好多像梅蘭芳這樣不失民族時令的人，我們能夠從他們的詩句中感覺到他們的節(jié)氣，誰來分享？生：生看作人杰，死亦為鬼雄。到現(xiàn)在思項羽，不肯過江東。師：李清照，雖身為女子，卻有著男兒英氣！愛國之情，溢于言表。生：人生自古誰無死，留取丹心照汗青！師：寧當玉碎的文天祥，愛國的忠心照射史冊。師：從古到現(xiàn)在，每一個有民族時令的人都會被人銘刻，被人敬重。師：所以豐子愷對他發(fā)出深深地感嘆

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