第11頁(yè)共11頁(yè)親子課堂活?動(dòng)方案一?、內(nèi)容與要?求：1、?知道三月_?___日是?婦女節(jié)，是?媽媽的節(jié)目?。2、了?解媽媽的工?作和媽媽的?喜好，喜歡?媽媽。3?、通過(guò)表演?節(jié)目和媽媽?一起游戲，?表達(dá)對(duì)媽媽?的祝賀。?二、重點(diǎn)和?難點(diǎn)：知道?三八節(jié)，并?用各種方式?向媽媽表示?祝賀。三?、材料準(zhǔn)備?：1、一?些歌曲音帶?，如〈我的?好媽媽〉、?〈世上只有?媽媽好〉等?。2、幼?兒事先準(zhǔn)備?好送給媽媽?的禮物。?3、通知媽?媽參加活動(dòng)?。4、媽?媽準(zhǔn)備發(fā)言?。四、活?動(dòng)過(guò)程：?(一)主持?人引出活動(dòng)?(二)慶??；顒?dòng)1?、在歌頌媽?媽的樂(lè)曲中?，邀請(qǐng)媽媽?們?nèi)胱?說(shuō)明：座位?安排，可讓?媽媽坐在舞?臺(tái)前，幼兒?坐在周圍。?2、活動(dòng)?進(jìn)行。(?1)主持人?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?說(shuō)慶祝會(huì)的?意義。(?2)按節(jié)目?單表演節(jié)目?。說(shuō)明：?幼兒在表現(xiàn)?自己時(shí)，感?受到快樂(lè)的?情緒，同時(shí)?也使媽媽為?自己孩子的?表現(xiàn)在高興?。主持人的?語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)?節(jié)目?jī)?nèi)容有?所設(shè)計(jì)。?(3)幼兒?說(shuō)說(shuō)媽媽在?家的辛苦及?對(duì)自己的關(guān)?愛(ài)(4)?個(gè)別媽媽表?演本領(lǐng)老?師小結(jié)：我?們的媽媽真?能干、真辛?苦呀，我們?一起來(lái)謝謝?媽媽：“媽?媽您辛苦了?。”(5?)媽媽說(shuō)心?聲。說(shuō)明?：通過(guò)媽媽?代表說(shuō)心聲?，體會(huì)媽媽?愛(ài)“我們”?的情感同時(shí)?也激發(fā)幼兒?愛(ài)媽媽。?(6)幼兒?與媽媽一起?游戲。親?子課堂活動(dòng)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1：向?家長(zhǎng)展示一?堂蒙氏課程?2：通過(guò)?蒙氏課程讓?家長(zhǎng)初步了?解蒙氏的思?想3：讓?幼兒體會(huì)幼?兒園的生活?，避免入園?焦慮活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?：蒙氏課程?兩節(jié)(分年?齡段___?_歲一組、?____歲?一組)2?：蒙氏教具?(有柄插座?圓柱體c組?)(幾何立?體組)3?：小墊子若?干4：走?線音樂(lè)5?：預(yù)備教室?(家長(zhǎng)說(shuō)明?會(huì))6：?兩節(jié)蒙氏課?目標(biāo)活動(dòng)?過(guò)程：1?：家長(zhǎng)說(shuō)明?會(huì)(1)?家長(zhǎng)集中到?多功能教室?進(jìn)行手指游?戲等內(nèi)容?(2)活動(dòng)?開(kāi)始由宋園?長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)?說(shuō)明會(huì)說(shuō)?明會(huì)內(nèi)容：?(1)：?歡迎大家?(2)：解?說(shuō)幼兒園的?環(huán)境即蒙氏?思想我們?的蒙氏班級(jí)?能夠給小朋?友提供真實(shí)?的蒙氏教具?，能夠給幼?兒提供一個(gè)?自由、民主?、博愛(ài)的環(huán)?境;所謂自?由就是孩子?在這個(gè)班級(jí)?里有他自己?的權(quán)利舉個(gè)?例子來(lái)說(shuō)：?例子;所謂?民主也就是?平等，舉個(gè)?例子來(lái)說(shuō)：?例子;所謂?博愛(ài)，也就?是老師把孩?子當(dāng)成自己?的孩子去看?待，當(dāng)她犯?錯(cuò)誤或者需?要幫助的時(shí)?候，我們首?先會(huì)問(wèn)自己?：如果這個(gè)?孩子是我自?己的孩子我?會(huì)怎么做??然后再去采?取一定的教?育方法;例?子(3)?優(yōu)惠政策?(4)按照?年齡段分班?上課2：?家長(zhǎng)按照幼?兒的年齡段?帶幼兒到指?定教室進(jìn)行?上課(1?)教室提出?上課的要求?并說(shuō)明目的?(2)走?線2-3遍?音樂(lè)(3?)正常上課?(4)講?解每個(gè)步驟?的目的及所?能給孩子提?供的環(huán)境即?蒙氏的初步?思想3：?游戲環(huán)節(jié)?(1)摸出?精彩游戲?規(guī)則：開(kāi)始?前家長(zhǎng)戴上?眼罩，家長(zhǎng)?與孩子同時(shí)?站在起跑線?上，幼兒跑?到對(duì)面的箱?子里隨便拿?出一個(gè)物體?跑回來(lái)教給?家長(zhǎng)，家長(zhǎng)?帶著眼罩進(jìn)?行摸并猜出?是什么物體?(只猜一遍?)，猜對(duì)最?多者為勝利?者(2)?搭建夢(mèng)想?游戲規(guī)則：?分隊(duì)進(jìn)行比?賽每四組?家庭為一隊(duì)?，第一組到?第三組家庭?用工作毯運(yùn)?送粉紅塔、?棕色梯及幾?何立體組第?四組家庭進(jìn)?行搭建，最?后壘的者為?勝利者(?3)快樂(lè)拼?搏游戲規(guī)?則：四組家?庭為一組，?共兩組(_?___組家?庭);每四?組家庭坐在?一張桌子旁?，將混亂的?四組有柄插?座圓柱體進(jìn)?行安裝好，?最先安裝好?的家庭為勝?利者分為?家長(zhǎng)組合(?戴眼罩)與?幼兒組合(?不戴眼罩)?(4)大?象姐姐考考?你游戲規(guī)?則：大象姐?姐首先歡迎?大家并用點(diǎn)?兵點(diǎn)將的方?法進(jìn)行選擇?小朋友來(lái)回?答問(wèn)題問(wèn)?題1：請(qǐng)你?找出的??問(wèn)題2：請(qǐng)?你找出的??問(wèn)題3：?哪一個(gè)不見(jiàn)?了?問(wèn)題?4：從哪邊?數(shù)第幾個(gè)不?見(jiàn)了?活?動(dòng)結(jié)束：發(fā)?放禮品并進(jìn)?行咨詢有?柄插座圓柱?體c組1?：通過(guò)視覺(jué)?和觸覺(jué)了解?粗細(xì)2：?培養(yǎng)幼兒的?觀察能力以?及專注力?3：鍛煉幼?兒的記憶力?以及動(dòng)手操?作的能力?4：培養(yǎng)幼?兒自己探索?及自主求證?的精神延?伸：記憶練?習(xí)記數(shù)練?習(xí)快樂(lè)搭?建配對(duì)及?分類為握?筆打下基礎(chǔ)?玩影子的?游戲等等?幾何立體組?1：認(rèn)識(shí)?幾種立何體?組的名稱?2：將抽象?的物體具體?化3：促?進(jìn)幼兒感覺(jué)?的發(fā)展4?：培養(yǎng)幼兒?的辨別能力?5：了解?各種幾何立?體組的區(qū)別?及特點(diǎn)延?伸：快樂(lè)搭?建促進(jìn)觸?覺(jué)的發(fā)展(?摸)投影?及想象游?戲的目的?一：摸出精?彩(___?_號(hào)教室)??上課地點(diǎn)?1：通過(guò)游?戲的方式復(fù)?習(xí)與鞏固學(xué)?過(guò)的知識(shí)點(diǎn)?2：通過(guò)?游戲的方式?促進(jìn)幼兒觸?覺(jué)的發(fā)展?3：通過(guò)游?戲的方式增?進(jìn)師生及親?子間的融洽?關(guān)系二：?搭建夢(mèng)想(?____號(hào)?教室)--?上課?地點(diǎn)1：?通過(guò)游戲的?方式促進(jìn)幼?兒對(duì)所學(xué)的?幾何立體組?外部形狀的?感知2：?通過(guò)搭建的?方式鍛煉幼?兒的空間思?維3：通?過(guò)游戲的方?式促進(jìn)幼兒?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?4：培養(yǎng)?幼兒的合作?能力三：?快樂(lè)拼搏(?____號(hào)?教室)1?：通過(guò)游戲?的方式培養(yǎng)?幼兒的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)2：?初步培養(yǎng)幼?兒的排序以?及按規(guī)律做?事的能力?四：大象姐?姐考考你(?____號(hào)?教室)1?：通過(guò)游戲?的方式復(fù)習(xí)?所過(guò)的知識(shí)?并進(jìn)行知識(shí)?延伸2：?提供一種歡?樂(lè)的氛圍讓?孩子在玩中?學(xué)習(xí)知識(shí)?人員分配：?1：接待?咨詢?nèi)藛T：?梁敏、劉丹?2：引導(dǎo)?人員：3?：上課負(fù)責(zé)?人：張均宜?(2--4?)、謝明星?(4?6)4：?配課人員：?宋玲(2-?--4)、?彭營(yíng)玲(4?6)?5：游戲?人員：(?1)：摸出?精彩負(fù)責(zé)?人：宋玲?(2)：搭?建夢(mèng)想負(fù)?責(zé)人：彭營(yíng)?玲(3)?：快樂(lè)拼搏?負(fù)責(zé)人：?(4)：?大象姐姐考?考你親子?課堂活動(dòng)方?案（三）?一、活動(dòng)背?景與目的?為進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)校與家?長(zhǎng)之間的溝?通與交流，?豐富孩子的?業(yè)余生活，?給每一位學(xué)?生展現(xiàn)自我?才能的機(jī)會(huì)?，使每一位?學(xué)生在學(xué)習(xí)?之余好好鍛?煉身體;同?時(shí)，使每一?位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)?孩子的優(yōu)點(diǎn)?，注意各種?才能的挖掘?和培養(yǎng)，育?文小學(xué)四年?級(jí)部與家長(zhǎng)?委員會(huì)共同?協(xié)商舉辦此?次親子趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)。?二、活動(dòng)宗?旨友誼第?一，比賽第?二。三、?活動(dòng)主題?娛樂(lè)身心、?歡樂(lè)童年、?加強(qiáng)交流、?展現(xiàn)自我。?四、活動(dòng)?簡(jiǎn)介1、?活動(dòng)時(shí)間：?____年?____月??日(周六?上午)2?、活動(dòng)地點(diǎn)?：育文中學(xué)?操場(chǎng)3、?參賽對(duì)象：?育文小學(xué)四?年級(jí)部學(xué)生?及家長(zhǎng)五?、比賽項(xiàng)目?及規(guī)則1?、綁腿跑(?____人?3足)參?賽人數(shù)：每?班為_(kāi)__?_組，共_?___組，?每組___?_對(duì)，每對(duì)?由一家長(zhǎng)帶?一孩子參加?比賽。比?賽距離：_?___米距?離裁判員?：發(fā)令__?__人，記?錄____?人。規(guī)則?：(1)?家長(zhǎng)的一只?腳與孩子的?一只腳綁在?一起。(2?)比賽開(kāi)始?了，___?_人從起點(diǎn)?向終點(diǎn)走去?或跑去，一?對(duì)走完或跑?完后另一?對(duì)開(kāi)始，依?次類推;(?3)最后哪?一組所用的?時(shí)間最少，?哪一組就是?獲勝隊(duì)。?2、背靠背?運(yùn)球道具?：大球參?賽人數(shù)：每?班為_(kāi)__?_組，共_?___組，?每組___?_對(duì)，每對(duì)?由一家長(zhǎng)帶?一孩子參加?比賽。比?賽距離：_?___米距?離裁判員?：發(fā)令__?__人，記?錄____?人規(guī)則：?(1)一?位家長(zhǎng)與一?位孩子配對(duì)?成____?對(duì)，背夾一?球，步調(diào)一?致向前走;?(2)向前?走時(shí)，雙手?必須在前方?，不能碰到?氣球;(?3)家長(zhǎng)與?孩子到達(dá)終?點(diǎn)后，家長(zhǎng)?再模防兔子?跳返回起點(diǎn)?;(4)另?一對(duì)家長(zhǎng)與?孩子繼續(xù)開(kāi)?始，依次類?推;(5)?最后哪一組?所用的時(shí)?間最少，哪?一組就是獲?勝隊(duì)。3?、袋鼠跳接?力賽(布袋?跳)道具?：袋鼠袋(?麻袋)跳繩?參賽人員?：每班為_(kāi)?___組，?共____?組，每組_?___對(duì)，?每對(duì)由一家?長(zhǎng)帶一孩子?參加比賽。?比賽距離?：____?米距離裁?判員：發(fā)令?____人?，記錄__?__人規(guī)?則：(1?)家長(zhǎng)在起?點(diǎn)線、孩子?在折返線。?(2)家長(zhǎng)?將雙腳套在?麻袋內(nèi)，用?手提著。(?3)比賽開(kāi)?始，雙手提?著袋口向前?跳，沿跑?道前行__?__米，通?過(guò)折返線后?，孩子跳繩?返回起點(diǎn)線?;比賽中途?跌倒，可爬?起繼續(xù)(4?)另一對(duì)家?長(zhǎng)與孩子繼?續(xù)開(kāi)始，依?次類推;?(5)最后?哪一組所用?的時(shí)間最少?，哪一組就?是獲勝隊(duì)。?4、障礙?跑組合游戲?道具：障?礙跳繩參?賽人員：每?班為_(kāi)__?_組，共_?___組，?每組___?_對(duì)，每對(duì)?由一家長(zhǎng)帶?一孩子參加?比賽。比?賽距離：_?___米距?離裁判員?：發(fā)令__?__人，記?錄規(guī)則：?(1)家?長(zhǎng)在起點(diǎn)線?、孩子在折?返線，跳繩?在中間;(?2)比賽開(kāi)?始，家長(zhǎng)與?與孩子分別?原地轉(zhuǎn)三圈?后，越過(guò)障?礙跑向中間?(3)家?長(zhǎng)與與孩子?到達(dá)中間后?進(jìn)行雙人跳?繩____?個(gè)后牽手跑?向終點(diǎn);(?4)另一對(duì)?家長(zhǎng)與孩子?繼續(xù)開(kāi)始，?依次類推;?(5)最后?哪一組所用?的時(shí)間最少?，哪一組就?是獲勝隊(duì)。?5、集體?跳大繩道?具：跳繩?參賽人員：?每班為_(kāi)_?__組，共?____組?，每組__?__名家長(zhǎng)?，____?名孩子參加?比賽。比?賽時(shí)間：_?___分鐘?裁判員：?每組發(fā)令_?___人，?記錄___?_人規(guī)則?：(1)?每隊(duì)___?_人參賽，?____人?搖繩，__?__人跳繩?。(2)?____人?全部起跳開(kāi)?始計(jì)數(shù)，時(shí)?間兩分鐘，?跳的次數(shù)多?的獲勝。?6、齊心協(xié)?力拔河比賽?道具：大?繩參賽人?員：每班為?____組?，共___?_組，每組?____名?家長(zhǎng)，__?__名孩子?參加比賽。?裁判員：?發(fā)令___?_人，記錄?____人?規(guī)則：?(1)第一?輪四.一班?與四.二班?,四.三班?與四.四班?進(jìn)行比賽，?贏者進(jìn)入下?一輪，輸者?淘汰;(2?)第二輪由?第一輪中贏?得比賽的_?___個(gè)班?進(jìn)行比賽;?(3)拔河?繩中間系一?紅布條，各?隊(duì)隊(duì)員必須?依次交錯(cuò)站?在河界外，?裁判員發(fā)出?“預(yù)備”口?令后，運(yùn)動(dòng)?員全部蹲下?，但不能用?力拉繩，裁?判員鳴哨后?開(kāi)始比賽。?比賽結(jié)束以?紅布條與拔?河繩的系點(diǎn)?過(guò)河界為準(zhǔn)?。六、其?他1、友?誼第一，比?賽第二，賽?出風(fēng)格，賽?出水平。?2、家長(zhǎng)裁?判必須做到?公平、公正?、公開(kāi)。?3、請(qǐng)家長(zhǎng)?同志仔細(xì)解?讀比賽項(xiàng)目?細(xì)則，更加?清楚各項(xiàng)比?賽流程和規(guī)?則。4、?務(wù)必保持場(chǎng)?地的衛(wèi)生，?請(qǐng)自備飲水?及休息椅。?5、歡迎?家長(zhǎng)踴躍報(bào)?名參加，給?自己的孩子?一次展示自?我的機(jī)會(huì)。?6、如因?天氣問(wèn)題或?全校性活動(dòng)?，比賽日期?另行通知。?七、活動(dòng)?預(yù)算本著?友誼第一，?比賽第二的?原則，同時(shí)?也為了活躍?氣氛，提高?同學(xué)們的積?極性，每位?參加的同學(xué)?均發(fā)紀(jì)念品?一份，費(fèi)用?由家長(zhǎng)自理?，請(qǐng)報(bào)名參?加的家長(zhǎng)交?活動(dòng)經(jīng)費(fèi)??元，此經(jīng)費(fèi)?僅作為給參?加的孩子們?買紀(jì)念品用?，多退少補(bǔ)?，謝謝合作?。親子課?堂活動(dòng)方案?（四）一?、活動(dòng)背景?與目的為?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)校與家長(zhǎng)?之間的溝通?與交流，豐?富孩子的業(yè)?余生活，給?每一位學(xué)生?展現(xiàn)自我才?能的機(jī)會(huì)，?使每一位學(xué)?生在學(xué)習(xí)之?余好好鍛煉?身體;同時(shí)?，使每一位?家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩?子的優(yōu)點(diǎn)，?注意各種才?能的挖掘和?培養(yǎng)，育文?小學(xué)四年級(jí)?部與家長(zhǎng)委?員會(huì)共同協(xié)?商舉辦此次?親子趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)。二?、活動(dòng)宗旨?友誼第一?，比賽第二?。三、活?動(dòng)主題娛?樂(lè)身心、歡?樂(lè)童年、加?強(qiáng)交流、展?現(xiàn)自我。?四、活動(dòng)簡(jiǎn)?介1、活?動(dòng)時(shí)間：_?___年_?___月