第頁(yè)共頁(yè)2023年大學(xué)學(xué)習(xí)方案模板(10篇)大學(xué)學(xué)習(xí)方案篇一1、使青年老師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論。2、增強(qiáng)青年老師的科研和課改意識(shí)，使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)展教材、教法研究、深化進(jìn)展課改實(shí)驗(yàn)。3、讓青年老師屢次指教公開(kāi)課和研討課，寫(xiě)出自己的教學(xué)反思，進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)。1、給時(shí)機(jī)。要多給青年老師展露才華的時(shí)機(jī)，讓他們利用時(shí)機(jī)來(lái)挖掘自身的潛力。2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)青年老師的工作熱情。3、給時(shí)間。對(duì)青年老師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗開(kāi)展的一定時(shí)間。1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念，提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。2、堅(jiān)持每天讀書(shū)兩小時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，進(jìn)步自己閱讀的才能。3、重視對(duì)有效課堂的研究、理論，在探究、感悟、反思中不斷進(jìn)步自己的課堂駕馭才能，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。2、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的老師。3、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、根本功以及做人都到達(dá)一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。在理論學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)老師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)和良好習(xí)慣;擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用，有學(xué)習(xí)的深度考慮和理論行為。2、做一個(gè)勇于課堂理論的老師。課堂是老師才能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育開(kāi)展的最終目的。開(kāi)展教育就是要讓老師的開(kāi)展帶動(dòng)學(xué)生的開(kāi)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地理論、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)理論、升華經(jīng)歷，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。4、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練?！叭忠辉捯划?huà)”的老師根本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的典范，讓學(xué)生“親其師、信其道。”5、制定老師個(gè)人成長(zhǎng)方案。老師開(kāi)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過(guò)程。作為青年老師，更應(yīng)注重自我開(kāi)展，確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，進(jìn)步自身素質(zhì)。人的潛能是無(wú)限的，青年老師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原那么，挑戰(zhàn)自我，完善自我，開(kāi)展自我，實(shí)現(xiàn)自我，為學(xué)校的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)學(xué)習(xí)方案篇二學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，但學(xué)習(xí)的階段卻的短暫的讓人不舍。很快，初中階段最后的學(xué)期馬上就要開(kāi)場(chǎng)了！面對(duì)初三下去的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及緊隨其后的畢業(yè)中考，這些對(duì)我而言都是當(dāng)前最需要注意的目的！為了能在本學(xué)期這個(gè)最后的沖刺階段，積極利用好自己的每一分鐘的時(shí)間，為從初中階段的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！以下是我初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)方案：面對(duì)初中學(xué)習(xí)的最后階段，沖刺的道路其實(shí)早已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了！為了能全面發(fā)揮這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)效率，我必須在思想和態(tài)度上嚴(yán)格的要求自己，再不能讓自己有一絲一毫的懈??！為此，在接下來(lái)的時(shí)間里，我要在思想上嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟛⒐芾碜约?，在學(xué)習(xí)上要有明確的自我認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)目的的樹(shù)立！保證自己能帶著積極、熱情的態(tài)度，有效完成自己的學(xué)習(xí)，完善的補(bǔ)充并穩(wěn)固自身的學(xué)習(xí)！本學(xué)期時(shí)間有限，為此我要積極進(jìn)步自己的預(yù)習(xí)效率，將課程提早學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，并針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在課堂上要緊隨老師的思路和進(jìn)度，積極的配合老師的教誨速度。當(dāng)然，壓縮過(guò)的課堂學(xué)習(xí)到底只是根底，我自身還要在課后進(jìn)展進(jìn)一步的穩(wěn)固和認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展自身在學(xué)習(xí)上的掌握。本學(xué)期的復(fù)習(xí)是關(guān)鍵的重點(diǎn)，因?yàn)橐槍?duì)之前所有的學(xué)習(xí)進(jìn)展復(fù)習(xí)，所以應(yīng)該很快就會(huì)展開(kāi)，并且在復(fù)習(xí)的速度的上也應(yīng)該會(huì)很快，我要提早做好準(zhǔn)備。1、提早做好個(gè)人復(fù)習(xí)任務(wù)本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)后我要積極的開(kāi)場(chǎng)自主的復(fù)習(xí)，利用晚自習(xí)對(duì)之前年級(jí)和學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)快速?gòu)?fù)習(xí)，分析^p并記錄下自己在學(xué)習(xí)上不理解的地方。做好錯(cuò)題集，并進(jìn)一步分析^p其中的重點(diǎn)問(wèn)題。2、配合老師的復(fù)習(xí)安排在復(fù)習(xí)階段我要打起十二分的精神，并配合之前的錯(cuò)題集，在老師講解到相應(yīng)環(huán)節(jié)的時(shí)候更加仔細(xì)的聽(tīng)講，對(duì)于沒(méi)有被復(fù)習(xí)到的問(wèn)題，要及時(shí)在老師的復(fù)習(xí)階段中提出問(wèn)題，保證自身能完善、全面的復(fù)習(xí)好各科知識(shí)。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過(guò)后，我更要多加練習(xí)和穩(wěn)固，保證自身能充分掌握知識(shí)，理解知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)。時(shí)間不等人，只有追上時(shí)間的人才能在學(xué)習(xí)和人生中獲得最大的收獲！我也會(huì)在這個(gè)學(xué)期里，珍惜時(shí)間，用自己的努力，完畢這三年最后的沖刺！大學(xué)學(xué)習(xí)方案篇三進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)半年了，但我仍然記得，十月的秋天，我?guī)е鴮?duì)大學(xué)的憧憬，分開(kāi)了故土一步！我還記得，我曾經(jīng)憧憬過(guò)大學(xué)，我曾經(jīng)努力考上大學(xué)。當(dāng)我來(lái)到東大的時(shí)候，我的生活不再和以前一樣，而是充滿了希望！我曾經(jīng)以自己是武學(xué)院的學(xué)生為榮，也有很大的抱負(fù)。曾經(jīng)，那么多學(xué)生社團(tuán)激起了每一個(gè)大一新生的激情；曾經(jīng)，軍訓(xùn)讓我們懂得了什么是成長(zhǎng)，什么是擔(dān)當(dāng)，什么是獨(dú)生子女不曾經(jīng)歷過(guò)的！可是，在人生的旅途上，我們終究是迷失了，總以為大一新生平庸、無(wú)聊、浪費(fèi)，時(shí)間在指縫間悄悄流逝，卻不懂得珍惜！我在迷茫中度過(guò)了半年，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，我逐漸找到了大學(xué)生活的方向。一個(gè)人知道他應(yīng)該做什么是很重要的。“只有知道他想要什么，他才能知道他要去哪里！”學(xué)校提供的平臺(tái)得到了很多專(zhuān)家的認(rèn)可，合適大多數(shù)學(xué)生的需求。但是，我們應(yīng)該更加意識(shí)到自己的實(shí)際需求，專(zhuān)注于我們學(xué)習(xí)的課程，做出安排，選擇一些對(duì)我們有價(jià)值和有益的課程、、這樣會(huì)更加個(gè)性化，可以挖掘你的潛力。大學(xué)生活豐富多彩，但應(yīng)該是精彩的。假如我們想更好地度過(guò)大學(xué)生活，我們必須知道大學(xué)學(xué)習(xí)的目的：1、獲取知識(shí)。求知是每個(gè)人的愿望，上大學(xué)就是獲取知識(shí)。只有有了淵博的知識(shí)，我們才能站在社會(huì)上，才能在日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，才能開(kāi)場(chǎng)自己的事業(yè)。2、進(jìn)步素質(zhì)和才能。作為當(dāng)代大學(xué)生，綜合知識(shí)固然重要，但社會(huì)要求的不僅僅是死板的書(shū)本知識(shí)，還有越來(lái)越高的綜合素質(zhì)和才能。在校園里，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要積極參加各種活動(dòng)，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)和才能。3、更好的生存和開(kāi)展。我們承受大學(xué)教育是為了進(jìn)步我們的知識(shí)和綜合素質(zhì)，但最終是為了我們自己的生存和開(kāi)展。假如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得成功，我們自然會(huì)為我們的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的根底，為我們將來(lái)的幸福生活奠定根底。此外，我們還要合理利用時(shí)間，培養(yǎng)以下才能：1、學(xué)習(xí)的才能。學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)可以通過(guò)學(xué)校老師的培訓(xùn)或自我培訓(xùn)來(lái)獲得。大學(xué)生要有探究精神。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，他們不應(yīng)該放棄。他們應(yīng)該把克制困難的過(guò)程視為一種幸福。他們應(yīng)該知道，任何困難都會(huì)隨著時(shí)間的推移而消失。即使遇到問(wèn)題，也要反復(fù)學(xué)習(xí)，努力尋找解決方法。2、自我約束才能。作為當(dāng)代大學(xué)生，他們應(yīng)該有區(qū)分是非的才能，知道什么能做，什么不能做。要有自控才能，要合理安排自己的時(shí)間，妥善處理同學(xué)關(guān)系，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，防止沖動(dòng)行事，感情用事。3、分析^p和解決問(wèn)題的才能。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到很多問(wèn)題，這就需要我們有分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。面對(duì)問(wèn)題，要認(rèn)真考慮分析^p，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從而找到解決問(wèn)題的方法。大學(xué)和高中一樣，也是一種學(xué)校，但它是一所特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，是求知的地方。它要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，研究知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。在大學(xué)里，當(dāng)然是老師指導(dǎo)和教學(xué)，這一點(diǎn)非常重要。但就學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度而言，主要是自己去探究、學(xué)習(xí)、奮斗。中國(guó)有句古話叫“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！本褪沁@個(gè)意思。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談到大學(xué)的概念時(shí)，也明確強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。他說(shuō)：“大學(xué)要始終貫穿大學(xué)生要獨(dú)立自主、掌握自己命運(yùn)的思想觀念。他們選擇參加講座，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)、事實(shí)和建議，以便在將來(lái)進(jìn)展測(cè)試和決策。真正的大學(xué)生可以積極設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目的，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，知道自己的工作是意識(shí)到什么、、這是一種精神上的升華，每個(gè)人都能感受到自己被稱(chēng)為最偉大的人?！币虼耍髮W(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。進(jìn)入這種環(huán)境的大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立一種全新的意識(shí)：獨(dú)立自主來(lái)規(guī)劃你的大學(xué)生活。我們不能再依賴于“事事當(dāng)家”的環(huán)境。我們要把“管好一切”變成“管好自己”，表達(dá)在各個(gè)方面：醫(yī)療、自理、社會(huì)交往……這是最起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)。關(guān)于這一點(diǎn)，一位在我國(guó)科技領(lǐng)域獲得宏大成就的科學(xué)家說(shuō)得很好，在大學(xué)里，根底知識(shí)一定要學(xué)好，但同時(shí)也要結(jié)合自身情況選修其他課程，廣泛吸收知識(shí)。而且這種吸收是反射性的、深思熟慮的，因此受益匪淺。雖然我們是大一新生，但是四年的時(shí)間并不長(zhǎng)，所以我們要為四年后做打算。我們應(yīng)該更好地利用大學(xué)四年，這是我們?nèi)松兄匾乃哪?，也是我們?nèi)松械狞S金四年。讓自己充分完成大學(xué)四年，為進(jìn)入社會(huì)，充分發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。大學(xué)學(xué)習(xí)方案篇四要想制訂好學(xué)習(xí)方案，一般要考慮以下幾方面：要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體效勞時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這局部時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或進(jìn)步深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。但凡體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去進(jìn)步常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)方案不可能太詳細(xì)，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短安排方案，長(zhǎng)方案中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)方案，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。主要指以下幾方面：1、自己知識(shí)和才能2、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3、學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻4、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。中國(guó)有句古話：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢，所以立方案是很重要的也是很必須的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案是實(shí)現(xiàn)目的的藍(lán)圖，也有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能減少時(shí)間的浪費(fèi)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，所以我要立一個(gè)學(xué)習(xí)方案，所謂千里之行，始于足下那我就定一個(gè)離我比擬近的方案下一周走學(xué)習(xí)方案。我們應(yīng)該長(zhǎng)方案和短安排。在一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)〔一個(gè)學(xué)期、大學(xué)三年、出身社會(huì)以后等〕，終究干些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致方案。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，故長(zhǎng)方案不可太詳細(xì)。但下個(gè)月、下周、明天要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應(yīng)該有數(shù)，這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)方案中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。我在以后出生社會(huì)的方案是可以憑借我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)找到一份好工作，在大學(xué)三年里的方案是要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取拿到我喜歡的的才能資格證，并且在學(xué)校表現(xiàn)良好，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，順利拿到畢業(yè)證，這一學(xué)年的目的是拿到英語(yǔ)四級(jí)和社會(huì)工作證，這就是我比擬長(zhǎng)遠(yuǎn)的方案。因此，我訂立的下個(gè)人一周學(xué)習(xí)方案范文就會(huì)是為這一學(xué)年、大學(xué)三年、出身社會(huì)等的方案效勞的，已順利實(shí)現(xiàn)以后的方案。我下一周的方案大致是認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后復(fù)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)，沒(méi)事的時(shí)候就去圖書(shū)館。周一，早上時(shí)間很珍貴，加上一二節(jié)課沒(méi)課，我要去圖書(shū)館看英語(yǔ)做英語(yǔ)試卷，三四節(jié)課去上社會(huì)調(diào)查原理，上課積極答復(fù)老師的問(wèn)題，下午沒(méi)課，拿一個(gè)半個(gè)小時(shí)吃飯睡午覺(jué)，起床后完成沒(méi)完成的作業(yè)，假如上午的專(zhuān)業(yè)課有什么知識(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，就去老師的空間看課件復(fù)習(xí)，假如時(shí)間多的`話就看看社會(huì)工作的知相關(guān)識(shí)，假如剛剛的方案都完成了就可以玩玩電腦，然后吃飯和朋友聊天等待晚上的課，放學(xué)后有當(dāng)天必須完成的事就完成，沒(méi)有就弄好準(zhǔn)備睡覺(jué)，睡覺(jué)前背背英語(yǔ)單詞。周二，起床然后上課，三四節(jié)沒(méi)課就順便去圖書(shū)館看看書(shū)，到放學(xué)時(shí)間就回寢室吃飯，然后睡午覺(jué)，14點(diǎn)起床下午有班會(huì)就去開(kāi)班會(huì)，沒(méi)有就去圖書(shū)館看書(shū)，17點(diǎn)回寢室，假如當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了就可以休息一下玩玩電腦，19點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)，21:30假如今天的任務(wù)完成就可以放松玩玩電腦22：30背英語(yǔ)單詞23點(diǎn)睡覺(jué)。周三，起床上課，三四節(jié)課沒(méi)課就回寢室看看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)，11;45吃飯，然后跟室友聊聊天準(zhǔn)備睡覺(jué)，13;30起床上課，放學(xué)后吃飯?jiān)跍?zhǔn)備上課，晚上放學(xué)后假如當(dāng)天的任務(wù)沒(méi)完成再繼續(xù)，完成了就可以適當(dāng)放松一下，22：30背英語(yǔ)單詞23點(diǎn)睡覺(jué)周四，8點(diǎn)起床看看書(shū)然后去上三四節(jié)的課，放學(xué)后吃飯睡覺(jué)，13：30起床上課，放學(xué)吃飯準(zhǔn)備上課，放學(xué)后完成當(dāng)天沒(méi)完成的任務(wù)，22:30背單詞，23點(diǎn)睡覺(jué)。周五，認(rèn)真上好全天的課，積極參與老師的教學(xué)工作。放學(xué)后完成當(dāng)天沒(méi)完成的任務(wù)，22:30背單詞，23點(diǎn)睡覺(jué)。周六，8:00去圖書(shū)館看書(shū)，做試卷，12點(diǎn)回寢室，下午再去圖書(shū)館。周日，8：00去圖書(shū)館，12點(diǎn)回寢室，假如這周的任務(wù)完成的很好就可以放松一下午，假如沒(méi)，就去圖書(shū)館看書(shū)。這就是我這周的學(xué)習(xí)任務(wù)，我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行我的方案，相信對(duì)我有很大的幫助。大學(xué)學(xué)習(xí)方案篇五今年我二十七歲，青春漸漸地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)決，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因此，謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年方案，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。擁有持之以恒的毅力。對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待別人?？梢詫W(xué)以致用回報(bào)社會(huì)。每天自我反省。擁有安康的體魄和溫順、堅(jiān)決的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。此方案書(shū)從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩局部：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一局部學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，第二局部學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：階段a——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并獲得會(huì)計(jì)證。階段b——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級(jí)職稱(chēng)考試的學(xué)習(xí)和一門(mén)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我如今從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書(shū)1905頁(yè)，方案每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。結(jié)合國(guó)際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這局部就業(yè)群體的保障也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國(guó)私營(yíng)企業(yè)開(kāi)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。每個(gè)季度寫(xiě)一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展研究。技能學(xué)習(xí)。這局部學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握：a.20xx年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)展學(xué)習(xí)，20xx年11月參加考試。b.20xx年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)課考試，并開(kāi)場(chǎng)自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱(chēng)方面的專(zhuān)業(yè)課程。c.20xx年11月報(bào)名參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試。d.20xx年3月自修英語(yǔ)并參加英語(yǔ)的等級(jí)考試。(詳細(xì)英語(yǔ)課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。)e.以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著。英文：以書(shū)信、作文形式練習(xí)寫(xiě)作，加強(qiáng)閱讀量。鋼琴：加強(qiáng)根本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的曲目進(jìn)展復(fù)習(xí)。體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四非常鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。隨時(shí)參加其他學(xué)習(xí)。20xx年3月以前寫(xiě)出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇，社保熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告3篇。20xx年4月獲得會(huì)計(jì)證。20xx年12月獲得中級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課的證書(shū)。20xx年4月獲得職稱(chēng)英語(yǔ)考試證書(shū)。20xx年3月獲得英語(yǔ)等級(jí)考試證書(shū)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不實(shí)在際之處，使方案得以完善。三年后，當(dāng)我再次翻開(kāi)這一方案書(shū)，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目的已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。”大學(xué)學(xué)習(xí)方案篇六1、x月x日至x月x日：完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)。每天上午18面暑假之友或18面口算書(shū)；每天下午12面口算書(shū)和12次口算本或5頁(yè)硬筆書(shū)法紙；每4天寫(xiě)一篇作文〔暑假總結(jié)除外〕2、x月x日至x月x日：完成英語(yǔ)作業(yè)。每天上午抄5個(gè)模塊第一單元第二局部句子和3個(gè)模塊單詞；每天下午做英語(yǔ)小報(bào)和背一個(gè)模塊單詞。學(xué)習(xí)燒飯做菜1、完成暑期作業(yè)的5篇作文2、閱讀四大名著大學(xué)學(xué)習(xí)方案篇八為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，掌握教改動(dòng)態(tài)，進(jìn)步課堂效率，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，決定做到以下幾點(diǎn)：作為一名老師，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深化的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。3、使自己具備一定的教學(xué)科研才能。4、計(jì)算機(jī)程度有較大的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能與課程整合。我們老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)才能直接影響學(xué)生的開(kāi)展。老師自我開(kāi)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)理論過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。為此我準(zhǔn)備做到以下幾個(gè)方面：1、每天利用早中晚各半小時(shí)為學(xué)習(xí)時(shí)間，早上6：00-6：30閱課外各種有利書(shū)籍，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。2、午餐后12：00-12：45閱覽報(bào)刊雜志，理解當(dāng)前國(guó)家大事及國(guó)內(nèi)外新聞，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。3、睡前半小時(shí)，晚上10：00-10：30學(xué)習(xí)教育教學(xué)專(zhuān)著，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)展閱讀，特別是名作家的。2、借閱有關(guān)名家專(zhuān)著如魏書(shū)生、竇桂梅、賈志敏等名家專(zhuān)著學(xué)習(xí)。3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)。4、常閱讀有關(guān)教育的報(bào)紙。5、閱讀一些有關(guān)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的書(shū)籍。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種才能：學(xué)習(xí)才能、教育科研才能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)才能、研究學(xué)生才能、自我調(diào)控才能，今后我要在這些方面多下功夫。3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不僅認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。4、做點(diǎn)摘抄，做到經(jīng)常反思。貴在有恒，只要自己堅(jiān)持到底，我相信自己一定會(huì)在教育教學(xué)上會(huì)越來(lái)越完善，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)逐步得到提升。我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我相信我會(huì)在這條路上越走越好。大學(xué)學(xué)習(xí)方案篇九光陰似箭，日月如梭，走過(guò)迷茫的大一，度過(guò)繁忙的大二，進(jìn)入充實(shí)的大三，將要迎來(lái)平凡的大四，此時(shí)此刻，我們已經(jīng)沒(méi)有了大一時(shí)的放縱不羈，也沒(méi)有大二時(shí)的瀟灑倜儻，而大三更多的那么是理性地考慮、勤奮地學(xué)習(xí)。如今大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半，我們不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我們不能再無(wú)追求、無(wú)目的、無(wú)方案，那樣“三無(wú)”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。轉(zhuǎn)眼間大三快完畢，大學(xué)四年過(guò)大半了，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以我越來(lái)越感到緊張，覺(jué)得自己還有好多需要學(xué)習(xí)的東西。自大學(xué)入學(xué)以來(lái)雖然上課的時(shí)候自己聽(tīng)課挺認(rèn)真的，但是由于下課之后很少會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，導(dǎo)致知識(shí)學(xué)的不透徹，模模糊糊。大三了，我們班的同學(xué)各自都選擇了奮斗目的，我也陷入了深思，考研，考公務(wù)員，考事業(yè)單位，創(chuàng)業(yè)?經(jīng)過(guò)了深思熟慮，我選擇了考研，雖然很辛苦，但是有苦才有甜，為了考研和上課都能互不干擾，并且兩者都做好，因此我做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，幫助自己度過(guò)余下的珍貴、有意義的大學(xué)光陰。缺乏之處：(一)我雖然聽(tīng)課認(rèn)真，但是只會(huì)豎著耳朵聽(tīng)，不會(huì)動(dòng)手演練，導(dǎo)致很多知識(shí)應(yīng)用時(shí)都無(wú)從下手，束手無(wú)措，撓頭抓耳。(二)下課之后，很少會(huì)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，局部知識(shí)學(xué)了也就忘了。(三)做作業(yè)的時(shí)候喜歡看答案，不會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立完成。(四)大學(xué)一二年級(jí)都很少去圖書(shū)館看書(shū)，自主學(xué)習(xí)才能差。優(yōu)點(diǎn)：聽(tīng)課認(rèn)真，筆記清楚，能吃苦，自入學(xué)以來(lái)，成績(jī)不算差，專(zhuān)業(yè)知識(shí)根底相對(duì)扎實(shí)，擅長(zhǎng)進(jìn)展口算。(一)我選擇了考研，也正是在這之后我才知道我所喜歡的視為我最珍貴的叫做夢(mèng)想的東西，它其實(shí)同時(shí)被多少人喜歡著。而當(dāng)我認(rèn)真的開(kāi)場(chǎng)去接觸之后，也理解到要追求它是多么的不容易，不容易不僅因?yàn)樗泻芏嗟淖非笳撸€因?yàn)樗业拈T(mén)檻設(shè)得比我過(guò)去參觀古代建筑時(shí)見(jiàn)過(guò)的都還要高-我報(bào)名參加了輔導(dǎo)班想借機(jī)抬升自己，但是后來(lái)我明白這一點(diǎn)抬升要花費(fèi)的代價(jià)大大超出預(yù)期，每個(gè)周末都要上課，周一至周五也有兩天晚上要上課，平時(shí)沒(méi)課時(shí)，幾乎在圖書(shū)館度過(guò)業(yè)余時(shí)間、、、總之，這個(gè)學(xué)期我將專(zhuān)注把自己的英語(yǔ)根底打好，夯實(shí)結(jié)實(shí)，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的聯(lián)絡(luò)與貫穿方面總結(jié)，并進(jìn)展高等數(shù)學(xué)的認(rèn)真復(fù)習(xí)。(二)由于大四上學(xué)期我們要去頂崗實(shí)習(xí)，所以還必須學(xué)好老師教學(xué)的相關(guān)技能比方：學(xué)習(xí)寫(xiě)教案，講課，說(shuō)課，通過(guò)相關(guān)等級(jí)考試，練習(xí)書(shū)法、、、我深知，僅僅制定一個(gè)方案是不夠的，關(guān)鍵還是執(zhí)行方案的才能，再好的方案不去實(shí)行等于沒(méi)有方案!與大多人一樣，我很疑心自己實(shí)行方案的力量，但是，既然制定了方案，并且還讓老師過(guò)目了，無(wú)疑是增加了自己實(shí)行方案的勇氣。因此，我相信，我會(huì)按著方案走，不留遺憾，過(guò)有方案的大學(xué)生活。早上：早讀40分鐘的英語(yǔ)，練習(xí)歷年考研英語(yǔ)真題。早晨頭腦清醒，最合適于記憶和考慮。根據(jù)我的學(xué)____點(diǎn)分析^p，我選擇早上早讀40分鐘的英語(yǔ)，英語(yǔ)在考研中所占比例較大，并且英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)在我們求職過(guò)程中也起到了較大作用，所以每天早晨堅(jiān)持讀40分鐘的英語(yǔ)是很有必要的;練習(xí)歷年考研英語(yǔ)真題能讓我進(jìn)步做題速度與準(zhǔn)確率，掌握考研英語(yǔ)出題類(lèi)型，歸納出重要知識(shí)點(diǎn)。下午：演練考研相關(guān)科目我考研的科目偏向數(shù)學(xué)方面，計(jì)算量較大，比擬抽象。基于以上方面，我選擇下午進(jìn)展相關(guān)方面的學(xué)習(xí)，效果更佳。多演算，多練習(xí)是進(jìn)步分?jǐn)?shù)的必要途徑。晚上：鍛煉身體，復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立自主完成老師布置的相關(guān)作業(yè)。大三下學(xué)期和大四上學(xué)期這一學(xué)年一定是辛苦而有充實(shí)的，因此日常身體安康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。大三沒(méi)有了體育選修課，被安排參加的體育鍛煉就沒(méi)有，因此更需要自己在每天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且如今鍛煉身體也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的成效;知識(shí)需要溫故才能知新，復(fù)習(xí)能讓我們進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，為后面的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底;這一學(xué)期課程相對(duì)較少，但是學(xué)業(yè)還是得抓緊，不能放松，完成相關(guān)作業(yè)，是對(duì)老師的一種尊重，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。周末：整天上考研培訓(xùn)課。此外，由于大四上學(xué)期我們要去頂崗實(shí)習(xí)，所以，考研是一個(gè)艱巨的任務(wù)，這個(gè)學(xué)期接下來(lái)的光陰不僅要把考研方面的相關(guān)知識(shí)學(xué)好，還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)老師相關(guān)方面的技能，比方：學(xué)習(xí)學(xué)教案，試講，練習(xí)書(shū)法、、、另外，本學(xué)期我還在學(xué)生處工作，擔(dān)任編輯<<曲師心語(yǔ)》》這一本書(shū)的重任，這就要求我在完成學(xué)習(xí)方面的工作時(shí)，需要抽出一局部時(shí)間用來(lái)工作，學(xué)習(xí)固然很重要，工作也得抓好，人生不需要懶惰與借口?？傊?，大三下學(xué)期大四上學(xué)期是非常重要的一年，是大學(xué)中最精華的時(shí)間段，是最需要潛心求學(xué)的階段，我相信“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，只要我按照方案堅(jiān)持勤奮踏實(shí)地學(xué)習(xí)，頂住壓力，自信沉著，那大學(xué)生活將不再留有遺憾。大學(xué)學(xué)習(xí)方案篇十今年春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園骨干老師第三次培訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)。我很榮幸成為三年級(jí)三班的學(xué)生。沖動(dòng)之余，我會(huì)珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓自己學(xué)習(xí)、理論、收獲、飛躍。一、自我分析^p在十幾年的學(xué)前教育中，我每一個(gè)崗位都很努力，獲得了一些所謂的工作經(jīng)歷。但是，我缺的是韌性，侵略性，內(nèi)涵。比方學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性相對(duì)欠缺，總是找一些不相干的理由為自己開(kāi)脫；教學(xué)上的大膽創(chuàng)新有待進(jìn)步，永遠(yuǎn)活在經(jīng)歷中，沒(méi)有新意；老師自身修養(yǎng)有待進(jìn)步，一直是被動(dòng)進(jìn)展的。如今參加骨干老師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、理論、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干老師。二、學(xué)習(xí)目的1、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，進(jìn)步自己的理論程度，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)理論根底。2.多讀書(shū)，每個(gè)月精讀一本書(shū)，每天讀一篇關(guān)于學(xué)前教育的文章，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。3.在理論教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、組織和施行教學(xué)活動(dòng)，用專(zhuān)業(yè)理論進(jìn)展觀察、分析^p和反思。在培訓(xùn)班中積極參加小組的各種討論活動(dòng)，不斷進(jìn)步理論思想的理論才能，準(zhǔn)確把握教育行為。4.及時(shí)記錄閱讀、學(xué)習(xí)、練習(xí)中的感受，不斷反思、分析^p、調(diào)整。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以完善自己的思想，掌握自己的方法，打破自己，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。第三，詳細(xì)措施1.閱讀方案(1)俗話說(shuō)“腦子好不如文字爛”。每天讀書(shū)的時(shí)候，要及時(shí)做好記錄(書(shū)的內(nèi)容和自己的感受)，讓讀書(shū)成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，成為生活中不可缺少的一局部。(